Ministère du Plan et de République du Mali

l'Aménagement du Territoire Un Peuple-Un But - Une Foi

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Direction Nationale de la

Statistique et de l'Informatique

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Division Statistiques Démographiques

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ENQUETE NATIONALE SUR LE TRAVAIL DES ENFANTS

MANUEL DE COLLECTE

Mars 2005

AVERTISSEMENT

La Division des Statistiques Démographiques de la Direction Nationale de la Statistique et de l'Informatique a mis au point ce manuel méthodologique pour qu'il serve de guide à l'enquêteur et à tout le personnel de terrain pour une bonne exécution de l'ensemble des travaux de collecte. Ce manuel contient ainsi les définitions se rapportant aux différents concepts, des recommandations et des principes directeurs auxquels chaque agent doit se conformer pour mener à bien le remplissage des questionnaires de l'enquête sur le travail des enfants au Mali.

Une attention toute particulière est accordée à chaque point de ce guide, au soin à porter au remplissage des différents modules de l'enquête en raison du rôle qu'ils jouent pour la réussite de l'opération. Ces recommandations sont surtout développées au chapitre 3 du manuel intitulé : « LES TACHES DE L'ENQUETEUR. »

Outre ces tâches spécifiques de l'enquêteur, le manuel traite également, et ce pour une meilleure information du personnel de terrain, de la définition et des objectifs de l'enquête (premier chapitre).

En effet, pour ce personnel qui aura à mener les interviews, il est indispensable de traiter de ces questions afin qu'il puisse à son tour et en cas de besoin, mieux informer la population lors de la phase de collecte des informations.

Ce manuel constitue ainsi un guide méthodologique important qui doit être consulté avec le maximum de conformité et de conscience par tous les agents de terrain pour que les résultats de l'enquête soient d'une bonne qualité. Aussi est-il recommandé au personnel de terrain les conduites suivantes vis-à-vis de ce manuel :

prendre soin de le consulter très régulièrement tout au long de l'opération chaque fois qu'il aura des difficultés ou des doutes sur un point précis.

respecter avec le maximum de conformité les définitions utilisées pour les différents concepts.

suivre rigoureusement les différentes définitions et recommandations faites pour la saisie des caractéristiques des populations cibles.

prendre soin d'avoir toujours sur soi le manuel et les questionnaires. Ne jamais les laisser à la maison. La Direction Nationale de la Statistique et de l'Informatique sait compter sur le sens du devoir de l'ensemble des agents impliqués dans cette opération, pour une observation correcte et une application consciencieuse des recommandations ci-dessus indiquées afin d'assurer un succès à l'enquête.

INTRODUCTION

Le Gouvernement du Mali, à travers la Direction Nationale de la Statistique et de l'Informatique (DNSI), envisage de mener sur le terrain en 2005 une enquête nationale sur le travail des enfants.

Malgré les efforts du Gouvernement malien pour plus de connaissances sur le travail des enfants, il subsiste encore des faiblesses en matière d'approche méthodologique, de couverture géographique et sectorielle. C'est en réponse à ces préoccupations que le Mali, avec l'appui du programme « SIMPOC » ( Programme Statistique de Suivi du Travail des Enfants) souhaite, à partir des nouvelles méthodologies d'enquête sur le travail des enfants mises au point par le BIT, réaliser une enquête d'envergure nationale afin de rendre disponibles les informations fiables et à jour sur le travail des enfants au Mali.

La présente enquête couvrira 4000 ménages environ. Elle ne se limitera pas seulement au dénombrement statistique des enfants économiquement actifs, mais fournira également des informations pertinentes sur les enfants âgées de 5 à 17 ans engagés dans des activités de nature économique et non économique ainsi que sur les caractéristiques démographiques et socio-économiques globales de tous les enfants d'âge scolaire et, pour les enfants actifs, leurs conditions de travail, de santé et de sécurité (en mettant l'accent sur le type, la fréquence et la gravité des lésions/maladies) et sur les raisons favorisant le travail des enfants. L'enquête identifiera également les caractéristiques démographiques et socio-économiques des parents de tous les enfants de la tranche d'âge 5-17 ans ainsi que les liens existant entre celles-ci et l'incidence du travail des enfants.

INSTRUCTIONS GENERALES AUX ENQUETEURS

Ce manuel a été conçu pour faciliter la tâche de l'agent enquêteur sur le terrain.

I) Sensibilisation

Contrairement aux autres enquêtes, cette enquête a la particularité d'envoyer les agents enquêteurs directement dans les ménages sélectionnés. La liste des ménages échantillons vous sera fournie par la Direction Régionale du Plan de la Statistique, de l'Informatique, de l'Aménagement du Territoire et de la Population. Cependant avant d'entamer le travail dans une SE, il est obligatoire de prendre contact avec le chef des localités de la SE (ou son représentant s'il est absent). Ne rien entreprendre sans autorisation. Demandez l'appui du chef de village pour vous introduire auprès des ménages à enquêter dans la SE.

Une fois les ménages échantillons retrouvés par l'enquêteur, il organisera une réunion à leur intention, toujours avec le concours des responsables locaux en vue de créer les conditions d'une atmosphère favorable pour la réussite de l'enquête. Il s'agit au cours de cette réunion:

d'expliquer aux intéressés le but de cette enquête ;

d'expliquer aux ménages les étapes et le calendrier des opérations et l'aide qu'on attend d'eux

Au cours de ces réunions il faut signaler le dérangement que peut occasionner cette enquête aux ménages et, les remercier d'avance de leur collaboration.

II) Comportement de l'enquêteur

Une enquête quelque soit le temps mis pour administrer les questionnaires peut être source d' ennuis pour les enquêtés. Pour cette raison, le comportement de l'enquêteur et sa conduite au sein de la population comptent énormément dans le déroulement de l'enquête.

En effet, l'enquêteur est surveillé de près par cette population. Le moindre incident nuit beaucoup à la réussite de l'enquête : il la rend difficile, parfois même impossible.

Tout incident se diffuse presque automatiquement d'un village à l'autre. Une mauvaise conduite d'un seul enquêteur rendra donc difficile le travail des autres. Dans certains cas il peut entraîner l'arrêt immédiat de l'enquête en cours et rendre difficile les opérations futures dans les mêmes localités.

Par conséquent, il est expressément recommandé à l'enquêteur de se comporter très correctement et d'être à la hauteur de la responsabilité qui lui est assignée.

Ainsi les relations que l'enquêteur entretient avec la population ne doivent pas dépasser le strict stade du travail.

En particulier l'agent ne doit en aucun cas avoir des rapports d'argent et particulièrement contracter crédit auprès de la population (commerçants ou autres), faute de quoi il sera renvoyé sans droit ni recours.

L'enquêteur doit être à la disposition du ménage et non l'inverse.

Pour créer l'atmosphère appropriée à l'enquête :

La carte d'enquêteur qui vous a été remise ne vous donne aucune autorité sur les enquêtés, elle a pour but uniquement de vous aider à vous faire accepter aussi bien des autorités que des populations concernées. La carte est à présenter quand on vous demande de prouver votre qualité d'agent enquêteur.

Recommandations générales pour le remplissage du questionnaire

Vous devez apporter le plus grand soin dans le remplissage des questionnaires :

Méthodes générales de collecte

Au cours de cette enquête, vous serez amené à utiliser la méthode de l'interview directe pour obtenir les informations dont on a besoin. Cette méthode consiste à poser des questions précises aux personnes les plus indiquées.

Exemples : âge, lien de parenté, situation matrimoniale, alphabétisation, plus haut niveau scolaire atteint, statut actuel dans l'activité…

L'enquêteur enregistre les réponses données aux questions posées étant entendu que le seul moyen de contrôle dont il dispose est la vraisemblance et la cohérence de ces réponses. Aussi, il doit faire preuve de beaucoup de bon sens lui permettant d'éviter d'enregistrer des réponses fantaisistes.

Documents et matériel indispensable à l'enquêteur

Les documents remis à l'enquêteur sont :

Une copie de la fiche de dénombrement : Elle permettra à l'enquêteur de retrouver facilement les ménages échantillons à partir des numéros de concessions et aussi avec l'appui du chef de quartier ou du village.

Le Questionnaire ménage

Le Questionnaire enfant

Le manuel de l'enquêteur

CHAPITRE 1: DEFINITION ET OBJECTIFS STRATEGIQUES GLOBAUX

DE L'ENQUETE NATIONALE SUR LE TRAVAIL DES ENFANTS.

A) Définition :

La présente enquête, dont vous êtes les agents enquêteurs, consiste à :

a) Faire un dénombrement exhaustif, c'est-à-dire un comptage de toutes les personnes résidentes dans les ménages sélectionnés sur le territoire national, sans omission ni double compte, et recueillir des renseignements sur les caractéristiques démographiques et socio-économiques.

b) Recueillir des données portant sur les enfants âgés de 5 à 17 ans vivant dans les ménages ainsi que les informations sur leur scolarisation, leur santé et leurs activités économiques dans le ménage et en dehors du ménage.

Les actions prévues et programmées par l'enquête seront exécutées à une date déterminée afin que les données recueillies aient une référence précise. Une fois les données collectées, elles seront regroupées, évaluées, exploitées et publiées pour les besoins de la planification des actions de lutte contre le travail des enfants au Mali.

B).Objectifs globaux :

Les objectifs globaux de l'enquête sur le travail des enfants visent à générer des données sur les conditions de vie des enfants ( la scolarisation, les activités économiques et non économiques, la santé, etc.) et à entamer le processus de création d'une base de données contenant à la fois des données quantitatives et qualitatives au Mali.

C). Objectifs spécifiques :

Plus spécifiquement, les objectifs suivants doivent être atteints.

a) Collecter sur le territoire national les informations sur les caractéristiques, la nature, l'ampleur et les raisons favorisant le travail des enfants au Mali et évaluer les conditions de travail et leurs conséquences sur la santé, l'éducation et le développement normal des enfants travailleurs. De nombreuses variables intéressant le travail des enfants seront intégrées à l'enquête en vue d'étudier les différentes caractéristiques des enfants travailleurs et de leur famille, incluant :

Diverses raisons motivent le changement du lieu de résidence des ménages et de ses membres. La migration se mesure sous deux angles :

b) Renforcer la capacité du Mali à collecter des informations quantitatives essentielles à la planification des actions de lutte contre le travail des enfants par l'adoption des méthodes d'enquête du BIT.

c) Créer un système d'information quantitative et qualitative (base de données) sur le travail des enfants régulièrement mis à jour par le biais d'enquêtes additionnelles et autres documents administratifs. Cette base de données inclura également des informations sur la législation, les réglementations, les politiques et les programmes en vigueur ainsi que sur les organisations et les personnes travaillant dans le domaine des statistiques du travail et de la recherche liée au travail des enfants. L'ensemble des informations permettra de suivre l'évolution de la situation.

d) Fournir une analyse globale de la situation des enfants actifs au Mali grâce à l'identification des groupes prioritaires, des structures d'activité et à l'analyse des conditions de travail et de leurs conséquences sur les enfants actifs. Ces informations serviront de base à l'élaboration de politique et de programmes d'action axés sur l'élimination du travail des enfants.

e) Produire, présenter et diffuser auprès du Gouvernement, des organisations d'employeurs et de travailleurs, des ONGs et du grand public, un rapport national global sur le travail des enfants au Mali présentant les points forts des résultats et des conclusions statistiques de l'analyse approfondie, renforçant ainsi la connaissance et la compréhension nécessaire à la promotion d'une campagne durable contre le fléau.

f) Intégrer les données relatives au Mali dans la base de données du BIT sur le travail des enfants de façon à ce que les informations sur le Mali soient incluses dans les rapports mondiaux sur le travail des enfants publiés régulièrement.

Groupe cible de l'enquête

Les enfants actifs âgés de 5 à 17 ans (garçons et filles) travaillant dans les secteurs formel et informel des milieux urbain et rural du pays, exerçant des activités économiques ou non économiques (incluant le travail domestique/les tâches ménagères au domicile de leurs propres parents ou de leurs tuteurs) et leur famille/tuteur.

D). Utilisation future des données de l'Enquête Nationale sur le Travail des

Enfants.

Les résultats de l'enquête serviront à l'évaluation et au suivi régulier de la situation des enfants travailleurs aux niveaux national, régional et par milieu de résidence (urbain et rural), à l'élaboration de rapports sur les tendances et à l'analyse en vue de déterminer les causes du travail des enfants. L'utilisation de ces résultats à des fins de suivi ne sera possible que si :

En conséquence, les résultats de l'enquête nationale sur le travail des enfants au Mali seront publiés et feront l'objet d'une large diffusion. Les conclusions et les enseignements tirés du suivi seront présentés dans un rapport sur le travail des enfants que doit publier le BIT régulièrement. Aussi, les résultats bruts et les données analysées gérées par l'informatique seront mises à la disposition des chercheurs et autres utilisateurs dès leur traitement par le biais de la base de données du BIT. Ceci permettra d'analyser de façon continue les caractéristiques du travail des enfants au Mali. Lorsque la base de données du BIT sera opérationnelle, elle inclura les données micro-économiques recueillies au cours de l'enquête sur le travail des enfants.

CHAPITRE II : LES CONCEPTS ET DEFINITION

A) Les Concepts utilisés :

Les concepts et définitions qui seront utilisés durant l'enquête doivent être bien assimilés et suivis avec le maximum de conformisme par les enquêteurs durant la phase active de l'opération. La plupart des concepts sont extraits du recensement général de la population et de l'habitat.

Les concepts utilisés sont :

- Concession

- Construction

- Logement

- Ménage ordinaire

- Ménage collectif

- Résident

- Résident présent

- Résident absent

- Visiteur

- Travail

B) Définition des concepts 

Nous retiendrons à l'usage de l'enquêteur les définitions suivantes de ces différents concepts.

