MINISTERE DE L'ECONOMIE REPUBLIQUE DU MALI

ET DES FINANCES UN PEUPLE UN BUT UNE FOI

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DIRECTION NATIONALE DE LA

STATISTIQUE ET DE L'INFORMATIQUE

Enquête Malienne sur l'Evaluation de la Pauvreté

EMEP 2000 - 2001

Décembre 2000

Instructions générales de remplissage du Questionnaire Unifié sur les Indicateurs du Développement (QUID )

Il sera remis à chaque enquêteur un exemplaire de la liste des ménages qu'il aura à enquêter dans une grappe. Il lui sera aussi fourni les numéros des ménages.

Afin que la lecture par scanner soit efficace, il est important que le questionnaire soit rempli correctement (noircissement des bulles, écriture des chiffres). Cette procédure comporte deux étapes  :

Etape 1 : Pendant l'interview

Utiliser uniquement le crayon 2B mis à votre disposition pour noircir clairement les bulles et écrire les chiffres pour que ces derniers puissent être déchiffrés sans erreur. Pour toutes les questions avec des réponses numériques, inscrire les chiffres dans les cases prévues à cet effet avant de noircir les bulles. Ensuite, il faut noircir les bulles correspondantes aux chiffres inscrits dans les cases.

Avant de quitter un ménage, il faut que l'enquêteur ait terminé complètement le remplissage des questionnaires (écriture correcte des chiffres et noircissement des bulles).

Etape 2 : Dernier contrôle

Apres avoir terminé une interview; un dernier contrôle de tout le questionnaire, du début à la fin, est indiqué. Il faut veiller à vérifier les réponses; bulle par bulle; et s'assurer que toutes les bulles sont correctement noircies et que celles qui ne doivent pas l'être sont complètement vides de toutes marques (tâches).

Faire attention à ne pas marquer ou endommager les bords des questionnaires; il s'agit d'une zone sensible pour la lecture par le scanner. Les marques triangulaires noires en haut et en bas de la bordure du questionnaire doivent être libres et propres; sans aucune marque (tâche).

Pour les questions avec beaucoup de modalités de réponse, vérifier que seule une réponse a été marquée (sauf en cas d'instructions contraires) et que les chiffres inscrits dans les cases sont en concordance avec les bulles noircies avant la transmission du questionnaire au contrôleur.

Le QUID comprend huit (8) pages (quatre (4)) feuilles recto verso). Une interview complète dure habituellement 20 à 40 minutes quand le CM et son conjoint sont tous disponibles. Les réponses sont pré-codées et, dans la plupart des cas, les enquêteurs doivent simplement noircir les « bulles » pour enregistrer les réponses. Il y a neuf(9) sections classées par thème de la manière suivante :

Section A Information sur le questionnaire ;

Section B Liste des membres du ménage ;

Section C Education ;

Section D Santé ;

Section E Emploi ;

Section F Avoirs des ménages ;

Section G Caractéristiques du logement ;

Section H Prédicteurs de pauvreté ;

Section I Enfants de moins de cinq (5) ans.

Ce questionnaire a la particularité d'utiliser des questions - filtres et des sauts qui permettent d'adresser des questions spécifiques à des cas de figure précis.

Une question - filtre est en fait une instruction qui permet de sélectionner, selon les critères définis, un type d'individus auquel s'applique un groupe de questions relatives à une situation donnée.

Un saut est une instruction s'appliquant à une modalité de réponse déterminant la série de questions relative à la situation du ménage ou de l'individu enquêté. Ces instructions déterminent le cheminement de l'entretien et sont d'une importance capitale pour la cohérence de l 'information collectée. L'enquêteur s'applique à suivre scrupuleusement les sauts indiqués dans le questionnaire.

L'entretien peut se dérouler section par section ou dans certains cas, notamment pour les données individuelles, l'enquêteur peut poser à un même individu les questions des différentes sections le concernant afin de le libérer.

Lorsqu'il a obtenu une réponse à une question, l'enquêteur entoure la modalité de réponse et reporte le code concerné dans la colonne prévue à cet effet.

Avant de prendre congé du ménage, l'enquêteur vérifiera sur place le questionnaire et s'assurera qu'aucune question pour laquelle il devait enregistrer une réponse ne sera restée sans réponse.

Il vérifiera de nouveau son questionnaire à tête reposée avant de le remettre à son contrôleur, par la suite, si le contrôleur l'exige, il est possible qu'il retourne dans le ménage pour effectuer les contrôles et corrections nécessaires.

Avant de quitter la SE, l'enquêteur doit s'assurer qu'il a vérifié tous les questionnaires et que ceux-ci ont été remplis avec le plus d'exactitude possible. La qualité d'une bonne enquête dépend essentiellement du soin et de la rigueur apportés au remplissage du questionnaire.

DEFINITION DES CONCEPTS

La concession :

La concession est un ensemble de constructions à usage divers, et généralement entourée d'une clôture. Elle peut être tout d'un bloc, ceint d'une clôture unique construction ou constituée par un ensemble de constructions indépendantes, c'est à dire non obligatoirement entourées par un mur ou une haie unique. Il est entendu que la construction est un ensemble architectural d'un seul tenant (un seul bloc) composé d'une ou de plusieurs pièces d'habitation, pouvant cependant avoir des pièces autres (salle de bain, cuisine, remise…). L'unité de toit détermine l'unité de la construction et donc en cas d'hésitation, 2 constructions accolées avec un toit unique forment une seule construction ; s'il y a deux toits différents, elles forment deux constructions

Le ménage :

S'agissant d'une Enquête sur l'Evaluation de la Pauvreté , l'EMEP se doit de définir clairement ce que l'on doit entendre par ménage, puisque le risque est grand de considérer comme ménage des personnes ou des groupes de personnes qui font partie en fait de ménages plus larges.

Dans le cadre de l'EMEP, un ménage est un groupe d'individus, apparentés ou non vivant généralement dans la même concession ou dans le même bâtiment et partageant leurs repas, met en commun les éléments essentiels à leur niveau de vie, sous la responsabilité d'un chef dont l'autorité est reconnue par tous les membres.

Il s'agit généralement d'un homme, son (ses) épouse (s) et de leurs enfants, auxquels peuvent s'ajouter les parents de l'homme ou de la femme, et d'autres parents avec leurs enfants, ainsi que des personnes non apparentées qui peuvent être des enfants confiés ou des serviteurs.

Il y a cependant des cas de ménages particuliers dont les plus remarquables sont listés ci-après :

Ménage réduit à une seule personne : cas d'un locataire vivant seul par exemple.