Concession :

La concession est l'espace clôturé ou non, à l'intérieur duquel est érigée une ou plusieurs constructions à usages divers (habitations et dépendances, édifices publics ou privés etc.). Une concession est généralement entourée par un mur ou une haie. Elle peut cependant, dans certains cas, être constituée par un ensemble de constructions indépendantes, non obligatoirement entourées de mur ou de haie. Elle peut aussi se réduire à une seule construction destinée ou non à un usage déterminé. Ainsi peuvent être considérés comme concessions, des bâtiments affectés aux usages administratifs, public ou religieux, industriel, commercial etc. La concession peut être occupée par un seul ou plusieurs ménages et se constituer d'un ou de plusieurs logements et placée généralement sous la responsabilité d'un chef de concession.

Construction :

La construction est un édifice indépendant contenant une ou plusieurs pièces séparées par des murs et destinées à servir d'habitation ou de dépendance. Cependant la construction peut être constituée par une structure quelconque couverte de toit, sans qu'il y ait de murs permanents. Exemple de construction : les maisons d'habitation, les cuisines, les toilettes, les greniers etc.

Logement :

Le logement est une unité d'habitation (ensemble de constructions) destinée à un ménage. On distingue les types suivants de logements.

1) Le logement fixe . C'est une pièce ou ensemble de pièces situées dans un bâtiment permanent c'est-à-dire pouvant rester en place pendant un temps assez long (allant de un à plus de 10 ans par exemple). Cette catégorie comprend : les maisons en dur (de murs et de toit), en ciment ou béton (villas, immeubles, autres édifices de ce type etc. ), les maisons semi dures (murs en banco crépis de ciment), les maisons en banco ou paille, les cases rondes.

2) Habitation mobile . Par ce type on entend une installation à usage d'habitation construite de façon à pouvoir être transportée ou qui constitue une unité mobile utilisée comme habitation au moment de la collecte. Cette catégorie comprend : les tentes nomades, les wagons de chemin de fer, les bateaux et navires, les embarcations, les pirogues et péniches, les remorques etc. Ces habitations ne seront prises en compte que si elles sont occupées au moment de la collecte.

Le ménage :

Le ménage est un individu ou un groupe d'individus apparentés ou non, vivant sous le même toit sous la responsabilité d'un chef de ménage dont l'autorité est reconnue par tous les membres.

Le ménage ordinaire est constitué par un chef de ménage , son ou ses épouses et leurs propres enfants non mariés, avec éventuellement d'autres membres de la famille ou de personnes sans lien de parenté.

Il peut se réduire à une personne vivant seule ou avec ses enfants.

1) Un locataire qui ne prend pas ses repas là où il loge est un ménage à part.

2) Dans le cas d'une concession où un homme vit avec ses épouses et les enfants non encore mariés, chacun des autres garçons mariés constitueront des ménages séparés avec leurs épouses, leurs enfants et leurs éventuels dépendants non mariés.

3) Chaque membre d'un groupe de célibataires non apparentés, vivant ensemble et pourvoyant individuellement à leurs besoins alimentaires, constitue un ménage à une personne.

Ménage collectif :

Le ménage collectif est un ensemble de personnes vivant en commun dans les institutions sociales du pays, pour des raisons d'étude, de santé, de travail, de voyage, de discipline ou d'intérêt commun.

Il comprend: les hôpitaux ou centres de santé avec hospitalisation, les établissements scolaires avec internat (Lycée et Collège, Ecoles Normales, Instituts etc.), les centres de rééducation (centre de Bollé etc.), les hôtels, les couvents et autres communautés religieuses, les camps militaires etc.

Remarque : les ménages ordinaires qui se trouvent logés dans des maisons dans la même cour qu'un ménage collectif sont à identifier et à enquêter séparément sur une feuille de ménage ordinaire. Exemple : Le Directeur de l'hôpital qui a une maison dans la cour de l'hôpital.

Résident :

Le résident est une personne qui a passé six (6) mois ou plus à son lieu actuel de résidence ou qui a l'intention de s'y installer même si la durée du séjour déjà effectué est inférieure à six mois. Si cette personne a passé la nuit précédant le passage de l'enquêteur dans la localité de l'enquête, elle est notée: Résident Présent (R.P).

Si elle n'a pas passé la nuit précédant le passage de l'agent dans cette localité, elle est notée R.A. c'est-à-dire Résident Absent.

Remarque : les résidents absents ayant quitté le ménage depuis plus de six (6) mois ne sont pas enquêtés.

Visiteur :

Le visiteur est une personne dont le lieu d'enquête n'est pas le lieu du domicile habituel, qui est de passage dans le ménage depuis moins de six (6) mois et n'a pas l'intention d'y rester plus de six (6) mois.

Travail :

Le travail est une activité quelconque rémunérée en espèce ou en nature, au bénéfice de la famille ou pour soi même, y compris la contribution de main d'œuvre non payée. Peuvent être considérées comme travail :

les activités effectuées par des personnes engagées pour des salaires dans des usines, dans les entreprises, les fermes, les boutiques et magasins, des entreprises de service et d'autres unités économiques engagées dans la production des biens et des services destinés à la vente sur le marché. Aussi, les employés de l'administration publique et publique et d'autres institutions sociales et culturelles, les hôtels, les restaurants, les transports et les communications ;

les activités familiales exercées dans :

l'agriculture : culture ou récolte des champs, fruits et légumes, production d'œufs, de lait et de nourriture. La chasse des animaux et oiseaux, pêche des poissons, des crabes et coquillages ; cueillette de baies ou d'autre récolte non cultivée ; Combustion de charbon de bois ;

l'industrie alimentaire, moulin et autre : égrenage, moulin à farine, fabrique de beurre, le beurre clarifié et le fromage, abattage d'animaux, travail de la peau et du cuir et des peaux, Conserve de la viande et du poisson ; fabrication de la bière et de l'alcool ;

l'artisanat : Vannerie, tissage, fabrication de nattes, tissage de paniers et nattes, fabrication de pots d'argile, tissage de tissu, confection de robes et couture, ébénisterie et fabrication de meubles ;

la construction et réparations : la Construction de logements, constructions de bâtiments, Travaux de terrassement pour la construction, la construction d'immeuble, ou travaux de rénovation de logement, des routes privées, des puits et d'autres équipements privés ;

l'adduction d'eau ;

le bois de chauffe comprennent : Production de bois de chauffe;

et d'autres activités privées communautaires : par exemple les activités d'un membre d'un ordre religieux (un marabout, un prêtre, un pasteur, etc.) faisant travailler des gens dans son champ contre de l'alimentation comme salaire ou partie du salaire.

CHAPITRE III : LES TACHES DE L'ENQUETEUR

Ce chapitre développe à l'usage de l'enquêteur, les différentes tâches qui lui incombent durant les travaux sur le terrain. Ces tâches sont fonction des objectifs assignés à l'enquête au chapitre 1 du manuel. Il s'agit de :

a) Faire un dénombrement exhaustif, c'est-à-dire un comptage de toutes les personnes résidentes dans les ménages sélectionnés à partir de l'échantillon, sans omission ni double compte, et recueillir des renseignements sur les caractéristiques démographiques, et socio-économiques.

b) Recueillir des données portant sur les enfants âgés de 5 à 17 ans vivant dans les ménages ainsi que les caractéristiques de leur scolarisation, santé et activités économiques dans le ménage et en dehors du ménage.

A. Généralités

Dans chacun des questionnaires, les questions sont en majorité avec des réponses pré-codées. Pour enregistrer la réponse des enquêtés, il vous suffira simplement d'encercler le numéro (code) correspondant à la réponse.

Chaque cercle ne doit entourer qu'un seul code. Cependant, dans certains cas, il peut y avoir des questions à réponses multiples : en ce moment, vous devriez encercler tous les codes des réponses appropriées.

Exemple : Question C27 dans le questionnaire ménage :

Depuis le (jour de la semaine) dernier. (Nom) a-t-il /elle entrepris un quelconque travail

pour :

un paiement en espèce ?

paiement en nature ?

etc. …

Si l'agent procède à l'interview un lundi, la question sera posée comme suit :

Depuis le lundi dernier (Nom) a-t-il /elle entrepris un quelconque travail pour :

un paiement en espèce ?

paiement en nature ?

etc. …

Réponse (s) question C27

Il s'agit d'encercler : - le ou les codes allant de 1 à 5 des réponses affirmatives ;

- le 6 si la réponse est négative.

Il y a aussi des questions à réponse numérique.

Pour ces questions, vous devez inscrire une réponse numérique dans les cases prévues. (Exemple voir C 6 et C23.

Il ressort aussi des questions ouvertes. Pour ce type de questions, vous devez inscrire la réponse dans l'espace prévu à cet effet. Eviter de déformer le sens de ces réponses. Par manque d'espace, écrivez une note en bas de page ou en marge pour expliquer. (Exemple voir C29 et C30.

Il existe également des instructions de renvoi à des questions ultérieures. pour éviter les répétitions et de poser aux enquêtés des questions qui sont sans objet pour eux.

Exemple : Les enfants de moins de cinq (5) ans ne sont pas concernés par les questions

relatives à la scolarité ou à l'activité économique.

A cet effet, il est prévu des sauts, pour certaines réponses, (instructions de renvoi qui signalent à l'enquêteur de passer à la question appropriée). Il est recommandé de respecter scrupuleusement ces instructions qui ont pour but de rendre le questionnaire plus léger et d'améliorer la collaboration avec les enquêtés. Les instructions de renvoi permettent à l'enquêteur de collecter l'information nécessaire d'une manière aussi efficace que possible. (Exemple : voir en haut et en bas de page des questionnaires).

En haut de chaque page de chacun des questionnaires, il existe des indications sur les cibles concernées par les questions.

Guide de remplissage des questionnaires

Le présent guide comprend deux parties :

La première partie est relative au « questionnaire ménage ».

La seconde partie concerne le « questionnaire enfant ».

La page de garde : (Commune aux deux questionnaires).

Les deux types de questionnaire ont chacun les mêmes identifiants géographiques (région, cercle, commune, village, quartier, Section d'Enumération (SE), numéros de la concession et du ménage). Cette page permet également d'enregistrer les informations relatives à l'identification de l'enquêteur, du contrôleur, des dates de visites et interviews.

Région : L'enquêteur inscrira en toute lettre le nom de la région où a lieu l'interview et mettra le code de la Région concernée dans la case réservée à cet effet.

Exemple : si l'enquête se passe à Koulikoro, l'enquêteur écrira Koulikoro au niveau de la

région et mettra le chiffre 2 dans la grille de chiffrement.

Cercle : L'enquêteur inscrira en toute lettre le nom du cercle où a lieu l'interview et mettra le code du cercle concerné dans la case réservée à cet effet.

Exemple : si l'enquête se passe dans le cercle de Kolokani, l'enquêteur écrira Kolokani au

niveau du cercle et mettra le chiffre 6 dans la grille de chiffrement qui

correspond au 6^ème cercle de la Région de Koulikoro.

Commune : L'enquêteur inscrira en toute lettre le nom de la commune où a lieu l'interview et mettra le code de la commune concernée dans la case réservée à cet effet.

Exemple : si l'enquête se passe dans la commune de Didiéni , l'enquêteur écrira Didiéni au

niveau de la commune et mettra le code approprié dans la grille de chiffrement.

Localité : (village ou quartier de commune): L'enquêteur écrira en toutes lettres le nom de la localité où a lieu l'interview.

Nom et adresse du chef de ménage : Le nom du chef de ménage suivi du nom du village ou du secteur ou du sous-quartier de la commune plus éventuellement les numéros de la Rue, et de la Porte où a lieu l'interview doivent être enregistrés à cet endroit.

N° SE : Mettre le numéro de la SE dans laquelle vous travaillez.

N°de la concession : Mettre le numéro de la concession abritant le ménage à enquêter.

N° du ménage : Le numéro du ménage où a lieu l'interview doit être enregistré à cet endroit.

NB : Ces trois dernières informations figurent normalement sur la fiche de dénombrement.

Nombre de personnes dans le ménage : Inscrire le nombre total de personnes dans le ménage. L'enquêteur doit s'assurer qu'aucun membre du ménage n'a été oublié dans le décompte.

Nombre d'enfants ( 5 à 17 ans) : inscrire le nombre total d'enfants âgés de 5 à 17 ans.

L'enquêteur s'assurera qu'aucun enfant du ménage de 5 à 17 ans n'a été oublié dans le décompte.

Eligibilité : Inscrire le code (Oui =1) si dans le ménage on a au moins un enfant âgé de 5 à 17 ans et (Non=2) si dans le ménage il n'y a aucun d'enfant âgé de 5 à 17 ans.

Visites de l'enquêteur

Date (1,2,3) : On enregistre ici la où les date (s) de passage des agents (enquêteur et contrôleur).

Nom de l'enquêteur ( 1,2,3 ) : L'enquêteur enregistrera ici son nom. Si plusieurs enquêteurs sont passés au cours des différentes visites, chacun d'eux inscrira son nom suivant le/ les passage(s) dans le ménage. En principe c'est le même agent qui est censé passé plusieurs fois.

Nom du Contrôleur : Le contrôleur enregistrera ici son nom. Si plusieurs enquêteurs sont passés au cours des différentes visites, chacun d'eux inscrira son nom suivant le/ les passage(s) dans le ménage. Notez bien ces noms ici de façon à ce qu'il n'y ait pas de confusion sur la personne qui a rempli le questionnaire. En principe c'est le même contrôleur qui est censé passé plusieurs fois.

Résultats : Voir les codes des résultats en bas de page pour enregistrer la bonne réponse.

Visite suivante : On enregistre ici la date fixée pour la visite suivante.

Visite finale : On enregistre ici la date de la visite finale en numérique (jour, mois, année) et le code du nom de l'agent enquêteur et le code résultat.

Nombre de questionnaires remplis pour le ménage : On inscrit ici le nombre de questionnaires remplis pour le ménage.

Le questionnaire ménage :

Pour avoir ces informations, les questions ne devront être adressées qu'au chef de ménage, hormis les cas d'absence ou de réelles indisponibilités. Au cas où le chef de ménage n'est pas disponible, l'interview pourrait se faire avec une personne résidente du ménage ayant au moins quinze ans (15) et capable de fournir les informations demandées.

Le dénombrement des membres du ménage se fera toujours en commençant par le chef de ménage suivi de ses enfants n'ayant pas leur mère dans le ménage. Ensuite, on enregistre la première épouse suivie de ses enfants du plus jeune au plus âgé, ainsi de suite pour les autres épouses s'il y en a.

Viennent ensuite le père et la mère du chef de ménage pour terminer par les autres parents suivis des non apparentés au chef de ménage.

Section I : Composition et caractéristiques du ménage.

Le ménage est défini comme une personne ou un groupe de personnes qui vivent ensemble sous un même toit ou enclos, partagent les mêmes travaux ménagers, prennent les repas ensemble. Les membres du ménage ne sont pas nécessairement apparentés (par le sang ou le mariage) ne vivent pas forcément sous le même toit et ne constituent pas nécessairement une même famille.

Membres du ménage : colonnes C1 à C11

C1  N° de d'ordre : les numéros d'ordre sont déjà portés pour la liste des quinze (15) premières personnes. Rappelons que le N° 1 est réservé toujours au chef de ménage. Maintenant si le nombre de personnes du ménage dépasse quinze personnes, l'enquêteur doit continuer sur un autre questionnaire dont le numéro d'ordre commencera par 16. Si le nombre de personnes du ménage dépasse trente (30), l'enquêteur est obligé d'utiliser un troisième questionnaire et ainsi de suite…

C2 : Dans cette colonne l'enquêteur écrira lisiblement les noms et prénoms de toutes les personnes résidantes normalement dans le ménage, en commençant par le chef de ménage.

C3 : Quel est le Sexe de ( nom) ? : 1 = Masculin et 2 = Féminin

Il n'y a aucune difficulté pour renseigner cette colonne. Cependant il peut arriver que les personnes concernées ne soient pas présentes au moment de l'interview. Pour cela, l'enquêteur doit faire attention pour les noms communes aux deux sexes comme Adama, Sadio, Dioncounda et demander au chef de ménage le sexe des personnes concernées.

C4 : Quel est le lien de parenté de (nom) avec le chef de ménage ?

L'enquêteur doit demander au chef de ménage la position de chaque membre du ménage par rapport à lui même et en fonction de la réponse donnée il enregistrera le code de la réponse à partir de la liste des liens sur le questionnaire.

Exemple : si le chef de ménage dit que Assitan est sa deuxième épouse et que Malamine est

son petit fils il inscrira respectivement le code 02 pour Assitan et 06 pour

Malamine.

C5 : Quel était l'âge de (nom) à son dernier anniversaire ? Inscrire l'âge en années révolues. L'âge en années révolues correspond à l'âge au dernier anniversaire de la personne concernée.

Exemple : une personne née le 25 mai 1970 aura 35 ans le 25 mai 2005. Mais au passage de l'enquêteur le 03 mai, cette personne aura 34 ans révolus ou n'a pas encore fêter son 35^ème anniversaire. Il est demandé à l'enquêteur d'insister par rapport à la déclaration d'âge, surtout en milieu rural où le chef de ménage a des difficultés pour donner l'âge exacte des membres de son ménage. L'enquêteur au besoin demandera des pièces comme l'acte de naissance, le carnet de famille ou la carte d'identité pour inscrire l'âge.

C6 : Eligibilité : Le remplissage de cette colonne ne demande aucun commentaire. Il s'agit simplement d'encercler les numéros des personnes âgées de 5 à 17ans

C7 : Situation matrimoniale (pour les personnes âgées de 12 et + : Quel est le Statut matrimonial actuel de (nom) ? Voir la liste des statuts sur questionnaire et porter le code de la situation déclarée. Attention, les célibataires correspondent aux personnes qui n'ont jamais contracté un mariage.

Pour tous les enfants de moins de 18 ans ( de C8 à C11), les numéros d'ordre sont portés en C6.

C8 : La vraie mère de (nom) vit-elle ?

1= oui 2=non et 9=Ne sait pas.

Inscrire le code correspondant à la réponse, si le code est 2 ou 9 aller à C10

NB : Poser la question au chef de ménage pour savoir si la vraie mère de la personne

concernée est encore en vie. Cette est importante surtout pour les personnes qui n'ont

pas de lien privilégié avec le chef de ménage comme les autres parents, les sans

liens…

Si le chef de ménage n'est pas en mesure de donner cette information, l'enquêteur doit

poser la question à la personne concernée.

C9 : La vraie mère de (nom) vit-elle dans ce ménage ?

1 = Oui 2 = Non .

Inscrire le code correspondant à la réponse. En principe le chef de ménage est en mesure de fournir la bonne réponse à cette question.

C10 : Le vrai père de (nom) vit-il ?

1 = Oui 2 = Non et 9 = Ne sait pas.

Inscrire le code correspondant à la réponse., si le code est 2 ou 9 aller à C12

NB : Poser la question au chef de ménage pour savoir si la vraie mère de la personne

concernée est encore en vie. Cette est importante surtout pour les personnes qui n'ont

pas de lien privilégié avec le chef de ménage comme les autres parents, les sans

liens…

Si le chef de ménage n'est pas en mesure de donner cette information, l'enquêteur doit

oser la question à la personne concernée.

C11 : Le vrai père de (nom) vit-il dans ce ménage ?

1 = Oui 2 = Non.

Inscrire le code correspondant à la réponse. En principe le chef de ménage est en mesure de fournir la bonne réponse à cette question.

Section II : Education et Formation pour toutes les personnes âgées de 5 ans et plus

Cette section est destinée à indiquer le niveau d'alphabétisation et d'éducation de toutes les personnes résidant habituellement dans ce ménage âgé de 5 ans et plus. Nous avons aussi besoin de plus de détails sur la fréquentation scolaire des enfants ayant un âge compris entre 5 et 17 ans révolus.

La section 2 couvre les questions C12 à C24 ; avant C12 reporter les numéros des personnes et leur âge de la section 1 ( colonne 1 et 6 ).

C12 : (nom) peut-il/ elle lire, une lettre ou un journal facilement, avec difficulté ou pas du tout?

1 = Facilement 2 = Difficilement 3 = Pas du tout 4 = Ne sait pas

Inscrire le code correspondant à la réponse. L'enquêteur posera cette question à chaque membre du ménage âgé de 5 ans et plus et s'assurer surtout pour les enfants dont l'âge est proche de 6 ans de la réponse donnée.

C13 : (Nom) a -t-il/ elle jamais fréquenté l'école ?

1 = Oui 2 = Non

Utilisez les codes mais faites particulièrement attention si le code correspondant est "2" allez directement à C22. On veut savoir à partir de cette question si la personne concernée a jamais été à l'école. Si la personne concernée n'a jamais été à l'école, les questions des colonnes C14 jusqu'à C21 sont sans objet pour cette personne.

C14 :Quel Ordre d'enseignement (nom) a -t-il/ elle suivi ?

Il s'agit de savoir si la personne concernée étudie dans l'enseignement classique (enseignement formel) ou dans une medersa ou même à l'école coranique. L'enquêteur mettra le code approprié à la réponse donnée.

1 = Classique 2 = Medersas3 = C.E.D4 = Alphabétisation 4 = Ecole coranique>> C24

C15 :Quel est le plus haut niveau scolaire que (nom) a atteint ?

Quelle est la plus grande classe que (nom ) a atteinte à ce niveau scolaire ?

Cette question s'adresse aux personnes ayant déjà fréquenté l'école. Si la personne interrogée n'a atteint que le niveau préscolaire l'enquêteur mettra 1 dans la colonne concernée. Si la personne a atteint la troisième année du fondamental 1, l'enquêteur inscrira 2 pour le niveau et 03 pour la classe.

Niveau

1 = Préscolaire 2 = Fondamental 1 3 = Fondamental 2 4 = Secondaire

5 = Supérieur 9 = Ne sait pas.

Classe : 99 = Ne sait pas 00 = Préscolaire Fondamental 1 : de 01 à 06

Fondamental 2 : de 01 à 03Secondaire : de 01 à 04 Supérieur : de 01 à 10

REMARQUE : les questions allant de C16 à C21 concernent seulement les enfants de 5 à 17 ans, continuer avec les questions suivantes en excluant les adultes.

C16 : (nom) fréquente-t-il/ elle actuellement l'école ?

1 = Oui 2 = Non Si le code est 2 allez à C19

On veut savoir ici si la personne concernée est fréquente actuellement l'école, c'est s'il part maintenant à l'école. Si la réponse à cette question est non, l'enquêteur ira à la colonne C18 et continuera le cas contraire c'est à dire si la réponse est oui.

C17 : Depuis le( jour de la semaine) dernier, combien de jours (nom) a fréquenté l'école ?

Ecrire seulement le nombre de jour. On veut savoir ici, le nombre de jour que la personne concernée est partie à l'école au cours de la semaine écoulée.

C18 : Quel est le niveau scolaire que (nom) a atteint? quelle classe (nom) a atteint ?

Cette question s'adresse aux personnes qui sont actuellement à l'école. Si la personne interrogée n'a aucun niveau scolaire l'enquêteur mettra 1 dans la colonne concernée. Si la personne a atteint la troisième année du fondamental 1, l'enquêteur inscrira pour le niveau et 03 pour la classe.

Niveau

1 = Préscolaire 2 = Fondamental 1 3 = Fondamental 2 4 = Secondaire

5 = Supérieur 9 = Ne sait pas

Classe: 99 = Ne sait pas 00 = Préscolaire Fondamental 1 : de 01 à 06

Fondamental 2 : de 01 à 03Secondaire : de 01 à 04 Supérieur : de 01 à 10

La méthode de remplissage est de même qu'en C15 et aller à C24.

C19 : Durant l'année scolaire actuelle (nom) a-t-il/ elle fréquenté à un moment donné?

L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée. Si la réponse est non, il ira directement à la colonne C21.

1 = Oui 2 = non Si non allez à C21

C20 : Quel est le niveau scolaire que (nom) a atteint ? quelle classe (nom) a-t-il/elle atteint ?

Cette question s'adresse aux personnes ayant répondu oui à la question C19. Il s'agit donc pour l'enquêteur de demander le niveau et la classe atteints par cette personne.

Niveau

1 = Préscolaire 2 = Fondamental 1 3 = Fondamental 2 4 = Secondaire

5 = Supérieur 9 = Ne sait pas.

Classe: 99 = Ne sait pas 00 = PréscolaireFondamental 1 : de 01 à 06

Fondamental 2 : de 01 à 03Secondaire :de 01 à 04Supérieur : de 01 à 10

Inscrire le code du niveau d'instruction, puis la classe.

C21 : (nom) a-t-il/elle fréquenté l'année scolaire passée ?

1 = Oui 2 = Non 3 = Ne sait pas

Si la réponse est « non » aller à C23 si  « ne sait pas » aller à C24

C22 : Quel est le niveau scolaire que (nom) a atteint ? quelle classe (nom) a-t-il/elle atteint ?

Niveau : 1 = Préscolaire 2 = Fondamental 1 3 = Fondamental 2 4 = Secondaire

5 = Supérieur 9 = Ne sait pas

Classe: 99 = Ne sait pas 00 = PréscolaireFondamental 1 : de 01 à 06

Fondamental 2 : de 01 à 03Secondaire : de 01 à 04Supérieur : de 01 à 10

Inscrire le code du niveau d'instruction, puis la classe.

C23 : Quelles étaient les principales raisons que (Nom) ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté?

Cette question est posée aux enfants de 5 à 17 ans et qui ont répondu « non » aux questions C13 et C16.

On cherche à connaître les raisons qui ont fait que cette personne ne fréquente pas ou n'a jamais fréquenté l'école. Trois réponses sont autorisées : l'enquêteur classera les trois réponses selon leur importance avant de les enregistrer.

L'enquêteur doit se référer aux modalités de réponses suivantes.

1 = Il /elle est/était trop jeune2 = Ecole trop éloignée

3 = Pas les moyens pour payer l'école4 = La famille n'a pas autorisé de fréquenter

5 = Mauvais résultats scolaires/ne s'intéresse pas à l'école

6 = L'école est considérée sans valeur7 = L'école ne sauve pas

8 = Travailler pour l'argent ou occupations familiales ou champ

9 = Aider à la maison avec les travaux domestiques.

Exemple : Les parents peuvent décider que leurs enfants ne partent pas à l'école pour les

raisons suivantes (Pas de moyens pour payer l'école comme raison primordiale,

mais aussi ils peuvent ne pas accorder d'importance à l'école et en dernier lieu ils

préfèrent occuper les enfants au champ). L'enquêteur mettra le code 3 à forte ; le

code 6 à moyenne et le code 8 à faible).

C24 : (Nom) a-t-il/elle jamais reçu une formation professionnelle quelconque ?

L'enquêteur cherchera à connaître parmi les membres du ménage âgés de 5 ans et plus ceux qui ont reçu une formation professionnelle. L'enquêteur doit se référer aux modalités de réponses suivantes :

1 = Rien >Aller à C26 2 = Sur le tas 3 = Alphabétisation des adultes

4 = Certificat après 1-2 ans 5 = Certificat après 2 ans et + 6 = Apprentissage formel

7 = Apprentissage informel 8 = Autres (à préciser) 9 = Ne sait pas (allez à C25)

Si la réponse est « rien » aller à C25 et au cas ou elle est « autres » il faut préciser.