* de femmes dont le mari est absent de longue durée, pour cause de migration.

Cette question est primordiale car les ménages de vieilles personnes se situent souvent en dessous de la ligne de pauvreté. Il faut donc veiller à ne pas en exagérer le nombre en les isolant abusivement des ménages auxquels ils appartiennent en réalité.

Résidence

Le résident est une personne qui vit habituellement dans un ménage depuis six (6) mois au moins, ou qui réside dans le ménage depuis moins de six(6) mois avec la perspective d'y rester au moins six(6) mois.

Le résident présent

C'est celui qui a passé la nuit précédant le passage de l'enquêteur dans le ménage.

Le résident absent

C'est celui qui n'a pas passé la nuit précédant le passage de l'enquêteur.

Le visiteur

C'est une personne qui réside dans un ménage depuis moins de six(6) mois et qui ne compte pas y rester six(6) mois au moins.

SECTION A. INFORMATIONS SUR LE QUESTIONNAIRE

Q1Nom et Prénom de l'enquêteur

L'enquêteur écrira son nom et son prénom dans le cadre prévu (en lettres capitales). Cela peut être fait avant l'interview.

Q2Nom et Prénom du chef de ménage

Inscrire le nom et le prénom du chef de ménage ; le nom et le prénom du chef du ménage sont inscrits sur la fiche de dénombrement des ménages et cette information permettra à l'enquêteur d'identifier correctement le ménage sélectionné.

Q3Nom du village / quartier

Inscrire le nom du village ou du quartier; c'est le nom du village / quartier dans lequel le ménage est situé. Il figure sur la liste d'énumération des ménages et peut être inscrit avant l'interview.

Q4Nom de la section d'énumération (SE)

Inscrire le nom de la section d'énumération (SE)

C'est le nom de la SE dans laquelle le ménage est situé. Il figure sur la liste d'énumération des ménages et peut être inscrit avant l'interview.

Exemple : SANANKOROBA SE N° 003.

A.1Numéro de la section d'énumération (SE)

Inscrire le numéro de la SE ; ceci vous est fourni par l'échantillonnage. C'est le numéro de la SE dans laquelle le ménage est situé. Il figure aussi sur la liste d'énumération des ménages et peut être inscrit avant l'interview.

A.2Numéro du ménage

Inscrire le numéro de ménage; ceci vous est fourni par l'échantillonnage par rapport à la fiche de dénombrement des ménages de chaque SE ; tous les ménages seront numérotés sur la liste d'énumération des ménages.

A.3Numéro de l'enquêteur

C'est le contrôleur qui fournit le numéro de l'enquêteur. Chaque enquêteur aura un numéro d'identification unique qu'il ou elle utilisera durant toute la période de l'enquête.

A.4Date

Date du début de l'enquête dans le ménage ; c'est la date du jour de l'interview (toujours avec 2 chiffres). Les mois sont convertis en chiffres ; par exemple, janvier "01" ; février est "02", mars "03", etc. L'année est enregistrée en utilisant seulement les deux derniers chiffres ; par exemple, pour 1998; 2000 on inscrira "98" ; `'00''

A.5Heure

C'est l'heure à laquelle commence l'interview. En plus de l'heure et du jour, on indiquera également AM (le matin, avant-midi) ou PM (après-midi).

Exemple : 9h30 pour le matin et 21h30 pour le soir.

A.6 Répondant / Enquêté

L'enquêteur attribue un numéro à chaque membre du ménage. Ce numéro est attribué quand l'enquêteur fait la liste de tous les membres du ménage au début de la section B.

A.7Numéro de questionnaire

Il est prévu suffisamment d'espaces sur le questionnaire pour enregistrer les informations concernant dix membres d'un ménage. Toutefois, si l'enquêteur se trouve en présence d'un ménage comportant plus de dix membres, il devra utiliser des questionnaires additionnels pour enregistrer les informations relatives aux membres supplémentaires. Le numéro de questionnaire permet d'identifier les questionnaires additionnels. Les numéros d'ordre des membres du ménage seront listés de la façon suivante : le questionnaire numéro 1 contient les membres 1 à 10, le questionnaire numéro 2 contient les membres 11 à 20 et ainsi de suite jusqu' au questionnaire numéro 9.

TRES IMPORTANT

NUMERO DE REFERENCE

Chaque ménage aura un numéro de référence, unique, composé de sept (7) chiffres. Ce numéro d'identification est une combinaison du numéro de la SE suivi du numéro de ménage et le numéro du questionnaire. Ce numéro sera rappelé dans le coin supérieur droit de toutes les pages du questionnaire. Il est recommandé à chaque enquêteur de s'adresser au contrôleur avant le commencement des travaux.

A.8Résultat de l'enquête

Le reste de la section A est situé sur le côté droit en bas de la première page du questionnaire et fournit les informations correspondant à la fin de l'interview. Le code résultat indique si le ménage sélectionné a été enquêté avec succès, ou si c'est un ménage de remplacement qui a été enquêté, ou si le questionnaire n'a pas été rempli. Si l'interview est incomplète, c'est-à-dire si le ménage enquêté refuse de continuer à répondre aux questionnaires, noter 2.

A.9Heure de fin de l'interview

Ici l'enquêteur inscrit l'heure à laquelle s'est terminée l'interview. L'heure de fin de l'interview ne doit être enregistrée qu'après que les enfants ont été pesés et mesurés (en plus de poser les questions du QUID). S'il y a un intervalle entre le moment où les questions ont été posées et le moment ou on a pesé et mesuré les enfants (par exemple, l'enquêteur a dû retourner dans le ménage pour y trouver les enfants), l'enquêteur devra alors calculer le temps écoulé et enregistrer l'heure en conséquence.

L'heure de fin de l'interview sera notée et ainsi que les bulles noircies en concordance.

Zone de commentaires

Cette zone est réservée afin que l'enquêteur puisse exposer tous les problèmes rencontrés lors de l'enquête ainsi que tout événement important survenu lors de l'enquête. Le contrôleur devra ajouter ses propres observations spécifiant que le questionnaire a été vérifié et qu'il a effectué les contrôles de premier niveau (contrôles de cohérence et de validité).

Par la suite, avant toute demande de retour sur le terrain, le contrôleur devra consulter le contenu de cette zone.