Exemple : Si la personne concernée n'a reçu aucune formation professionnelle, il inscrira le

code 1 et continuera directement à la colonne C26. Si par contre la personne

concernée a reçu une formation telle que alphabétisation des adultes, l'enquêteur

inscrira le 3.

C25 : Décrivez le thème de la formation :

Exemple : charpentier, comptable, mécanique auto, ingénierie, infirmier etc.

(Si plus d'un, noter les plus déterminants indiqués par le responsable. Ecrire dans l'espace indiqué très lisiblement.

Remarque : Pour la partie code : voir la nomenclature des métiers ( à ne pas remplir sur le terrain). Cette partie du questionnaire est réservée à la codification.

Section III : Statut actuel des activités de tous les membres du ménage (5 ans +) durant la semaine de référence.

.

Cette section va de la colonne C26 à C44 et au début de chaque page il faut reporter les numéros de des personnes de 5 ans et plus.

C26 : Depuis le (jour de la semaine) dernier (nom) a-t-il/elle travaillé ?

1 = Oui 2 = Non Si la réponse est oui aller à C30.

Ici l'enquêteur cherchera à connaître pour chaque membre du ménage âgé de 5 ans et plus le statut de son activité. Il s'assurera effectivement si la personne a travaillé au cours de la semaine écoulée. Si la personne concernée a travaillée au cours de la semaine passée, l'enquêteur ira directement à la colonne C30. Dans le cas contraire, il poursuivra avec les autres questions.

C27 : Depuis (jour de la semaine )dernier (nom) a-t-il entrepris un quelconque travail pour ? : (voir les questions dans le questionnaire )

Bien que la personne ait déclaré ne pas avoir travaillé la semaine passée, l'enquêteur cherchera à connaître si elle a tout de même entrepris un quelconque travail pour un paiement en espèce, un paiement en nature, pour son compte personnel, pour sa propre entreprise, ou pour un membre de la famille sans paiement. Rappelons ici que la personne concernée peut entreprendre plusieurs de ces activités. Si c'est le cas, l'enquêteur encerclera les codes des réponses déclarées et ira à la colonne C30. Mais, si la personne n'a entrepris aucun travail de ce genre, c'est à dire si la réponse est non, alors l'enquêteur doit continuer avec les autres questions.

1 = Un paiement en espèce 2 = Paiement en nature 3 = Son compte personnel

4 = Sa propre entreprise 5 = Un membre de la famille sans paiement 6 = Non

Encercler le/ les codes des réponse (s) affirmative (s) et aller à C30

C28 : Depuis le (jour de la semaine) dernier (nom) a-t-il/elle entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ?

Cette question est posée aux personnes ayant répondus non à la question C27. L'enquêteur cherchera à connaître si la personne a tout de même entrepris des activités soit pour avoir de l'argent ou pour satisfaire sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre comme par exemple :

Il encerclera le/ les codes des réponse (s) affirmative (s) et ira à la colonne C31.

C29 : Même si (nom) n'a pas travaillé depuis le (jour de la semaine) dernier (nom) travaille -t-il/elle dans une affaire ou une entreprise d'où il est temporairement absent (e) ?

Cette question est posée aux personnes ayant répondu non à la question C28.

On veut savoir malgré que la personne concernée n'a entrepris aucune des activités citées en C28, si elle a au moins travaillé dans une affaire ou dans une entreprise d'où il est temporairement absent.

Si la réponse donnée est non, l'enquêteur ira directement à la colonne C39. dans le cas contraire, il poursuivra avec la colonne C30.

C30 : Décrivez la principale occupation/ tâche que (nom) exerce par exemple : transporter des briques ; fabriquer les arrosoirs ; récolter le maïs, etc.

Cette question est posée aux personnes ayant répondus oui aux questions des colonnes C26 et C27. L'enquêteur décrira la principale occupation ou tâche de la personne concernée. Il faut entendre par principale occupation celle pour laquelle elle passe la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si les heures sont utilisées dans plus d'une activité, considérer celle ou elle gagne le plus d'argent.

L'enquêteur n'inscrira rien dans la partie réservée au code.

C31 : Décrivez brièvement l'activité principale comme la production des biens et services produits ou (nom) a travaillé.

Exemple : Si la personne concernée a travaillé comme apprenti dans un atelier de tissage on mettra tissage comme étant l'activité principale même si la personne concernée est un maçon. L'enquêteur ne doit pas renseigné la partie réservé au code.

Les colonnes C32 à C35 sont relatives au nombre d'heures de travail.

Les questions de C32 à C38 concernent le statut des activités courantes de tous les membres du ménage (5 ans et plus ) pendant la semaine de référence.

Reporter les numéros de toutes les personnes âgées de 5 ans et plus.

C32 : Combien d'heures par jour( Nom) a l'habitude de travailler ?

L'enquêteur enregistrera le nombre d'heures que la personne concernée à l'habitude de travailler par jour.

C33 : Depuis le (jour de la semaine) dernier combien de jours (Nom )est- il /elle engagé (e) dans ce travail ?

L'enquêteur enregistrera le nombre de jours que la personne concernée a travaillé au cours de la semaine écoulée.

C34 : Depuis le (jour de la semaine) dernier combien d'heures (Nom) a- il/elle fait dans ce travaillé ?

L'enquêteur enregistrera le nombre d'heures travaillées au cours de la semaine écoulée

(Indiquer les heures par semaine). Enregistrer le nombre d'heures.

C35 : A quel moment de la journée (nom) exécute- t-il/elle ce travail ?

Il s'agit pour l'enquêteur de déterminer le moment de la journée où la personne exécute ce travail. Si le travail se fait uniquement le jour l'enquêteur inscrira le code 1, si c'est uniquement la nuit il inscrira le code 2, mais si la personne concernée travaille de jour comme de nuit il inscrira le code 3. C'est le cas par exemple des ouvriers qui travaillent dans les usines où une rotation du personnel est observée. Inscrire le code correspondant à la réponse.

C36 : Où exécutez-vous votre activité principale ?

L'enquêteur demandera à la personne concernée le lieu d'exercice de son activité principale. Selon la réponse de l'enquêté il inscrira le code approprié.

Exemple : si l'enquêté déclare travailler au domicile familial, il inscrira le code 1

Les modalités de réponses suivantes doivent être utilisées.

1 = Au domicile familial 2 = Au domicile de l'employeur 3 = Bureau officiel

4 = Industrie/usine 5 = Plantations/champ/jardin 6 = Construction/site de carrière

7 = Boutique/marché/kiosque 8 = Différentes places (emploi mobile) 9 =Dans la rue

Inscrire le code correspondant à la réponse.

C37 : Depuis le dernier (jour de la semaine) laquelle des situations suivantes décrit au mieux votre travail ?

Ici, l'enquêteur cherche à connaître la situation dans l'activité de la personne concernée.

Il inscrira le code correspondant à la réponse déclarée par l'enquêté. Si la réponse à la question posée est travail familial non payé alors, l'enquêteur enregistrera le code et ira à la colonne C39

1 = Travail familial non payé 2 = Travail domestique payé 3 = Emploi régulier

4 = Emploi occasionnel 5 = Travail indépendant sans aucune autre personne

6 = Travail indépendant avec un ou plusieurs employés

Exemple : Si la personne concernée fait un travail domestique payé, il inscrira le code 2.

C38 : Quel est le revenu mensuel issu de votre principale activité dans les deux cas (en espèce et en nature) ?

Cette question s'adresse à toutes les personnes de la colonnes C37 exceptés les travailleurs familiaux non payés. La question vise à dégager le montant du revenu mensuel en espèce et/ou en nature issu de l'activité principale de la personne concernée.

L'enquêteur écrira, en espèce et en nature dans les cases ci-dessous pour chaque personne excepté les travailleurs familiaux non payés indiqués en C37).

Inscrire le montant du revenu en espèce et/ou en nature (c'est-à-dire  le(s) objet(s) reçu(s) en contrepartie du travail.

C39 : Depuis le (jour de la semaine) dernier (Nom) a-t-il/elle mené des travaux domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants?

Enregistrer d'abord le numéro de toutes personnes de 5 ans et plus.

Cette question s'adresse aux travailleurs familiaux non payés de la colonne C37.

L'enquêteur demandera à la personne concernée si elle a mené des travaux domestiques comme par exemple : préparer, nettoyer, faire la lessive…

L'enquêteur enregistrera le code de la réponse déclarée. Si la réponse est non ou ne sait pas l'enquêteur ira directement à la colonne C45. Dans le cas contraire c'est à dire si la réponse est oui, il continuera avec les autres questions.

1 = Oui 2 = Non 3 = Ne sait pas Si la réponse est « non » ou « ne sait pas » aller à C44

C40 : Combien d'heures par semaine (Nom) utilise -t- il/elle d'habitude pour ces travaux domestiques ?

Cette question s'adresse aux personnes ayant répondus oui à la colonne C39. L'enquêteur demandera à la personne concernée le nombre d'heures par semaine habituellement utilisées pour réaliser ces travaux domestiques.

Il écrira ensuite le nombre d'heures de travail effectué par semaine.

Attention ! pour renseigner cette information prévue dans trois colonnes, il commencera à écrire de la droite vers la gauche pour prendre en compte les zéros.

Exemple : Si le nombre d'heures par semaine utilisé habituellement pour les travaux

domestiques est de 72, alors il écrira 072 pour renseigner les 3 cases de la grille

de chiffrement.

C41 : Depuis le (jour de la semaine ) dernier, combien de jour (Nom) a - t- il/elle travaillé dans ces travaux domestiques?

L'enquêteur demandera à la personne concernée le nombre de jour travaillé dans les travaux domestiques depuis la semaine écoulée. Il inscrira ce no nombre dans colonne concernée.

C42 : Combien d'heures (Nom) met -il/elle maintenant dans ces travaux domestiques?

Ici, on cherche à comptabiliser le nombre total d'heures que la personne concernée met par semaine pour effectuer les travaux domestiques. L'enquêteur inscrira donc le total d'heures de travail de la semaine de référence.

C43 : Quand (nom) exécute- t-il/elle généralement ces activités ?

On veut savoir ici quand est ce que ces activités sont exécutés généralement par cette personne. L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée par la personne concernée.

Les réponses possibles sont : le jour après l'autre travail ; le jour et la nuit à plein temps ; après l'école ; avant l'école ; avant et après l'école.

C44 : Quels travaux domestiques (nom) exécutait -il/elle principalement ?

Par cette question, on veut connaître la nature des travaux domestiques exécutés par la personne concernée. Ici, plusieurs réponses sont possibles. L'enquêteur, après avoir posé la question, encerclera le/les code(s) des réponses affirmatives. Comme travaux domestiques, on peut citer : préparer/servir les repas ; faire le marché du ménage ; faire la vaisselle/nettoyer la maison ; faire la lessive ; faire les petites réparations de la maison ; transporter l'eau/bois ; garder les enfants ; garder les vieux, les malades ; autres activités similaires.

Section IV: Statut des activités de tous les membres du ménage (5 ans et plus ) au cours des 12 derniers mois.

.

C45 : Au cours des 12 derniers mois, (nom) a-t-il/elle travaillé à un moment donné ?

Ici on cherche à connaître les activités menées par les membres du ménages au cours des 12 derniers mois. L'enquêteur posera cette question à chaque du ménage âgé de 5 ans et plus et inscrira le code correspondant à la réponse. Si la réponse est oui, alors il ira directement à la colonne C48. Si au contraire la réponse est il continuera avec les questions des colonnes suivantes.

C46 : Au cours des 12 derniers mois, (nom) a-t-il/elle entrepris à un moment donné un travail pour ?

Cette question s'adresse donc aux personnes ayant répondus non à la question C45. On veut savoir, bien que la personne n'a pas travaillé à un moment donné de l'année si elle a entrepris à un moment donné de l'année un travail pour un paiement, un travail pour son propre compte, un travail pour sa propre entreprise, un travail pour un membre de la famille sans paiement ou un travail pour un paiement en nature. Rappelons que la personne concernée peut avoir entrepris plusieurs de ces activités au cours de l'année. Si c'est le cas, l'enquêteur encerclera les codes des réponses affirmatives. Si la réponse est «Un paiement» et/ou « Son propre compte» et/ou « Un paiement en nature» l'enquêteur ira directement à la colonne C48. Si la réponse est «sa propre entreprise » et/ou «Un membre de la famille sans paiement» aller C49.

Mais si la personne n'a entrepris aucun travail de ce genre au cours des douze derniers mois, c'est à dire si la réponse est non, alors l'enquêteur poursuivra avec la colonne C47.

C47 : Au cours des 12 derniers mois (nom) a-t-il/elle entrepris, à un moment donné, une des activités suivantes pour de l'argent ou pour sa propre consommation ou pour quelqu'un d'autre ?

Cette question permet d'insister auprès de l'enquêté malgré qu'il ait répondu non aux questions des colonnes C45 et C46. L'enquêteur cherchera à connaître si la personne concernée a mener une activité comme par exemple :

Si la personne concernée a entrepris plusieurs de ces activités, l'enquêteur encerclera les codes des réponses affirmatives. Mais si par contre la personne n'a entrepris aucune de ces activités, l'enquêteur ira à la colonne C56.

C48 : Décrivez la principale occupation/ tâche que (nom) exerçait.

Cette question est posée aux membres du ménage qui ont répondu oui à la question de la colonne C45. L'enquêteur cherchera à décrire la principale occupation ou tâche de la personne concernée qui peut être par exemple :

Le mot principal ici se référé au travail dont (nom) passé la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si des heures sont utilisées dans plus d'une activité, considérer celle ou il/elle gagne le plus d'argent.