SECTION B.LISTE DES MEMBRES DU MENAGE

Cette partie B permet de collecter les caractéristiques démographiques (telles que l'âge, le sexe, la situation matrimoniale, etc.…) de chaque membre du ménage. La procédure adoptée pour le décompte de tous les membres d'un ménage doit être rigoureuse de façon que personne ne soit oubliée (à commencer d'abord par le CM, les enfants dont leurs mamans sont hors du ménage et ainsi de suite). Il est prévu pour les pages 2, 3, 4 et 5 l'enregistrement des ménages d'au plus 10 membres. Lorsqu'un ménage comporte plus de 10 membres, l'enquêteur devra utiliser des questionnaires additionnels pour ce ménage.

L'enquêteur doit s'assurer que les personnes ordinairement membres du ménage sont résidentes et doivent être enregistrées même si elles sont provisoirement absentes. De même, certaines personnes présentes au moment de l'interview peuvent être membres d'un autre ménage. Certains types de personnes sont souvent oubliés dans le décompte; il s'agit des domestiques et des locataires. Au moment des interviews, il est utile de répéter le nom de chaque membre du ménage pour chaque question afin d'éviter toute confusion.

La séquence de haut en bas et membre par membre des questions devrait être de la gauche vers la droite; ainsi les noms et les prénoms des membres ordinaires du ménage seront renseignés en premier, suivis du sexe et du statut de résidence. Ensuite, on posera les questions suivantes en faisant attention à remplir la bonne colonne pour chaque personne. Le numéro d'ordre de chaque personne est répété en haut des pages 3, 4 et 5. Entourer les numéros d'ordre de chaque personne à chaque fois que l'on commence une nouvelle page pour tous les individus éligibles pour ce questionnaire.

Nom des membres du ménage

Dans les rectangles prévus en haut de chaque colonne, inscrire le nom et le prénom de chaque membre du ménage, en commençant par le Chef de ménage qui sera enregistré toujours en première colonne qu'il soit présent ou non au moment de l'interview.

B.1Est-ce que (Nom) est un homme ou une femme ?

Cette question très importante est souvent oubliée; à cet effet, il convient de la renseigner immédiatement pour chaque membre du ménage. Ici cette question a trait seulement aux membres absents dont, leurs prénoms font généralement double usage (par exemple Adama, Konimba, Sadio, etc... ) car, en voyant la personne au moment de l'interview, l'enquêteur sait directement si c'est un homme ou une femme.

B.2Pendant combien de temps (Nom) a-t-il été absent au cours des 12 derniers mois ?

Une personne peut être considérée comme membre d'un ménage même si elle n'était pas là au moment de l'interview; par contre certaines personnes présentes au moment de l'interview ne doivent pas être considérées comme membre du ménage. Ainsi, on distinguera trois types de personnes : les membres du ménages présents tout le temps, celles présentes plus de 6 mois et celles présentes moins de six mois au cours des douze derniers mois précédent l'enquête.

B.3Est-ce que (Nom) contribue au revenu du ménage ?

Cette question s'adresse au CM à savoir qui sont les membres qui participent au revenu réel du ménage. A chaque membre du ménage, l'enquêteur demandera s'il contribue ou non au revenu du ménage; les réponses possibles sont OUI et NON.

B.4Quel est le lien de parenté de (Nom) avec le chef de ménage ?

On enregistrera toujours dans la première colonne les informations concernant le Chef de ménage qu'il soit présent ou non. Les autres seront classées dans six catégories. D'abord, l'épouse (le conjoint du chef de ménage, marié légalement ou non); ensuite les autres parents tels que enfants ou ascendants du chef de ménage seront ensuite enregistrés. Ensuite viennent les domestiques et les autres personnes parentes ou non du chef de ménage mais faisant partie du ménage. On entend par domestique toute personne non parente au chef de ménage qui travaille pour le ménage contre un paiement en espèces ou en nature.

B.5Quel âge avait (Nom) à son dernier anniversaire ?

Indiquer l'âge en années révolues et noircir les bulles correspondantes pour chaque membre en faisant précédé d'un zéro (0) devant les chiffres pour les moins de 10 ans. Pour les enfants de moins d'un an, remplir "00". Si un membre du ménage a 99 ans ou plus, mettre 99. Pour les cas de réponse `'Ne sait pas'', laisser la case vide et faire un commentaire.

B.6Quel est l'état matrimonial de (Nom) ?

Cinq choix sont proposés. Ici aussi, on suppose qu'il n'y aura pas de réponse "ne sait pas". Si un homme ou une femme vit dans une union polygame, il faut le ou la mettre dans la catégorie "Marié (polygame)". Les divorcés et les séparés sont classés ensemble. Les enfants non mariés sont classés dans la catégorie "jamais marié"

SECTION C. EDUCATION

Les informations couvertes par cette partie concernent tous les membres du ménage. Les numéros d'ordre des membres du ménage devront être strictement les mêmes qui leur ont été attribués à la partie B du questionnaire (page 2). Prendre alors toutes les précautions nécessaires pour ne pas mélanger des informations provenant de différents membres.

C.1 Est-ce que (Nom) sait lire et écrire ?

Cette question s'adresse uniquement aux membres du ménage âgés de 15 ans ou plus. La réponse est "NON" si la personne peut lire mais ne peut pas écrire; et inversement (si la personne peut écrire mais ne sait pas lire).

C.2 Est-ce que (Nom) est déjà allé à l'école ?

Est-ce que la personne a fréquenté l'école durant son existence ? Si non, aller à la section suivante

C.3Quelle est la plus haute classe que (Nom) a achevée ?

S'adressant à tous ceux qui ont quitté l'école, demander leur la plus haute classe atteinte avant leur départ de l'école. Pour ceux qui sont présentement à l'école, demander la dernière classe achevée. Il s'agira dans la plupart des cas, de la classe suivie l'année dernière si la personne a passé ou de la classe suivie la dernière année de fréquentation scolaire pour ceux qui n'étaient pas à l'école l'année dernière. Utiliser pour répondre un code de la liste fournie dans la marge de gauche de cette page et noircir les bulles correspondantes.

C.4 Est-ce que (Nom) est allé à l'école l'année scolaire dernière ?

Est-ce que le membre a été à l'école l'année dernière ? Réponse OUI ou NON.

C.5 Est-ce que (NOM), va actuellement à l'école ?

Est-ce que le membre fréquente une institution d'enseignement actuellement ? Comprendre par institution d'enseignement, les écoles formelles, l'éducation des adultes et les classes à mi-temps, les centres de formation technique, les universités, les grandes écoles. Si NON, aller à la question C.9

C.6Dans quelle classe est actuellement (Nom) ?

Utiliser les mêmes codes que ceux de C.3 ci-dessus pour renseigner le niveau actuel du membre concerné excepté le 00 qui indique le niveau préscolaire.

C.7Qui gère l'école que fréquente (Nom) ?

Pour chaque membre, indiquer la structure qui gère actuellement l'école qu'il fréquente (public, privé, communautaire, confessionnel, …).

C.8 Est-ce que (Nom) a des problèmes avec l'école ?

Cette question s'intéresse aux problèmes rencontrés par les membres du ménage actuellement à l'école. Une attention particulière est requise sur les réponses données afin de ne retenir que les deux raisons principales. D'abord, poser la question de façon ouverte. Mais si la réponse ne correspond à aucune des occurrences prévues, alors insister en citant un à un les problèmes spécifiques mentionnés sur la liste fournie. Si l'impossibilité persiste, alors marquer ( ' ). Dans le cas contraire, choisir une des réponses données ou remplir "Autre" si la réponse ne correspond à aucune des réponses précodées (préciser "autre" dans l'espace réservé à cet effet). Vous ne devez noter au plus que deux réponses pour chaque membre. Allez à la page suivante.

C.9Pourquoi (Nom) ne va-t-il pas actuellement à l'école ?

Indiquer les raisons pour lesquelles il ou elle n'est pas actuellement dans un établissement d'enseignement ou de formation. Un large éventail de raisons possibles est donné; toutefois, ne retenir que les deux principales raisons de non fréquentation d'un établissement par l'individu. Pour la plupart des adultes, la réponse sera qu'ils sont trop âgés (il travaille). Les raisons économiques aussi seront avancées (trop cher). Des facteurs socioculturels peuvent aussi jouer un rôle important (s'est marié, enceinte, l'école n'est pas utile pour les filles). Marquer "Autre" si la réponse donnée ne correspond à aucune des catégories listées.

SECTION D. SANTE

La variable clé de cette partie relative à la santé des membres du ménages est l'accès et l'utilisation des structures de santé. Des données seront collectées au niveau individuel de chacun des membres du ménage sur leur raison et leur fréquence d'utilisation des structures de santé, à travers l'accès et la satisfaction qu'ils ont retiré des prestations des différents services de santé. Cette partie, comme la page 2, permet de renseigner sur la même page les réponses de tous les membres du ménage concernés par cette rubrique en utilisant pour chaque personne une colonne déterminée.

D.1Est-ce que (Nom) a eu une naissance vivante au cours des 12 mois passés ?

Cette question s'adresse uniquement aux femmes âgées de 13 ans ou plus. La réponse sera "OUI" ou "NON" .

D.2Est-ce que (Nom) a reçu des soins prénatals durant la grossesse ?

Cette question s'adresse uniquement aux femmes âgées de 13 ans ou plus. La réponse sera "OUI" ou "NON" .

D.3Est-ce que (Nom) est mentalement ou physiquement handicapé ou infirme ?

Cette question s'adresse à tous les membres du ménage sans exception d'âge.

Les handicaps mentaux ou physiques sont des éléments déterminants de la pauvreté car ils peuvent être à la base de la non fréquentation ou de l'abandon scolaire. La réponse sera "OUI" ou "NON" .

D.4Est-ce que (Nom) a été malade ou de blessé durant les 4 dernières semaines ?

Cette question s'adresse à tous les membres du ménage mais ne concerne pas les petits maux (rhume, grippe, etc.) Nous voulons identifier tous les malades et les blessés qui auraient, oui ou non, reçu des soins. Si NON, aller à D.7.

D.5De quel genre de maladie / blessure (Nom) a-t-il souffert ?

Cette question est à renseigner pour chaque personne qui a répondu "OUI" à la question précédente (D.4). Par rapport à la liste fournie, vous ne devez pas marquer plus de trois maladies ou blessures.

D.6Combien de jours (Nom) a t-il/elle manqué le travail/école du fait de la maladie/blessure durant les 4 dernières semaines ?

Il s'agit du nombre de jours durant lesquels le membre du ménage malade ou blessé n'a pu aller à son travail ou à son école au cours du mois dernier; qu'il ait reçu ou non un traitement.

D.7Est-ce que (Nom) a consulté un personnel médical qualifié, un guérisseur, un marabout pour une raison quelconque au cours des 4 dernières semaines précédant l'enquête ?

Répondre OUI pour ceux qui se sont déclarés malades ou blessés au point D.4 et qui ont suivi un traitement médical, même s'il s'agit d'une indisposition mineure mais qui a nécessité un traitement médical.

Répondre NON pour ceux qui étaient malades mais qui n'ont pu bénéficier d'un traitement médical et, Aller à D.11.

D.8Quel genre de service/ de personnel de santé (Nom) a-t-il/elle consulté principalement ?

La liste de différents types de personnel ou services de santé est fournie; un hôpital ou une clinique privé ou public, un médecin / dentiste s'il s'agit d'un professionnel qualifié de la santé.

D.9Combien de fois (Nom) a t-il/elle eu recours à ce service de santé au cours des 4 dernières semaines ?

Demander à chaque membre du ménage ayant eu recours à un service de santé, de préciser combien de visites il a effectué au cours des quatre semaines précédant le jour de l'interview. Choisir à partir de la liste fournie la catégorie correspondante à la réponse de l'enquêté.

D.10Est-ce que (Nom) a eu des problèmes au moment de sa visite ?

Se basant sur la dernière visite médicale, l'enquêté indiquera son niveau de satisfaction par rapport au service reçu. Attention, pour chaque membre du ménage, ne pas choisir plus de trois réponses parmi celles fournies sur la liste. Passer à la section suivante pour ceux qui ont répondu à cette question.

D.11Pourquoi (Nom) n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 4 dernières semaines ?

Demander la raison principale à ceux qui n'ont pas eu recours à un service de santé. Noter la réponse "1" pour ceux qui n'ont pas été malade ou n'ont eu que des indispositions mineures qui n'ont pas nécessité de traitement médical au cours du mois passé.

SECTION E. : EMPLOI

Ces questions s'adressent à tous les membres du ménages âgés de cinq ou plus. En effet, dans de nombreux pays, de jeunes enfants font ou participent dès l'âge de cinq ans à certains travaux tels que la garde du bétail, la corvée d'eau ou la vente d'aliments. Il est à préciser que les questions de cette partie se réfèrent au statut principal de l'activité pratiquée par la personne au cours des quatre dernières semaines ayant précédé l'enquête. Cette activité n'est pas forcément l'activité courante de la personne enquêtée. Ainsi, si une personne est actuellement sans emploi alors que durant les mois précédents, elle était étudiante; c'est la réponse "Etudiant" qu'il faut alors cocher.