NB : L'enquêteur ne doit rien inscrire dans la partie réservée au code.

C49 : Décrivez brièvement l'activité principale c'est à dire la production de biens et services produits où (nom) a travaillé.

Exemple : Si la personne concernée a travaillé comme aide comptable dans une boutique du

marché on mettra commerce comme étant l'activité principale..

NB : L'enquêteur ne doit pas renseigné la partie réservé au code.

C50 : Quelle était la durée totale en mois, durant laquelle ( nom) a été engagé (e) dans cette activité principale ?

L'enquêteur enregistrera le nombre total de mois depuis que la personne concernée est engagée dans cette activité principale.

C51 : Depuis quand (nom) fait-il/elle ce travail ? (en unité de temps : jour, semaine, mois, année).

L'enquêteur enregistrera la durée totale exprimée soit en nombre de jours, ou de semaines, ou de mois ou même d'années depuis qu'elle fait ce travail.

Exemple1 : Si la personne concernée fait ce travail de seulement 4 jours, l'enquêteur

inscrira 04 en C51 et inscrira dans la colonne Unité.

Exemple 2 : Si l'enquêté fait ce travail depuis le 1^er janvier 1975 alors l'enquêteur inscrira

30 dans la colonne C51 et ensuite 4 dans la colonne Unité.

Exemple 3 : Si l'enquête fait ce travail depuis le 8 avril 2005 et que l'enquêteur l'interroge

le 3 mai 2005 alors l'enquêteur ne peut exprimer cette durée qu'en semaine, il

effectuera alors le calcul pour obtenir le nombre de semaine. Il aura compter 26

jours. Soit il mettra 26 dans la colonne C51 et 1 dans la colonne Unité, ou bien

il exprimera en semaine. Mais 26 jours est plus de 4 semaines que de 3

semaines, ainsi il inscrira 04 en C51 et 2 dans la colonne Unité.

C52 :Laquelle des situations suivantes décrit au mieux la nature de l'activité principale de (nom) au cours des 12 derniers mois ?

Ici l'enquêteur cherche à connaître la situation dans l'activité de la personne concernée.

Il inscrira le code correspondant à la réponse déclarée par l'enquêté. Si la réponse à la question posée est travail familial non payé alors l'enquêteur enregistrera le code et ira à la colonne C39

Exemple : Si la personne concernée fait un travail indépendant avec utilisation d'autres

personnes il inscrira le code 6.

Les réponses suivantes sont proposées par l'enquête.

1 = Travail familial non payé 2 = Travail domestique payé 3 = Emploi régulier

4 = Emploi occasionnel 5 = Travail indépendant sans aucune autre personne

6 = Travail indépendant avec un ou plusieurs employés

1 = Travail familial non payé 2 = Travail domestique payé 3 = Emploi régulier

4 = Emploi occasionnel 5 = Travail indépendant sans aucune autre personne

6 = Travail indépendant avec utilisation d'autres personnes

Inscrire le code correspondant à la réponse.

C53 : Où (nom) exécutait-il/elle son travail ?

L'enquêteur demandera à la personne concernée le lieu d'exercice de son activité principale. Selon la réponse de l'enquêté il inscrira le code approprié.

Exemple : si l'enquêté déclare travailler dans la maison de l'employeur, il inscrira le code 2

Les modalités de réponses suivantes doivent être utilisées.

1 = A la maison familiale 2 = dans la maison de l'employeur 3 = Bureau formel

4 = Industries/usine 5 = Plantations/champs/jardinage 6 = Construction/site minière et carrière

7 = Boutique/Marché/Kiosque 8 = Différents lieux (emploi mobile)

9 = Dans la rue

Inscrire le code correspondant à la réponse.

C54 : Laquelle des situations suivantes décrit au mieux le type de l'activité principale

de (nom) ?

Cette questions doit permettre à l'enquêteur de mieux caractériser le type de l'activité de la personne concernée, comme par exemple les activités saisonnières.

Si la personne a une activité principale dans un travail permanent alors l'enquêteur renseignera le code 5 qui correspond ici à la réponse.

Les modalités de réponses possibles sont proposées.

1 = essentiellement accidentel selon la convenance

2 = Occasionnellement quand c'est possible de trouver un travail

3 = Saisonnier 4 = Temporairement 5 = Permanent.

Inscrire le code correspondant à la réponse

C55 :Le travail était-il principalement fait les jours où il n'y a pas d'école ou essentiellement après les heures d'école ?

L'enquêteur posera la question pour se rendre si effectivement le travail est fait en dehors des heures d'écoles. Si c'est le cas il inscrira oui et non dans le cas contraire. La question est sans objet pour les personnes qui ne plus à l'école.

Inscrire le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté

1 = Oui 2 = Non 3 = Sans objet

Section V : Questions de santé et de sécurité de tous les enfants (5-17ans).

Ici nous avons des questions de santé et de sécurité de tous les enfants (5-17ans) . Cette section s'adresse aux mères ou toutes les personnes qui ont normalement une grande connaissance de l'état de santé. Ceci devra couvrir tous les enfants âgés de 5 à 17 ans, travailleurs comme non travailleurs.

La section V va de C56 à C61. L'enquêteur reportera les numéros de tous les enfants âgés de 5-17 ans provenant de la section I en C6.

C56 : (nom) a-t-il/elle souffert d'une des blessures ou maladies suivantes au cours de 12 derniers mois ?

Par cette question on veut savoir si la personne concernée a souffert de maladie ou blessure au cours des 12 derniers mois. Cette question peut être posée aux membres de la famille ayant une bonne connaissance de l'état de santé des enfants qui ne peuvent souvent donner des réponses satisfaisantes. L'enquêteur inscrira donc le code à la réponse correspondante et ira ensuite à la colonne C58. Maintenant si la personne concernée n'a souffert d'aucune de ces maladies ou blessures, l'enquêteur inscrira le code 4 (rien) et continuera à la question de colonne C57.

Les modalités prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Problème de peau 2 = Plaie/blessure grave 3 = Fracture 4 = Rien

C57 : Est-ce que (nom) a souffert d'une maladie quelconque au cours des 12 derniers mois ?

Cette question concerne les personnes ayant répondu à la modalité 4 (Rien) de la colonne C56. On veut savoir ici si elle a souffert au cours des douze derniers mois d'une maladie autre que celles citées en C56. Si la réponse est non ou ne sait pas, alors l'enquêteur ira directement en C62. Par contre si la réponse est oui il continuera en colonne C58.

C58 : Quelle a été la fréquence de blessure ou maladie de (nom) au cours

des 12 derniers mois ? :

Cette question concerne les personnes ayant déclarés avoir souffert d'une blessure ou maladie en C56 et celles ayant répondu oui en C57.

L'enquêteur cherchera à connaître la fréquence de cette blessure ou maladie.

Selon la réponse de l'enquêté, il inscrira le code correspondant.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = 1 ou 2 fois 2 = 3 à 5 fois 3 = Plus de 5 fois 4 = Ne sait pas.

.

C59 : Quel était l'état de gravité des maladies et blessures les plus récentes de (nom) ?

Parmi les personnes tombées malade ou blessées, l'enquêteur doit chercher l'état de gravité des plus récentes à travers leur conséquence sur le travail d'une part et d'autre part leur conséquence sur l'école. Rappelons que pour cette question il est possible de renseigner plusieurs réponses.

Les modalités de réponses possibles prévues par l'enquête sont les suivantes :

Conséquence sur le travail : 1 = Handicap permanent 2 = Empêché désormais de travailler

3 = Arrêt temporaire de travail 4 = Changement de travail.

Conséquence sur l'école : 5 = Arrêt temporaire de l'école 6 = Empêché désormais de fréquenter l'école.

C60 : Selon vous quelle était la cause de cette blessure de (nom) ?

Par cette question on veut savoir la cause de la blessure ou de la maladie.

Si la blessure ou maladie a été causée par le travail, l'enquêteur inscrira le code 1 continuera à la colonne C61. Pour les autres modalités de réponse il inscrira le code approprié et ira ensuite à la colonne C62.

Les modalités de réponses possibles prévues par l'enquête sont les suivantes :

1 = A cause du travail 2 = A cause des longs trajets dans des conditions pénibles

3 = Déclenchement de la maladie dans le village/terrain 4 = Rien de ce qui est dit plus haut

9 = Ne sait pas.

Inscrire le code correspondant à la réponse donnée

C61 : Décrire la tâche ou occupation que (nom) faisait au moment ou il/elle s'est blessé(e).

Ici, l'enquêteur fera une description de la tâche qui a occasionné la blessure de la personne concernée. La partie code est réservée aux agents de codification.

Exemple : Si la personne concernée s'est blessée en transportant une charge lourde,

l'enquêteur écrira « transport de bagages ».

Section VI : Caractéristiques du ménage.

Cette section va de C62 à C76.

C62 : Dans quel type d'habitation vit le ménage ?

En principe, l'enquêteur ne doit pas poser cette question. Il peut facilement identifier le type d'habitation rien qu'en l'observant.

S'il observe que le ménage vit dans une construction isolée il inscrira le code 1. S'il constate que c'est une concession à plusieurs logements il inscrira le code 2, etc.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Construction isolée 2 = Concession à plusieurs logements 3 = Villa moderne

4 = Immeuble à appartements 5 = Autre (préciser)

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

C63 : Quel est votre statut d'occupation ?

Cette question vise à connaître le statut d'occupation du ménage pour l'habitat concerné.

Exemple : si le chef de ménage déclare être propriétaire avec un titre foncier l'enquêteur inscrira le code 1. Si par contre il déclare être logé gratuitement l'enquêteur inscrira le code 5. Ici il est important que la question soit posé au chef de ménage ou son conjoint.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Propriétaire/ copropriétaire 2 = Gratuitement par l'employeur

3 = Gratuitement par le propriétaire 4 = Loué à un propriétaire privé

5 = Loué au Gvt./propriétaire public 6 = Subventionné par l'Etat 7 = Subventionné par l'employeur

8 = Location-vente 9 = Autre (préciser

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

C64 : Combien de pièces le ménage occupe - il ?

L'enquêteur dénombrera les pièces d'habitation occupées par le ménages dans la mesure du possible c'est à dire les chambres à coucher, les magasins, sinon il se contentera de la réponse donnée par le chef du ménage.

Il inscrira le nombre de pièces occupées par le ménage.

C65, C66 et C67 : Le ménage dispose -t-il des facilités ?

Les facilités sont : C64 : La cuisine C65 : la salle de bain C66 : les toilettes

1 = Intérieur de la maison exclusivement 2 = Intérieur de la maisons mais partagé

3 = Extérieur de la maison exclusivement 4 = Extérieur de la maison mais partagé

5 = Sans objet.

Inscrire le code de la réponse appropriée pour chaque facilité.

Exemple : Si la facilité «  cuisine » est exclusivement à l'intérieur de la maison, on inscrit

le code « 1 ».

Il faut entendre par facilités l'accès aux services comme la cuisine, les toilettes ou les salles de bain.

C68 : Quel type d'aisance le ménage utilise t-il ?

L'enquêteur demandera au chef de ménage quel type d'aisance les membres de son ménage utilisent le plus souvent.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Intérieur privé avec chasse d'eau 2 = Extérieur privé avec chasse d'eau

3 = Commun à plusieurs ménages avec chasse d'eau 4 = Latrines privées

5 = Latrines communes 6 = Autre ( à préciser)

Inscrire le code correspondant à la réponse.

C69 : Quelle est la principale source d'énergie utilisée pour la cuisine?

L'enquêteur demandera au chef de ménage la principale source utilisée pour la cuisine.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Bois 2 = Charbon 3 = Pétrole 4 = Gaz 5 = Electricité 6 = Energie solaire

7 = Autre (préciser).

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

Si le ménage utilise le charbon le plus souvent pour faire la cuisine, l'enquêteur inscrira le code 2. Si le ménage utilise généralement le bois pour faire la cuisine, l'enquêteur inscrira le code 1. L'enquêteur doit se référer toujours à la réponse donnée par le chef de ménage ou son conjoint.

C70 : Quelle est la principale source d'approvisionnement en eau de boisson du ménage?

L'enquêteur demandera au chef de ménage la principale source d'approvisionnement en eau de boisson du ménage.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Robinet à l'intérieur de la maison 2 = Borne fontaine 3 = Camion-citerne

4 = Eaux de surface 5 = Puits 6 = Forage 7 = Autre (à préciser)

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

Si le ménage s'approvisionne le plus souvent à la borne fontaine, l'enquêteur inscrira le code 2.

Si le ménage s'approvisionne le plus souvent à partir des camions citernes, l'enquêteur inscrira le code 3.

L'enquêteur doit se référer toujours à la réponse donnée par le chef de ménage ou son conjoint.

C71 : Quel est le principal mode d'éclairage du ménage ?

L'enquêteur demandera au chef de ménage le principal mode d'éclairage du ménage.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = lampe à pétrole 2 = Electricité 3 = Lampe à gaz 4 = Energie solaire

5 = Aucun 6 = Autre (à préciser).

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

Si le ménage utilise la lampe à pétrole, l'enquêteur inscrira le code 1. Si le ménage utilise l'énergie solaire pour avoir la lumière, l'enquêteur inscrira le code 4. L'enquêteur doit se référer toujours à la réponse donnée par le chef de ménage ou son conjoint.

C72 : Votre ménage possède -t-il les équipements suivants ?

Ici il s'agit pour chaque équipement cité d'inscrire le nombre. Aucun où le ménage ne possède un type d'équipement donné, l'enquêteur mettra 0 dans la case réservée à cet effet.

Les modalités sont les suivantes :

1 = Télévision 2 = Réfrigérateur /Congélateur 3 = Voiture 4 = Moto/Mobylette

5 = Bicyclette 6 = Radio 7 = Ordinateur 8 = Téléphone 9 = Charrette 10 = Tracteur

11 = Charrue 12 = Pirogue 13 = Rien de tout cela (0).

Exemple : Si le ménage possède 2 radio, 1 téléviseur, 1 mobylette, 3 charrettes et

2 bicyclettes alors l'enquêteur écrira ces nombres dans les cases concernées et 0

dans les autres cases.

C73 : Le ménage a -t -il jamais changé de lieu de résidence ?

Cette question traite de la mobilité du ménage. L'enquêteur posera la question est inscrira le code de la réponse correspondante.

Si la réponse est non, l'enquêteur ira directement à la colonne C77.

Si la réponse est oui, il doit continuer avec la colonne C74.

C74 : Dans quelle localité était le dernier lieu de résidence ?

L'enquêteur demandera au chef de ménage où habitait son avant d'arriver ici. Il écrira en toutes lettres le nom complet de la localité de résidence antérieure.

Exemple : Si le ménage vivait à Séféto il y a six mois, et actuellement le ménage se trouve à

Mopti pour mutation du chef de ménage, l'enquêteur écrira Séféto comme étant

le dernier lieu de résidence du ménage.

C75 : Depuis combien d'années le ménage vit - il dans le lieu de résidence actuel ?

En reprenant l'exemple de la question C74, l'enquêteur doit savoir que le lieu de résidence actuel est Mopti. Le ménage s'est installé à Mopti il y a seulement 6 mois. L'enquêteur doit mettre 00 dans les cases correspondantes puisque le ménage n'a pas encore fait un an dans son lieu de résidence actuel.

Inscrire le nombre d'années, ou zéro si la durée est moins d'un an.

C76 : Quelle est la principale raison du changement de lieu de résidence du ménage?

Ici on veut savoir la raison principale du changement du lieu de résidence du ménage.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Pour transfert de travail 2 = A trouver du travail 3 = A la recherche du travail

4 = A la recherche d'une meilleure terre agricole 5 = Fréquentation scolaire/ Formation

6 = Maladie 7 = Autre (préciser)

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

Exemple : Toujours avec l'exemple de la question C74, on constate que le ménage s'est

déplacé suite à une mutation du chef de ménage. L'enquêteur inscrira le code 1.

Section VII : Statut Socio- économique du ménage.

Cette dernière section porte sur les questions C77 et C78.

C77 : Quelle était la principale source de revenu au cours des 12 derniers mois et son estimation ?

Ici, l'enquête vise à connaître pour le ménage considéré la source principale de revenu. Rappelons que ceci peut provenir des membres autres que le chef de ménage. On ne met pas l'accent sur la personne qui est à l'origine de ce revenu, mais plutôt on veut savoir de quel activité le ménage tire le maximum de revenu.

Les modalités de réponses prévues par l'enquête sont les suivantes.

1 = Salaire régulier de l'emploi 2 = Auto emploi agricole 3 = Auto emploi non agricole

4 = Travail agricole 5 = Autre travail occasionnel 6 = Pensions, Dividendes, intérêts, etc.

7 = Autre (à spécifier).

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée dans la case.

Exemple 1 : Supposons un ménage en milieu rural où le plus pourvoyeur de revenu du

ménage fait de l'emploi agricole. Alors dans ce cas, l'enquêteur inscrira le

code 2 pour cette réponse. Ici, l'enquêteur doit se contenter de la réponse

donnée par le chef de ménage.

Exemple 2 : Soit un ménage en milieu urbain dans lequel le fils du ménage est le seul grand

pourvoyeur de revenu pour ce ménage. Ce dernier a un salaire régulier dans un

emploi donné. Les autres membres sont soit des élèves ou des retraités ne

disposant pas de revenus leur permettant de faire une contribution significative

au sein du ménage. L'enquêteur inscrira le code 1 pour la source de revenu.

Estimation du montant du revenu :

Il s'agit d'estimer en FCFA le revenu issu de la principale source de revenu du ménage.

En fait, cette enquête n'a pas pour ambition de vouloir estimer le revenu total du ménage, sinon elle serait amenée à estimer le revenu de tous les membres du ménage. L'enquête cherche à dégager pour chaque ménage tiré, l'activité qui assure le plus de revenu au ménage d'une part et d'autre part de donner une estimation du revenu tiré de cette source.

Si une partie du revenu est payée en nature, il faut l'estimer d'abord en FCFA pour ensuite faire le total du revenu. (Montant total = Montant en espèce + montant en nature estimé en FCFA).

Exemple : Mamadou est un ouvrier agricole rémunéré mensuellement en espèce et en

nature : Montant en espèce = 5.000 FCFA.

Montant en nature = Un sac de mil estimé à 10.000 FCFA.

Total revenu = 5.000 FCFA + 10.000 FCFA = 15.000 FCFA

Il faut ensuite multiplier ce revenu par 12 par avoir le revenu annuel du ménage par rapport à cette source.

C78 : Dépenses du ménage selon les différents postes comme des enfants, la nourriture, le combustible pour préparer, l'éclairage, le loyer, etc.

Enregistrer les montants relatifs aux différents postes de dépenses. Pour cela, il faut passer en revue la liste des différents postes de dépenses avec la personne interrogée et enregistrer la somme en FCFA, ensuite calculer le total.

B. Questionnaire enfant

Rappel : la page de garde du questionnaire doit être remplie de la même manière que celle du questionnaire ménage.

Section I : Cette section concerne seulement les enfants du ménage âgés de 5 à 17 ans pour qui on veut connaître le niveau d'instruction et la fréquentation scolaire.

Avant tout, il faut noter le numéro de la personne présente lors de l'interview. Cette personne doit être un membre de la famille : mère, père, frère, etc. De plus cette personne doit pouvoir donner l'information pour tous les autres enfants qui doivent être assistés.

B1 : Dans cette colonne, l'enquêteur reportera les numéros de tous les enfants âgés de 5 à 17 ans selon leur ordre dans le questionnaire ménage.

Fréquentation actuelle

B2 : Fréquentez-vous actuellement l'école?

Cette question traite de la fréquentation actuelle. Il s'agit là de poser la question, à tous les enfants dont le numéro a été reporté, de savoir si l'enfant fréquente actuellement l'école.

L'enquêteur inscrira le code de la réponse déclarée.

1 = Oui 2 = Non

Si la réponse est « non » l'enquêteur aller à B5

B2a : Quel ordre d'enseignement (nom) a -t-il/ elle suivi ?

Il s'agit de savoir si la personne concernée étudie dans l'enseignement classique (enseignement formel publique ou privé) ou dans une medersa ou dans un CED ou dans un centre d'alphabétisation pour adultes ou même à l'école coranique. L'enquêteur mettra le code approprié à la réponse donnée. Si la personne concernée fréquente l'école coranique, alors l'enquêteur ira directeur à la colonne B14

1 = Classique2 = Medersas3 = C.E.D4 = Alphabétisation

5 = Ecole coranique

B3 : Depuis le (jour de la semaine) dernier, combien de jours êtes-vous allé à l'école

Par cette question, on veut connaître le nombre de jours durant lesquels l'enfant est allé à l'école au cours de la semaine qui a précédé celle de l'interview. Attention il faut entendre par la semaine une période de sept jours précédent le jour de l'enquête.

Exemple : Si l'enquêteur fait son interview un mercredi, alors la semaine

commence le mercredi de la semaine passée au mardi de la semaine en cours.

Inscrire le nombre de jours effectifs pendant lesquels il a été à l'école.

NB : généralement dans le système éducatif au Mali, le nombre de jours d'études est de 5 jours c'est à dire du lundi au vendredi pour les élèves du cycle fondamental et au maximum 6 jours pour les secondaires et supérieurs.

B4 : Quel niveau et quelle classe avez-vous atteints ?

Cette question s'adresse aux personnes ayant répondu oui en B2, l'enquêteur mettra 2 si la personne concernée a atteint le niveau fondamental 1. Si la personne a atteint la troisième année du fondamental 1, l'enquêteur inscrira 2 pour le niveau et 03 pour la classe. Cette question concerne le niveau d'instruction et la classe atteinte par l'enquêté. Les niveaux mentionnés à l'entête de la colonne correspondent à la structuration éducationnelle au Mali.

Niveau : 1 = Préscolaire 2 = Fondamental1 3 = Fondamental24 = Secondaire

5 = Supérieur6 = Ecole coranique 9 = Ne sait pas

Classe : 99 = Ne sait pas 00 = PréscolaireFondamental 1 : De 01 à 06

Fondamental 2 : De 01 à 03 Secondaire : De 01 à 04Supérieur : De 01 à 10

B5 : Avez-vous jamais fréquenté l'école ?

Cette question qui permet de savoir si l'enfant n'a jamais fréquenté l'école est posée aux enfants qui ont répondu "non" à la question B2, c'est-à-dire les enfants qui ne sont pas actuellement à l'école. L'enquêteur inscrira le code approprié à la réponse donnée.

Si la réponse est « non », l'enquêteur ira directement à la colonne B10.

B5a : Quel ordre d'enseignement (nom) a -t-il/ elle suivi ?

Il s'agit de savoir si la personne concernée étudie dans l'enseignement classique (enseignement formel publique ou privé) ou dans une medersa ou dans un CED ou dans un centre d'alphabétisation pour adultes ou même à l'école coranique.

L'enquêteur mettra le code approprié à la réponse donnée. Si la personne concernée fréquente l'école coranique, alors l'enquêteur ira directeur à la colonne B14

1 = Classique2 = Medersas3 = C.E.D4 = Alphabétisation 5 = Ecole coranique

B6 : Quel est le plus haut niveau scolaire atteint et la plus grande classe que vous avez atteinte à ce niveau ?

Cette question s'adresse aux personnes ayant répondu oui à la question B5. Si la personne interrogée n'a atteint que le niveau préscolaire l'enquêteur mettra 1 dans la colonne concernée. Si la personne a atteint la troisième année du fondamental 1, l'enquêteur inscrira 2 pour le niveau et 03 pour la classe.

Niveau : 1 = Préscolaire 2 = Fondamental1 3 = Fondamental24 = Secondaire

5 = Supérieur6 = Ecole coranique 9 = ne sait pas

Classe: 99 = Ne sait pas 00 = PréscolaireFondamental 1 : De 01 à 06

Fondamental 2 : De 01 à 03 Secondaire : De 01 à 04Supérieur : De 01 à 10

Cette question concerne les enfants qui ont répondu "oui" à B5.

NB: les questions B5 et B6 sont liées au renvoi de la réponse "NON" de la question B2, par conséquent, ces questions ne doivent plus être reposées aux enfants ayant déjà répondu "oui"

en B2.

B7 : Pendant l'année scolaire actuelle, avez-vous fréquenté l'école à un moment donné ?

L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée. Si la réponse est non, il ira directement à la colonne B10.

1 = Oui 2 = Non

B8 : Avez-vous fréquenté l'école l'année passée?

L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée. Si la réponse est non, il ira directement à la colonne B10.

1 = Oui 2 = Non

B9 : Quel niveau et quelle classe avez-vous atteint l'année dernière?

L'enquêteur posera la question et inscrira respectivement les codes correspondants au niveau et à la classe atteints l'année par cette personne.

Niveau : 1 = Préscolaire 2 = Fondamental1 3 = Fondamental24 = Secondaire

5 = Supérieur6 = Ecole coranique 9 = Ne sait pas

Classe : 99 = Ne sait pas 00 = PréscolaireFondamental 1 : de 01 à 06

Fondamental 2 : De 01 à 03Secondaire : De 01 à 04Supérieur : De 01 à 10

Dans la première colonne de cette page, reporter les numéros de tous les enfants âgés de 5 à 17 ans. Indiqués en C6 du questionnaire ménage.

B10 : Quelles étaient les principales raisons pour lesquelles vous ne fréquentez pas ou n'avez jamais fréquenté l'école? (trois réponses sont autorisées).

Cette colonne est subdivisée en trois parties ( forte, moyenne, faible ).

Les enfants concernés sont ceux ayant répondu "non" aux questions en B2 et B5 c'est à dire qui ne sont pas actuellement à l'école, ou qui n'ont jamais été à l'école. Il s'agit donc de chercher à connaître les raisons principales pour lesquelles ces enfants ne fréquentent pas actuellement l'école ou n'ont jamais été à l'école. A cet effet, il est prévu trois réponses qui doivent être enregistrées selon l'ordre d'importance déclaré par l'enquêté. Il s'agit de : « forte » pour la raison la plus importante ; « moyenne » pour la seconde raison ; « faible » pour la raison la moins importante.

L'enquêteur doit se référer aux modalités de réponses suivantes : 1 = Est/était trop jeune

2 = Ecole trop loin 3 = Les parents n'ont pas les moyens de payer l'école

4 = La famille n'autorise pas l'école 5 = Insuffisances dans les études/ne s'intéresse pas à l'école

6 = Ecole non considérée valable par la famille 7 = L'école ne sauve pas

8 = Travaille pour de l'argent ou dans les affaires familiales ou au champ.

9 = Aide à la maison dans les travaux domestiques

Ecrire le(s) code(s) de(s) réponse(s) déclarée(s).

B11 : A quel âge avez-vous commencé l'école ?

Par cette question, on veut connaître l'âge qu'avait l'enfant au moment de son inscription à l'école. L'âge déclaré sera porté en deux positions dans les cases prévues à cet effet.

Exemple: 7 ans sera écrit : 07.

B12 : Avez-vous jamais redoublé une classe à un moment donné ?

L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée.