Rappelons quelques définitions :

Sans emploi / enfant non scolarisé, y compris les adultes sans emploi régulier mais disponible pour un emploi au cours des quatre semaines passées, ou enfants scolarisables mais non scolarisés.

Un employeur est un opérateur économique travaillant seul ou avec d'autres partenaires, avec l'aide permanente d'un ou plusieurs travailleurs permanents.

Les travailleurs permanents sont des travailleurs avec ou sans contrat de travail mais qui sont employés de façon continue pour une période d'au moins un mois.

Les travailleurs temporaires sont des personnes avec ou sans contrat de travail qui sont employées de façon permanente pour une durée qui n'excède pas un mois.

Un travailleur indépendant ou un travailleur à son propre compte est une personne qui fait une activité économique, avec ou sans partenaires, sans l'assistance de travailleurs permanents. Elle peut utiliser les services d'aides familiaux ou de travailleurs temporaires.

Les aides familiaux sont des membres du ménage qui travaillent sans aucune contrepartie salariale. Sont inclus dans cette catégorie les femmes au foyer, les servantes et domestiques non rémunérés, les grands enfants, etc. Les gens de maison (boy / bonne) sont des domestiques rémunérés.

Les étudiants et les apprentis comprennent tous ceux qui sont à l'école ou dans un centre de formation ou d'apprentissage.

Le pensionnaire est un membre du ménage qui reçoit une pension (du gouvernement, d'une institution ou d'une personne privée).

Un rentier qui reçoit une rente ou des intérêts ou des dividendes provenant d'un investissement en capital, d'un placement financier ou d'un investissement immobilier (terres, maisons)

E.0Cette partie s'adresse à tous les membres du ménage âgés de cinq ans ou plus.

Entourer les numéros d'ordre des membres du ménage de 5 ans ou plus avec lesquels on poursuivra le remplissage de la partie E du questionnaire.

Il s'agit de vérifier que seules les personnes concernées par ce groupe d'âge seront prises en compte pour le groupe constitué par les questions suivantes relatives à l'emploi. Pour cela, il faut se référer aux âges fournis à la question B.6 (Liste des membres du ménage).

E.1Est-ce que (Nom) a eu un travail quelconque au cours des 7 derniers jours ?

Seront considérés comme travail, toute activité formelle ou informelle, rémunérée ou pas, y compris le travail sur une exploitation agricole. Si oui, passer à E.5; dans le cas contraire (non), continuer avec la question E.2.

E.2Est-ce que (Nom) a été absent du travail au cours des 7 derniers jours ?

L'objectif poursuivi ici est d'identifier les personnes qui n'ont pas travaillé au cours de la dernière semaine ayant précédé l'enquête dans le ménage. Si oui, passer à E.5; dans le cas contraire (non), continuer avec la question E.3.

E.3Est-ce que (Nom) cherchait du travail et était prêt à travailler au cours des 4 dernières semaines ?

Cette question sera posée à ceux qui auront répondu Non à la question E.2. Même si la personne est actuellement employé ou non, est-ce qu'il avait recherché activement un travail ? Si le membre était malade, en congé ou pris par des activités d'ordre social qui empêchent tout engagement dans un travail, alors il faut indiquer "Non" comme réponse à cette question et passer à la question suivante.

E.4Quelle est la raison principale pour laquelle (Nom) ne travaillait pas au cours des 7 derniers jours ?

Une seule réponse est autorisée à cette question pour chaque individu ayant répondu Non aux questions E.2 et E.3. Noircir les bulles correspondantes aux réponses des individus concernés conformément à la nomenclature dans la marge de gauche. Passer à l'individu suivant si le membre répond à cette question.

E.5Combien d'emplois a eu (Nom) dans les 7 derniers jours ?

Cette question s'adresse à tous ceux qui avaient un emploi au cours de la dernière semaine avant l'enquête et cherche à déterminer le nombre d'emplois détenus. Noircir les bulles correspondantes aux réponses des individus concernés conformément à la nomenclature dans la marge de gauche.

E.6Comment (Nom) était-il/elle payé(e) pour son travail principal les 7 derniers jours ?

Cette partie s'intéresse au mode de rémunération des travailleurs. Les modes de rémunérations permettent de distinguer le salaire / paiement en nature; le paiement à la tâche (à l'heure / à la journée), les aides familiaux non payés, ceux qui sont à leur propre compte.

E.7Pour qui (Nom) travaillait-il/elle principalement ?

il s'agit d'indiquer ici le secteur principal d'activité dans lequel évolue le membre du ménage. Un découpage en 4 catégories est proposé : public (gouvernement), para-public (partiellement propriété de l'Etat), les sociétés privées et les personnes ou ménages privés.

E.8Quelle est l'activité principale là où (Nom) travaille principalement ?

Indiquer la branche principale de l'activité de chaque membre. Si l'intéressé n'a pas travaillé pendant les quatre semaines passées ou au delà, laisser à blanc le reste du questionnaire et passer à la page suivante. Utiliser pour cela la nomenclature fournie dans la colonne de gauche de la page 5 en face de la question.

E.9Est-ce que (Nom) a cherché à augmenter ses revenus au cours des 7 derniers jours ?

Il s'agit ici d'identifier les membres du ménage qui sont allés plus loin que la seule volonté d'augmenter leurs ressources; en initiant réellement des actions de recherche qui ont abouti ou non à un travail supplémentaire dans son travail actuel ou ailleurs. La réponse est donc Oui ou Non.

Si le membre n'a pas cherché à augmenter ses revenus, passer à la personne suivante.

E.10Comment (Nom) a-t-il/elle cherché à augmenter ses revenus au cours des 7 derniers jours ?

Dans le cas où la réponse est Oui à la question E.9, il s'agit d'indiquer les méthodes utilisées par les membres concernés pour chercher à augmenter leur ressources. Les réponses proposées vont de plus d'heures dans l'activité actuelle à un changement d'activité. La modalité "Autre" est destinée aux autres méthodes utilisées.

E.11Est-ce que (Nom) est prêt(e) à prendre du travail supplémentaire dans les 4 prochaines semaines ?

Pour augmenter ses revenus, et en fonction de sa disponibilité un membre du ménage peut chercher à faire du travail supplémentaire sous forme d'heures supplémentaires dans son emploi actuel ou à consacrer des heures supplémentaires à une autre activité. Cette question attend OUI ou NON comme réponse pour toute personne concernée.