Si la réponse est « non », l'enquêteur ira à B14

B13 : Quelle est la raison principale de ce redoublement ?

Cette question posée aux personnes ayant répondu oui à la question B12 est destinée à connaître la raison principale du redoublement de ces derniers.

L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée en se référant aux modalités de réponses suivantes : 1 = Mauvais résultats scolaires

2 = Changement de résidence des parents et n'a pas pu avoir une école

3 = Ecole trop loin et a raté des leçons 4 = Fréquentation non régulière

5 = Souvent fatigué à l'école à cause des travaux faits à la maison

6 = Perte d'un des parents 7 = Perte des deux parents 8 = Maladie 9 = Autre (préciser)

B14 : Avez-vous jamais reçu une formation à un métier ?

Ici, il s'agit de savoir si l'enfant a reçu une formation à un métier. L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée en se référant aux modalités de réponses suivantes :

1 = Rien 2 = Au travail 3 = Alphabétisation des adultes

4 = Certificat après 1-2 ans 5 = Certificat après 2 ans et +

6 = Apprentissage formel 7 = Apprentissage informel

8 = Autre (à Préciser)

Si la personne n'a pas reçu de formation à un métier, l'enquêteur inscrira le code 1 qui correspond à rien et ira à la colonne B16.

B15 : Décrivez le thème de la formation

Ecrire lisiblement le nom du métier. Au cas où l'enfant a reçu plusieurs formations, écrire les plus valables.

Exemple : Charpentier, Comptabilité, Mécanique moto, auto, ingénierie, Médecine, etc.

Si plus d'un, les plus valables déterminés par le responsable seront retenus. Décrire le champ de la formation ici.

Ne rien inscrire dans la partie réservée au code

Section II : Reporter les numéros de tous les enfants âgés de 5 à 17 ans.

B16 : Depuis ( le jour de la semaine) dernier Avez-vous travaillé?

Cette question permet de savoir si l'enfant a travaillé au cours de la semaine précédant l'interview. L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse donnée. Si la réponse est « oui », il ira à la colonne B20.

B17 : Depuis le (jour de la semaine) dernier avez-vous entrepris un travail quelconque pour :

Bien que l'enfant ait déclaré ne pas avoir travaillé la semaine passée, l'enquêteur cherchera à connaître si la personne concernée a qu'à même entrepris un quelconque travail pour un paiement en espèce, un paiement en nature, pour son compte personnel, pour sa propre entreprise, ou pour un membre de la famille sans paiement. Rappelons ici que la personne concernée peut entreprendre plusieurs de ces activités. Si c'est le cas l'enquêteur encerclera les codes des réponses déclarées et ira à la colonne B20. Mais si la personne n'a entrepris aucun travail de ce genre c'est-à-dire si la réponse est non, alors l'enquêteur doit continuer avec les autres questions.

L'enquêteur doit se référer aux modalités de réponses suivantes.

1 = Un paiement en espèce 2 = Votre propre compte 3 = Votre propre entreprise

4 = Un membre de la famille sans paiement 5 = Un paiement en nature 6 = Non

Encercler le/ les codes des réponse (s) affirmative (s) et aller à C30

B18 : Depuis le (jour de la semaine) dernier avez-vous entrepris une quelconque des activités

suivantes pour la vente et/ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?

Cette question est posée aux personnes ayant répondu non à B16 et non à B17.

L'enquêteur encerclera les codes correspondants aux réponses déclarées.

Il s'agit là de savoir si l'enfant a entrepris une des activités ci-dessous énumérées :

1) Cultiver ou récolter les produits  agricoles ; pêcher les poissons ou mener des activités

connexes.

2) Préparer la nourriture, confectionner des habits ou des produits artisanaux.

3)Vente d'articles, journaux, boissons, nourriture ou produits agricoles.

4) Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre contre paiement en espèce ou en nature.

5) Transport de marchandises au marché ou autres activités relatives au transport des marchandises.

6) Construction, entretien des bâtiments, maisons ou voitures.

7) Non, aucune de ces activités.

Si la réponse est non, l'enquêteur continue avec la colonne B19, mais si la réponse est différente de « non », il ira à la colonne B20.

B19 : Même si vous n'avez pas travaillé depuis le (jour de la semaine) dernier, aviez-vous un travail, une affaire, ou une entreprise dont vous êtes temporairement absents ?

Cette question est posée aux enfants ayant répondus non à B16, non à B17et non à B18.

On veut savoir malgré que la personne concernée n'a entrepris aucune des activités citées en B18 si elle a au moins travaillé dans une affaire ou dans une entreprise d'où il est temporairement absent.

Si la réponse donnée est non, l'enquêteur ira directement à la colonne B27. Le cas contraire il poursuivra avec la colonne B20.

B20 : Décrivez la principale occupation/tâche que vous exercez par exemple : transporter des briques ; fabriquer des arrosoirs ; récolter le maïs; etc.

Cette question est posée aux enfants ayant répondus oui à la question B19. L'enquêteur décrira la principale occupation ou tâche de la personne concernée. Il faut entendre par principale occupation celle pour laquelle elle passe la plus grande partie de son temps dans la semaine. Si les heures sont utilisées dans plus d'une activité, considérer celle ou elle gagne le plus d'argent.

L'enquêteur n'inscrira rien dans la partie réservée au code.

B21 : Décrivez brièvement l'activité principale, exemple : des marchandises produites et des services rendus où vous travaillez.

Cette question renseigne sur le secteur d'activité principale du lieu(entreprise) de travail de l'enfant.

Exemple : La société HUICOMA produit du savon et de l'huile.

Exemple : Si la personne concernée a travaillé comme apprenti maçon dans une entreprise

de BTP on mettra maçon comme étant l'activité principale même si la personne

concernée est un élève.

L'enquêteur n'inscrira rien dans la partie réservée au code.

B22 : Pour chaque jour travaillé durant la semaine de référence, combien d'heures avez-vous travaillé en réalité ?

Reporter les numéros de tous les enfants de 5 à 17 ans.

L'enquêteur enregistrera le nombre d'heures effectivement travaillé pour chaque jour de travail pour la personne concernée et pendant la semaine de référence.

B23 : Pendant quel moment de la journée exécutez-vous habituellement ce travail ?

Cette question renseigne sur le moment où l'enfant exerce d'habitude son activité principale.

1 = Jour 2= Nuit3 = Jour et nuit.

Il s'agit pour l'enquêteur de déterminer le moment de la journée où la personne concernée exécute ce travail. Si le travail se fait uniquement le jour l'enquêteur inscrira le code 1, si c'est uniquement la nuit il inscrira le code 2, mais si la personne concernée travaille de jour comme de nuit il inscrira le code 3. C'est le cas par exemple des ouvriers qui travaillent dans les usines où une rotation du personnel est observée.

B24 : Où exécutez-vous votre activité principale ?

L'enquêteur demandera à la personne concernée le lieu d'exercice de son activité principale. Selon la réponse de l'enquêté il inscrira le code approprié. Les modalités de réponses suivantes doivent être utilisées.

1 = Au domicile familial 2 = Au domicile de l'employeur 3 = Bureau officiel

4 = Industrie/usine 5=Plantations/champ/jardin 6 = Construction/site de carrière

7 = Boutique/marché/kiosque 8 = Différentes places (emploi mobile) 9 = Dans la rue

Inscrire le code correspondant à la réponse donnée.

Exemple : Si l'enquêté déclare travailler au domicile familial, il inscrira le code 1

B25 : Depuis le (jour de la semaine) dernier laquelle des situations suivantes décrit au mieux votre travail ?

Ici l'enquêteur cherche à connaître la situation dans l'activité de la personne concernée.

Il inscrira le code correspondant à la réponse déclarée par l'enquêté. Si la réponse à la question posée est travail familial non payé alors l'enquêteur enregistrera le code 1

Les réponses suivantes sont proposées par l'enquête.

1 = Travail familial non payé 2 = Travail domestique payé 3 = Emploi régulier

4 = Emploi occasionnel 5 = Travail indépendant sans aucune autre personne

6 = Travail indépendant avec un ou plusieurs employés

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

Exemple : Si la personne concernée fait un travail domestique payé il inscrira le code 2.

B26 : Quelle est votre principale raison de faire ce travail ? (deux réponses sont autorisées par ordre d'importance).

Cette question permet de connaître deux raisons essentielles qui font que l'enfant exerce ce travail. L'enquêteur portera le code de la raison la plus importante dans la première et le code de la seconde raison dans la deuxième colonne.

Les modalités de réponses sont les suivantes : 1 = Revenus supplémentaires pour la famille

2 = Paiement de la dette familiale non réglée 3 = Aider dans l'entreprise familiale

4 = Apprendre un métier 5 = Aller à l'école n'est pas pertinent 6 = Ecole trop éloignée

7 = Ne peut pas payer les frais scolaires 8 = L'enfant n'est pas intéressé par l'école

9 = Pour remplacer l'adulte qui travaille très loin de la maison

10 = Pour une socialisation (pour préparer l'enfant à la vie en société )

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

B27 : Depuis le (jour de la semaine) dernier avez-vous fait des travaux domestiques comme préparer, nettoyer, faire la lessive, la vaisselle, chercher l'eau ou porter l'eau pour les enfants?

Cette question s'adresse aux personnes ayant répondu non à la question de la colonne B19. L'enquêteur demandera à la personne concernée si elle a mené des travaux domestiques comme par exemple prépare, nettoyer, faire la lessive…

L'enquêteur enregistrera le code de la réponse déclarée. Si la réponse est non ou ne sait pas l'enquêteur ira directement à la colonne B33. Dans le cas contraire c'est à dire si la réponse est oui, il continuera avec les autres questions.

Par cette question on veut savoir si l'enfant a fait des travaux domestiques pendant la période de référence.

Si la réponse est « non » ou « ne sait pas », aller à B33.

B28 : Combien d'heures par semaine consacrez-vous d'habitude à ces travaux domestiques?

La question est adressée aux personnes ayant répondu oui à la question B27. Cette question renseigne sur le nombre d'heures que l'enfant consacre à ces travaux domestiques dans la semaine. L'enquêteur Inscrira le nombre d'heures consacré habituellement à ces travaux domestiques par semaine.

B29 : Depuis le (jour de la semaine) dernier combien de jours avez-vous travaillé dans ces travaux domestiques ?

La question est adressée aux enfants ayant répondu oui à la question B27.

Cette question renseigne sur le nombre de jours durant lesquels l'enfant a travaillé dans la semaine de référence.

Inscrire le nombre de jours travaillés par semaine dans ces travaux domestiques.

B30 : Combien d'heures utilisez-vous maintenant dans ces travaux domestiques ?

Ici on veut savoir le nombre d'heures que l'enfant consacre maintenant à ces mêmes travaux qu'il faisait durant la semaine de référence.

Inscrire le nombre d'heures durant la semaine de référence.

B31 : Quand exécutez-vous surtout ces activités ?

L'enquêteur posera la question et inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

Les modalités de réponses sont les suivantes.

1 = Le jour après l'autre travail 2 = jour et nuit à plein temps 3 = Après l'école

4 = Avant l'école 5 = Avant et après l'école 6 = dans cette colonne on veut savoir à quel moment l'enfant exécute ces travaux.

B32: Quels travaux domestiques exécutez-vous principalement (le plus) ?

(plusieurs réponses possibles)

Cette question renseigne sur les travaux qu'exécute l'enfant principalement.

L'enquêteur posera la question à l'enfant pour connaître les travaux domestiques qu'il exécute le plus et encerclera les codes des réponses déclarées.

Les modalités de réponses sont les suivantes :

1 = Préparer/servir les repas 2 = Faire le marché du ménage

3 = Faire la Vaisselle / nettoyer de la maison 4 = Faire la lessive

5 = Faire les petites réparation de la maison 6 = Transporter l'eau/bois

7 = Garder les enfants 8 = Garder les vieux, les malades 9 = Autres activités similaires

Section III : Statut des activités de tous les enfants du ménage âgés de 5 à 17 ans au cours des 12 derniers mois.

Reporter les mêmes numéros d'enfants qu'en section II.

B33 : Au cours des 12 derniers mois, avez- vous  travaillé à tout moment ?

On veut savoir par cette question si, au cours des 12 derniers mois l'enfant a travaillé à tout moment et inscrira le code de la réponse déclarée. Si la réponse est oui, il ira directement à la colonne B36. Si la réponse est l'enquêteur continuera avec la question de la colonne B34.

B34 : Au cours des 12 derniers mois, avez-vous entrepris à un moment donné un travail pour :

Puisque l'enfant n'a pas travaillé à tout moment de l'année, l'enquêteur posera la question de savoir si l'enfant a entrepris à un moment donné de l'année un travail :

Un paiement en espèce

Son propre compte

Sa propre entreprise

Un membre de la famille sans paiement

Paiement en nature

Non

Il encerclera les codes des réponses déclarées

Si la réponse est différente de « non », l'enquêteur ira à B36. Si au contraire, la réponse est non il continuera avec la question de la colonne B35.

.

B35 : Au cours des 12 derniers mois, avez- vous entrepris une des activités suivantes pour de l'argent ou pour votre propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre?

Cette question est posé aux enfants ayant répondu non à la colonne B34. L'enquêteur posera la question de savoir si la personne concernée a qu'à même entrepris des activités comme par exemple :

Cultiver ou récolter les produits  agricoles ; pêcher les poissons ou mener des activités connexes.

Préparer la nourriture, confectionner des habits ou des produits artisanaux

Vente d'articles, journaux, boissons, nourriture ou produits agricoles

Laver, repasser, nettoyer, réparer des outils ou équipement pour quelqu'un d'autre contre paiement en espèce ou en nature

Laver les voitures et cirer les chaussures

Transport de marchandises au marché ou autres activités relatives au transport des marchandises

Construction, entretien des bâtiments, maisons ou voitures

Autre activité similaire

pour de l'argent ou pour sa propre utilisation ou pour quelqu'un d'autre.

Aucune de ces activités.

Il encerclera ensuite le/les code(s) correspondant aux réponse(s) déclarée(s)

Si la réponse est « aucune », il ira à la colonne B55.

B36 : Décrivez la principale occupation/tâche que vous exerciez par exemple : transporter des briques ; réparer les mobylettes ; récolter le maïs ; etc.

Cette question permet de renseigner sur la principale occupation/tâche que l'enfant a exercée parmi tant d'autres au cours des 12 derniers mois.

L'enquêteur ne doit rien écrire dans la partie réservée au code.

B37 : Décrivez brièvement l'activité principale c'est-à-dire les principaux produits et services produits où vous avez travaillé

Cette question renseigne sur le secteur d'activité du lieu (l'entreprise) de travail de (nom).

L'enquêteur enregistrera la réponse déclarée.

L'enquêteur ne doit rien écrire dans la partie réservée au code.

B38 : Quelle était la durée totale en mois, pendant laquelle vous avez été engagé dans cette activité principale?

L'enquêteur enregistrera le nombre total de mois depuis que la personne concernée est engagée dans cette activité principale.

B39 : Depuis quand faites-vous ce travail? (en mois)

L'enquêteur enregistrera la durée totale exprimée en mois depuis qu'elle fait ce travail.

Exemple 1 : Si l'enquêté fait ce travail depuis le 2 février 2005 et que l'enquêteur l'interroge le 3 mai 2005 alors l'enquêteur inscrira 03. Si la durée ne vaut pas un mois, l'enquêteur inscrira 00

Inscrire le nombre total de mois ; si moins d'un mois inscrire 000.

B40 : Laquelle des situations suivantes décrit au mieux la nature de votre activité principale au cours des 12 derniers mois ? (voir les réponses ci-dessous)

Cette questions doit permettre à l'enquêteur de mieux caractériser le type de l'activité de la personne concernée, il s'agit ici de décrire la nature de l'activité principale. L'enquêteur Inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

Les modalités de réponses possibles sont proposées ci-dessous.

1 = Travail familial non payé 2 = Travail domestique payé 3 = Emploi régulier

4 = Emploi occasionnel 5 = Travail indépendant sans aucune autre personne

6 = Travail indépendant avec utilisation d'autres personnes

B41 : Où exécutiez-vous cette activité?

L'enquêteur posera la question sur le lieu d'exécution de l'activité principale. Il Inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

Les modalités de réponses sont les suivantes :

1 = A la maison familiale 2 = dans la maison de l'employeur 3 = Bureau formel

4 = Usine 5 = Plantations/champs/jardinage 6 = Construction/site minier

7 = Boutique/Marché/Kiosque 8 = Différents lieux (emploi mobile) 9 = Dans la rue

B42 : Laquelle des situations suivantes décrirait au mieux le type d'activité principale que vous aviez effectué ?

Cette questions doit permettre à l'enquêteur de mieux caractériser le type de l'activité de la personne concernée, comme par exemple les activités saisonnières.

Si la personne a une activité principale dans un travail permanent alors l'enquêteur renseignera le code 5 qui correspond ici à la réponse.

Les modalités de réponses possibles sont proposées.

1 = essentiellement accidentel selon la convenance

2 = Occasionnellement quand c'est possible de trouver un travail

3 = Saisonnier 4 = Temporairement 5 = Permanent.

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée

B43 : L'activité a-t-elle été faite principalement pendant des jours où il n'y a aucune activité scolaire ou principalement/aussi après des heures scolaires ?

L'enquêteur posera la question pour se rendre si effectivement le travail est fait en dehors des heures d'écoles. Si c'est le cas il inscrira oui et non dans le cas contraire. La question est sans objet pour les personnes qui ne sont pas à l'école.

Inscrire le code correspondant à la réponse donnée par l'enquêté

B44 : Quel est le mode de paiement?

L'enquêteur reportera les numéros de tous les enfants de 5 à 17 ans qui sont indiqués comme « employés payés en B17 », il posera ensuite la question sur le mode de paiement et inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

Les modalités de réponses possibles sont proposées.

1 = A la tâche 2 = Horaire 3 = Journalier 4 = Hebdomadaire 5 = Mensuel 6 = Annuel

7= Autre (à préciser).

B45 : Quel est le montant qui vous a été payé lors de la dernière période de votre paye?

Il s'agit pour l'enquêteur d'inscrire le montant perçu lors de la dernière période de la paye.

B46 : Avez-vous reçu un paiement sous les formes suivantes?

L'enquêteur demandera à la personne concernée si elle reçu un paiement sous une autre forme telle que : Nourriture ; Vêtements ; Logement ; Transport ; Autre à préciser

Plusieurs réponses sont possibles. L'enquêteur encerclera alors le / les codes correspondant aux réponses déclarée(s).

L'enquêté peut ne pas recevoir de paiement sous aucune de ces formes.

Exemple : Si l'enfant a reçu un paiement en nourriture et en vêtements, alors l'enquêteur

encerclera les numéros 1 et 2.

B47 : Donnez-vous une partie ou la totalité de vos revenus à vos parents/tuteurs ou autres parents?

L'enquêteur demandera à l'enfant s'il donne une partie ou même la totalité de ses revenus à ses parents ou tuteurs ou même d'autres parents. Il inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

Les modalités de réponses sont les suivantes :

1 = Oui, tout directement par l'employeur 2 = Oui, tout par moi-même

3 = Oui, une partie par l'employeur 4 = Oui, une partie par moi-même

5 = Non

B48 : Comment dépensez-vous vos revenus?

L'enquêteur cherchera à connaître par cette question comment l'enfant dépense ses revenus. Ici plusieurs réponses sont autorisées.

Les modalités de réponses sont les suivantes :

1 = Paiement des frais scolaires 2 = Achats des besoins scolaires

3 = Achat des besoins du ménage 4 = Pour mes besoins personnels

5 = Pour les besoins des frères /sœurs 6 = Economie d'une partie

7 = Autre (à préciser)

Encercler le/ les codes correspondant aux réponses déclarées.

Exemple : Si l'enfant dit avoir dépensé ses revenus dans les achats des besoins scolaires,

dans ses besoins personnels et économise une partie, alors encerclera les numéros

2, 4 et 6. Si l'enfant économise une partie de son argent (modalité 6) l'enquêteur

continue avec la question de la colonne B49, et le cas échéant il ira direction à la

question de la colonne B50.

B49 : Si vous économisez une partie ou la totalité de vos revenus, quelle en est la raison principale ?

Cette colonne n'est remplie que si le code 6 est encerclé en B48.

On veut savoir ici la raison principale qui amène l'enfant à économiser une partie ou la totalité de son argent.

L'enquêteur inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

Les modalités de réponses sont les suivantes :

1 = Commence des affaires personnelles 2 = Aller à l'école

3 = Pour faire le commerce 4 = Acheter quelque chose de bon pour moi -même

5 = Autre ( à préciser )

Section V : Questions de santé et de sécurité concernant tous les enfants de 5 à 17 ans .

Il s'agit de savoir si l'enquêté est tombé malade et/ou a subit une blessure durant les 12 derniers mois qui ont précédés le jour de l'enquête.

B50 : Êtes-vous tombé(e) malade ou avez-vous été blessé(e) au cours des 12 derniers mois ?

Par cette question on veut savoir si l'enfant concernée a souffert de maladie ou blessure au cours des 12 derniers mois. Cette question peut être posée aux membres de la famille ayant une bonne connaissance de l'état de santé des enfants qui ne peuvent souvent donner des réponses satisfaisantes.

L'enquêteur inscrira donc le code à la réponse correspondante. Maintenant si la personne concernée n'a souffert d'aucune de ces maladies ou blessures il inscrira le code 2 et ira à la colonne B55.

1 = Oui 2 = Non

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

Si la réponse est « non », aller à B55.

B51 : Combien de fois êtes-vous blessé(e) ou tombé(e) malade au cours des 12 dernier s mois ?

Si la réponse à la question précédente est Oui( c'est-à-dire l'enquêté était tombé malade), On est amené ici à savoir le nombre de fois que celui-ci l'était.

1 = une ou deux fois ; 2 = 3 à 5 fois ; 3 = Plus de 5 fois

L'enquêteur inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

B52 : Quelle était la gravité de votre récente blessure ou maladie dont vous avez souffert ?

Parmi les enfants tombés malades ou blessées, l'enquêteur doit chercher l'état de gravité des plus récentes à travers leur conséquence sur le travail d'une part et d'autre part leur conséquence sur l'école. Rappelons que pour cette question il est possible de renseigner plusieurs réponses. L'enquêteur encerclera donc le/les code(s) de(s) réponse (s) déclarée(s).

Conséquence sur le travail : 1 = Handicap permanent 2 = Empêché désormais de travailler

3 = Arrêt temporaire de travail 4 = Changement de travail

Conséquence sur l'école : 5 = Arrêt temporaire de l'école

6 = Empêché désormais de fréquenter l'école.

B53 : Votre plus récente blessure ou maladie était-elle due aux activités de votre travail ?

Il s'agit là de savoir si la récente (dernière) blessure de l'enquêté était survenue au cours de son travail. L'enquêteur inscrira le code correspondant à la réponse déclarée. Si la réponse est non, l'enquêteur ira à la colonne B55, mais si la réponse est oui il continue avec la colonne B54

B54 : Décrivez les tâches ou activités que vous étiez en train d'exécuter quand vous avez eu votre plus récente blessure ou maladie.

On demande à l'enquêté de décrire les tâches ou activités qu'il était en train d'exécuter quand la maladie ou la blessure est survenue. Si par exemple la personne concernée s'est blessée en transportant une charge lourde. On décrira la tâche comme transport de bagages et l'enquêteur ne remplira la partie code qui est réservée aux agents de codification.

Inscrire la nature de l'activité.

B55 : Avez-vous souvent transporté des poids physiquement lourds dans le cadre de vos activités journalières (travail, école, etc.) ?

La question vise à savoir si l'enfant avait transporté des charges particulièrement lourdes dans le cadre de l'exercice quotidien de son travail ou à l'école, etc.

Inscrire le code correspondant à la réponse déclarée.

Les modalités sont les suivantes : Toujours/souvent - Quelques fois - Rarement - Jamais

B56 : Avez vous jamais utilisé une machine/équipement dans une activité que vous avez exécutée?

Il s'agit là de connaître si toutefois l'enfant avait utilisé un équipement quelconque (tel que une machine) pour exécuter l'une de ces activités.

L'enquêteur inscrira le code correspondant à la réponse déclarée.

B57 : Êtes-vous souvent exposé à l'un des dangers suivants ?

Ici également plusieurs réponses sont possibles, il s'agit de savoir si l'enfant enquêté était ou se sentait exposé à l'un des dangers énumérés, pendant l'exercice de ses activités quotidiennes. L'enquêteur inscrira les codes correspondants aux réponses déclarées.

Les modalités de réponses sont les suivantes :

Poussière, fumée, gaz (oxygène, ammoniac) ;

Bruit ;

Température/humidité ;

Radiation ;

Outils dangereux (couteaux, etc.) ;

Travail souterrain ;

Faible luminosité ;

Produits chimiques (pesticides, colle, etc.) ;

Aucun.

Section VI : Quelles sont les aspirations et projets pour maintenant et pour le futur? (SVP fournir les trois plus importants projets)

Cette section vise à recueillir des informations sur les aspirations et projets des enfants pour le présent et pour le futur. Deux questions de même nature sont réservées à cet effet et classées par ordre d'importance (Grande, Moyenne et Faible).

L'enquêteur reportera les numéros des enfants de 5-17 ans

B58 : Quelles sont les aspirations et projets pour maintenant ?

L'enquêteur demandera à l'enfant s'il a des projets pour maintenant comme par exemple :

Aller à l'école ;

Travailler à plein temps pour un revenu ;

Aider à plein temps dans l'entreprise familiale ;

Travailler à plein temps dans les travaux domestiques ;

Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps ;

Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel ;

Travaux domestiques à temps partiel ;

Achever ma formation et commencer à travailler ;

Apprendre le commerce/un métier ;

Faire ses propres petites affaires ;

99) Ne sait pas ;

L'enfant doit citer trois réponses par ordre de priorité qu'il est amené à donner à la question : Aspirations et projets pour maintenant.

L'enquêteur inscrira les codes correspondant aux réponses déclarées

B59 : Quelles sont les aspirations et projets pour le futur ?

L'enquêteur demandera à l'enfant s'il a des projets pour le futur comme par exemple :

Aller à l'école ;

Travailler à plein temps pour un revenu ;

Aider à plein temps dans l'entreprise familiale ;

Travailler à plein temps dans les travaux domestiques ;

Aller à l'école en temps partiel et travailler une autre partie du temps ;

Travailler dans l'entreprise familiale ou affaires à temps partiel ;

Travaux domestiques à temps partiel ;

Achever ma formation et commencer à travailler ;

Apprendre le commerce/un métier ;

Faire ses propres petites affaires ;

99) Ne sait pas ;

L'enfant doit citer trois réponses par ordre de priorité qu'il est amené à donner à la question : Aspirations et projets pour maintenant.

L'enquêteur inscrira les codes correspondant aux réponses déclarées

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Mode d'introduction

Maintenant je vais vous demander à propos des activités des travaux de tous les membres du ménage. Par travail il faut entendre une activité exécutée pour un paiement (en espèce ou en nature), profit, gains familiaux ou consommation personnelle, y compris les travaux familiaux non payés et les contributions.

Maintenant, nous aimerions obtenir des informations sur les activités de tous les membres du ménage au cours des douze derniers mois