SECTION F : Biens possédés par les membres du ménage

La qualité du logement et la disponibilité ou la possession de certains biens de production tels que la terre et le bétail constituent des facteurs déterminants du bien-être des ménages. ils sont des indicateurs significatifs du changement des conditions du niveau de vie des ménages. En situation d'ajustement économique, la capacité de logement des ménages sera affectée par les changements intervenus au niveau de leur revenu. Si leur revenu diminue par rapport à leur besoin, les ménages peuvent céder une partie de leurs avoirs pour maintenir leur bien-être à un niveau minimum acceptable. A contrario, l'acquisition de nouveaux biens reflétera l'amélioration des conditions économiques.

F.1Est-ce que le ménage ou un membre du ménage est propriétaire du logement ?

Indiquer la réponse donnée en utilisant le code approprié et en noircissant la bulle correspondante.

F.2Combien de pièces séparées y a-t-il dans votre logement ?

Indiquer le nombre de pièces que comporte le logement principal à l'exception des salles de bain et W.C, magasins, cuisines ( excepté le cas où le logement ne comporte qu'une seule pièce).

F.3Combien d'hectares de terres le ménage possède-t-il ?

Enregistrer la superficie totale de terre appartenant actuellement au ménage (ferme, pâturage, jachère ou autre). Cette question ne concerne que les terres appartenant réellement au ménage, c'est-à-dire que les ménages détiennent, sous une forme quelconque, des titres de propriété coutumiers ou légaux, ou détiennent ces terres de façon permanente sans aucune contrepartie en échange sous forme de loyer ou toute autre forme de paiement. Les terres louées par le ménage mais non mises en valeur devront être prises en compte dans l'évaluation de la superficie. Noter le nombre obtenu en ajoutant des zéros lorsque c'est nécessaire et avec un seul décimal. Exemple : 3,5 hectares seront inscrits de la façon suivante :0 0 3. 5 ;

Entrer "999" dans la grille de codification lorsque la superficie est de 100 hectares ou plus et inscrire la valeur réelle sur le questionnaire à côté de la grille de codification.

F.4Comment a évolué la superficie de cette terre par rapport à la situation d'il y'a un an ? (superficie augmente ou diminue) ?

Cette question se réfère à la superficie totale de terre possédée par le ménage (voir F.3). Elle permet de s'assurer que la superficie actuelle a ou n'a pas changé comparée à la situation d'il y'a douze mois. La superficie de la terre peut avoir diminuée (plus faible maintenant), resté stable, augmenté (plus grande maintenant), ou le ménage ne disposait pas du tout de terres durant les 12 mois précédents ; dans ce cas, choisir ND (non disponible). Dans tous les cas, indiquer la catégorie appropriée.

F.5Votre ménage utilise -t-il des terres qui ne lui appartiennent pas ?

Si le ménage utilise des terres quine lui appartiennent pas, indiquer sous quelle condition ces terres lui ont été cédées pour son exploitation.

F.6Quelle est la superficie des terres utilisées par le ménage mais appartenant à d'autres ?

Ici aussi, comme au F.3, noter le nombre obtenu en ajoutant des zéros lorsque c'est nécessaire et avec un seul décimal. Exemple : 4,5 hectares s'écriront de la façon suivante : 04.5

F.7Comment a évolué la superficie de cette terre utilisée par le ménage mais qui ne lui appartient pas, par rapport à la situation d'il y'a un an ? (superficie augmente ou diminue)

Par rapport à la superficie totale de terre n'appartenant pas au ménage, (voir F.6), cette question permet de s'assurer que la superficie actuelle a ou n'a pas changé comparée à la situation d'il y'a douze mois. La superficie de la terre peut avoir diminué (plus faible maintenant), resté stable, augmenté (plus grande maintenant), ou le ménage ne disposait pas du tout de terre durant les 12 mois précédents ; dans ce cas, choisir ND (non disponible). Dans tous les cas, indiquer la catégorie appropriée.

F.8Combien de têtes de bétail ou d'autres gros animaux, le ménage possède-t-il actuellement ?

Poser des questions sur le nombre total de têtes de bétail du ménage. Exclure le bétail d'autres ménages mais laissé sous la surveillance du ménage. Inclure par contre ceux du ménage mais gardés par une autre personne. Noter le inscrire le nombre total de têtes de bétail du troupeau ainsi constitué.

F.9Quelle est l'évolution de ce cheptel par rapport à la situation d'il y'a un an ?

Comparer l'effectif du cheptel avec celui d'il y a 12 mois pour répondre à cette question.

F.10Combien de moutons, de chèvres et d'autres animaux de taille moyenne, le ménage possède-t-il actuellement ?

Répéter les questions F.8 en respectant le nombre de moutons, de chèvres ou autres animaux de taille moyenne (porc, ..) actuellement possédés par le ménage

F.11Quelle est l'évolution de ce cheptel par rapport à la situation d'il y'a un an ?

Répéter F.9 mais pour les moutons, les chèvres et autres animaux de taille moyenne (porc, ..)

F.12Le ménage possède t-il les équipements suivants ?

Poser des questions au ménage sur la possession ou non des équipements listés. Il ne faut prendre en compte que les équipements en état de marche. Les équipements en panne (en réparation par exemple), ne seront pas pris en compte.

F.13Est-ce que le ménage a de l'électricité ?

Il s'agit de répondre par oui ou par non.

F.14Combien de fois vous est-il arrivé au cours de l'année dernière d'avoir des problèmes pour satisfaire les besoins en nourriture du ménage ?

Il s'agit ici d'identifier les ménages qui ont ou qui ont eu des difficultés alimentaires. Cinq modalités sont proposées; une seule réponse est autorisée par ménage. Noircir la bulle correspondante à la réponse fournie.

F.15Comment trouvez-vous la situation économique générale du ménage par rapport à celle d'il y a un an ?

Il s'agit ici aussi d'une appréciation que le ménage fait de sa situation économique; il ne faut pas chercher à influencer la réponse du ménage. Laisser l'interviewé fournir une réponse et chercher à la faire correspondre aux différentes situations prévues. En cas d'impossibilité, l'enquêteur lira à l'enquêté la liste des modalités prévues pour que ce dernier choisisse celle qui correspond le mieux à son appréciation. La modalité ne sait pas doit être utilisée en dernier recours. Noircir la bulle correspondante à la réponse fournie.

F.16Comment trouvez-vous la situation économique générale de la communauté par rapport à celle d'il y a un an ?

Cette question est identique à la précédente mais concerne l'appréciation de l'interviewé sur la situation générale de la situation économique de la communauté dans laquelle il vit. Procéder de la même façon que pour le F.15.

F.17Qui contribue le plus au revenu du ménage ? (enregistrez le numéro de membre de la section B)

Bien que la personne reconnue comme chef de ménage soit le plus souvent la plus âgée, nous devons savoir qui est la personne qui participe le plus au revenu réel du ménage. Il est prévu deux digits pour la réponse; écrire lisiblement le numéro d'ordre du membre du ménage qui contribue le plus.. Si le principal pourvoyeur n'est pas membre du ménage, codez 00. Cette variable étant très importante pour les analyses futures, il faut insister pour disposer d'une bonne information à cette question.

SECTION G : CARACTERISTIQUES DU LOGEMENT ET AUTRES COMMODITES

G.1Quel est le matériau du toit de la maison ?

Il s'agit d'indiquer, par le code approprié, le matériau principal du toit du logement du ménage. Remplir "Autre" si la réponse ne correspond à aucune des réponses précodées ; mais préciser la réponse dans l'espace réservé à cet effet.

G.2Quel est le matériau des murs de la maison ?

Indiquer le matériau des murs; ici aussi on indiquera le matériau principal. Remplir "Autre" si la réponse ne correspond à aucune des réponses précodées ; mais préciser la réponse dans l'espace réservé à cet effet.

G.3Quelle est la principale source d'approvisionnement en eau de consommation

Cette question s'intéresse à la salubrité relative de la source d'approvisionnement en eau de consommation (source protégée ou non, eau potable ou non). L'enquêteur ne devra indiquer que la source principale utilisée par le ménage durant la grande partie de l'année. Les différentes possibilités sont : robinet dans le logement ou dans la cour à usage exclusif du ménage enquêté, robinet dans la cour de la concession pour un ou plusieurs ménages, fontaine publique extérieure au logement partagée par plusieurs ménages, puits protégés avec une couvercle en dure (ciment ou assimilé) contre les impuretés, puits non protégés qui peuvent être des tonneaux ouverts ou couverts de temps à autre, rivière, lac, mare, ou d'autres sources d'approvisionnement non couverts et non protégés, vendeur et camion citerne fournissant aux ménages de l'eau dans des conteneurs ou eaux vendues dans le voisinage par des personnes privées. La modalité "Autre" est destinée aux autres sources d'approvisionnement en eau de consommation; il faudra dans ce dernier cas spécifier sur la ligne réservée à cet effet la source d'approvisionnement en eau de consommation.

G.4Quel type d'aisance (de toilette) utilisez vous dans le ménage ?

Utiliser le code prévu pour indiquer le type d'aisance (de toilette) utilisé par le ménage et noircir convenablement les bulles. La modalité "Autre" est destinée aux autres types d'aisance; il faudra dans ce dernier cas spécifier sur la ligne réservée à cet effet le type d'aisance utilisé par le ménage.

G.5Quel est le combustible principal utilisé par le ménage pour faire la cuisine?

Utiliser le code prévu pour indiquer le principal combustible utilisé pour la cuisine et noircir convenablement les bulles. La modalité "Autre" est destinée aux autres types de combustibles utilisés par le ménage pour la cuisine; il faudra dans ce dernier cas spécifier sur la ligne réservée à cet effet le type de combustible utilisé pour la cuisson des mets.

G.6Quel est le principal mode d'éclairage utilisé par le ménage ?

Utiliser le code prévu pour indiquer le principal mode d'éclairage utilisé par le ménage et noircir convenablement les bulles. La modalité "Autre" est destinée aux autres modes d'éclairage utilisés par le ménage; il faudra dans ce dernier cas spécifier sur la ligne réservée à cet effet le mode d'éclairage.

G.7aCombien de temps vous faut-il pour atteindre la source d'eau potable la plus proche ?

L'enquêté doit estimer le temps moyen nécessaire pour atteindre la source d'eau potable la plus proche du ménage; y compris le temps d'attente pour être servi. Un découpage de la durée en intervalles de temps de 15 minutes est prévu dans le questionnaire, quel que soit le mode de transport utilisé par le ménage. Noircir la bulle correspondante à la réponse.

G.7b Combien de temps vous faut-il pour atteindre le marché de produits alimentaires le plus proche ?

L'enquêté doit estimer le temps moyen nécessaire pour atteindre le marché le plus proche qui offre au ménage les produits alimentaires de base et les biens de consommation courante. Un découpage de la durée en intervalles de temps de 15 minutes est prévu dans le questionnaire, quel que soit le mode de transport utilisé par le ménage. Noircir la bulle correspondante à la réponse.

G.7c Combien de temps vous faut-il pour atteindre la station de transport public la plus proche ?

L'accès au transport public doit inclure les arrêts ou stations de bus les plus proches, les gares de taxis ou autre forme de service de transport commun assurés par des véhicules à quatre roues. Un découpage de la durée en intervalles de temps de 15 minutes est prévu dans le questionnaire, quel que soit le mode de transport utilisé par le ménage. Noircir la bulle correspondante à la réponse.

G.7d Combien de temps vous faut-il pour atteindre l'école primaire la plus proche ?

Enregistrer le temps estimé pour atteindre l'école primaire la plus proche de la demeure du ménage par le mode de transport usuel. Un découpage de la durée en intervalles de temps de 15 minutes est prévu dans le questionnaire, quel que soit le mode de transport utilisé par le ménage. Noircir la bulle correspondante à la réponse.

G.7e Combien de temps vous faut-il pour atteindre l'école secondaire la plus proche ?

Enregistrer le temps estimé pour atteindre l'école secondaire la plus proche du domicile du ménage par le mode de transport usuel. Un découpage de la durée en intervalles de temps de 15 minutes est prévu dans le questionnaire, quel que soit le mode de transport utilisé par le ménage. Noircir la bulle correspondante à la réponse.

G.7f Combien de temps vous faut-il pour atteindre le centre de santé le plus proche ?

La clinique ou l'hôpital le plus proche doit correspondre à un établissement de santé avec un personnel médical qualifié. Aussi la clinique/hôpital n'est pas le seul service médical, le ménage peut effectivement fréquenter d'autres. Il est à noter que la question concerne l'accès physique par le ménage à un tel service. Un découpage de la durée en intervalles de temps de 15 minutes est prévu dans le questionnaire, quel que soit le mode de transport utilisé par le ménage. Noircir la bulle correspondante à la réponse.

SECTION H: PREDICTEURS (INDICATEURS) DE PAUVRETE

Cette partie est laissée à l'initiative de chaque pays qui doit définir ses prédicteurs de pauvreté.

H1Est-ce que le ménage possède t-il un canapé ?

Ici, il s'agit de répondre par oui ou par non. Répondre oui même si ce n'est pas en très bon état.

H2Est-ce que le ménage possède t-il un ventilateur ?

Ici, il s'agit de répondre par oui ou par non. Répondre oui même si ce n'est pas en très bon état.

H3Est-ce que les membres du ménage utilisent-t-ils les pâtes dentifrices ?

Répondre oui même si ce n'est pas de façon régulière.

H4Est-ce que le ménage possède t-il de la volaille ?

Ici, il s'agit de répondre par oui ou par non

SECTION I : ENFANTS DE MOINS DE CINQ ANS

Cette partie I permet de collecter des informations relatives aux enfants en bas âge vivant dans un même ménage. Ces informations particulières concernent la description des conditions de leur naissance ainsi que des données anthropométriques. Pour l'enregistrement de ces informations, tous les enfants du ménage de moins de cinq ans (60 mois) devront clairement être identifiés. Comme seulement quatre enfants peuvent être enregistrés sur la même page, un questionnaire supplémentaire devra être ajoutée pour cette partie I s'il y a plus de quatre enfants dans un ménage.

I.1AEntrer le numéro d'ordre de l'enfant

Pour chaque enfant de moins de 5 ans, utiliser le même numéro d'ordre que celui de la page 2 (Liste des membres du ménage).

I.1BEntrer le numéro d'ordre de la mère de l'enfant

Pour chaque enfant de moins de 5 ans, après avoir noter son numéro d'ordre, inscrire le numéro d'ordre de la mère de chaque enfant en utilisant le même numéro d'ordre que celui de la page 2. Noter 00 si la mère de l'enfant n'est pas membre du ménage (ne vit pas dans le ménage) ou est décédée.

I.2Entrer la date de naissance de naissance de l'enfant

Cette partie doit être renseignée pour chaque enfant avec beaucoup de précaution en estimant sa date de naissance, en se référant si possible aux évènements contemporains ou en regardant son carnet de santé ou de vaccination. Les mois seront codés avec deux chiffres en commençant par janvier (01) et en terminant par décembre (12). Si le jour est inconnu, on mettra 00 pour le jour. Par contre, il faut toujours estimer le mois et l'année.

I.3Lieu de naissance (d'accouchement)

Ici, il s'agit de préciser si l'enfant est né à l'hôpital ou à la maternité, ou à la maison. Si la naissance est intervenue en un autre lieu, spécifier le et noircir les bulles qui s'y rapprochent.

I.4Qui a assisté la maman pendant la délivrance ?

Bien que plusieurs personnes peuvent assister à la naissance, cette question cherche à déterminer la personne la plus qualifiée du groupe. On choisira parmi les codes suivants : 1 pour médecin ; 2 pour infirmière; 3 pour sage-femme ; 4 pour accoucheuse traditionnelle, et 5 pour soi-même si la mère n'a pas été assistée ou seules des personnes non qualifiées ont aidé à la délivrance de la mère.

I.5Poids (en kilo avec un décimal après la virgule) et la taille (en cm avec un décimal après la virgule)

On utilisera les instruments de mesure fournis pour l'enquête. Noter le poids en kilogrammes avec un chiffre décimal après la virgule (dans la troisième colonne). Pour les petits enfants, il sera demandé à la maman de monter sur le pèse-personne en portant son enfant dans un premier temps. Ensuite, on recommencera la pesée de la maman toute seule. La différence entre les deux poids sera considérée comme le poids de l'enfant. On mettra toujours un zéro dans la première colonne pour les poids de moins de 10 kg. Exemple 03,5 kg pour 3,5 Kg. Ne pas remplir la grille si la pesée n'a pas été possible; mais indiquer le en observation.

Même chose pour la taille; prendre la taille de l'enfant et porter la sur le questionnaire en centimètres avec un décimal après la virgule (dans la quatrième colonne). Ne pas oublier de mettre un zéro dans la colonne 1 si la taille est inférieure à 100 cm. Les enfants de moins de 6 mois seront mesurés en position couchée.

I.6Est-ce que l'enfant a participé aux programmes suivants  ?

Demander à la mère si l'enfant a participé aux deux programmes suivants : programme nutritionnel et programme de suivi de la croissance. répondre par oui ou par non en noircissant les bulles; quatre enfants au maximum par feuille.

CONTROLE DE VALIDITE DES DONNEES

Vérifications à réaliser par l'enquêteur après chaque interview

Etape 1 : Vérifiez que des bulles ont été noircies pour toutes les réponses. Vérifiez qu'à chaque question, corresponde une seule réponse sauf dans certains cas bien déterminés.

Etape 2 :Vérifiez tous les codes des cases et assurez-vous que les bulles noircies correspondent bien aux nombres inscrits dans les cases en haut de chaque grille de codification.

Vérifications à réaliser par le contrôleur avant de quitter la section d'énumération

Etape 1 : Vérifiez que des bulles ont été noircies pour chaque réponse. Vérifier qu'à chaque question, correspond une seule réponse sauf dans certains cas bien déterminés

Etape 2 : Vérifiez tous les codes des cases et assurez-vous que les bulles noircies correspondent bien aux nombres inscrits dans les cases en haut de chaque grille de codification.

Etape 3 : Assurez vous que les codes pour les variables REGION, DISTRICT et SECTION D'ENUMERATION sont corrects.

Etape 4 : Vérifiez que le bon numéro de référence correspondant au N° SE, Ménage, Questionnaire est spécifié en en-tête de chaque page du questionnaire.

Etape 5 : Vérifiez que les membres du ménage ont été bien différenciés par leur numéro d'ordre (pas de numéros d'ordre dupliqués).

Etape 6 : Si un questionnaire supplémentaire a été utilisé, il faut vérifier que REGION, DISTRICT, SECTION D'ENUMERATION, NUMERO DE MENAGE ont été correctement reportés sur le questionnaire supplémentaire.

Etape 7 :Assurez-vous que les variables SEXE et AGE sont bien renseignées pour tous les membres des ménages.

Etape 8 : Vérifier que le nombre de questionnaires correspond au nombre de questionnaires signalés.

Etape 9 : Tous les contrôleurs doivent être avec leurs équipes tous les jours.

Etape 10 : Vérifier que tes enquêteurs ont assez de questionnaires.

Etape 11 : Faire une réunion avec son équipe chaque semaine.

Etape 12 : Les contrôleurs doivent faire une vérification rapide des questionnaires vierges avant de les donner à l'enquêteur et cela pour remplacer les questionnaires mal photocopiés.

Etape 13  : Les contrôleurs doivent dresser un calendrier de visite des zones d'enquête.

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