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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DU MALI

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UN PEUPLE – UN BUT- UNE FOI

DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Janvier 2020

Annuaire statistique Année universitaire 2018-2019

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Table des matières

AVANT-PROPOS ....................................................................................................................................................... 5

SIGLES ET ACRONYMES ............................................................................................................................................... 6

INTRODUCTION .......................................................................................................................................................... 9

DONNEES GLOBALES SUR LES ETUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR .............................................................10

TABLEAU 1 : EFFECTIF PAR IES ............................................................................................................................................ 11

TABLEAU 2 : TAUX D’EVOLUTION DES EFFECTIFS PAR IES DE 2017-2018 A 2018-2019 ................................................................ 12

TABLEAU 3 : EFFECTIFS PAR SEXE .......................................................................................................................................... 12

TABLEAU 4 : EVOLUTION DES EFFECTIFS PAR SEXE .................................................................................................................... 13

TABLEAU 5 : EFFECTIFS PAR IES SELON LE SEXE........................................................................................................................ 13

TABLEAU 6 : EFFECTIFS PAR STRUCTURE SELON LE SEXE ............................................................................................................. 14

TABLEAU 7 : EFFECTIFS PAR ANNEE D’ETUDES SELON LE SEXE ..................................................................................................... 14

TABLEAU 8 : EFFECTIFS PAR DIPLOME SELON LE SEXE ................................................................................................................ 15

TABLEAU 9 : EFFECTIFS PAR DOMAINE SELON LE SEXE ............................................................................................................... 15

TABLEAU 10 : EFFECTIFS PAR DOMAINE ET PAR ANNEE D’ETUDE ................................................................................................. 16

TABLEAU 11 : EFFECTIFS PAR FAMILLE DISCIPLINAIRE ................................................................................................................ 16

TABLEAU 12 : EFFECTIFS PAR FAMILLE DISCIPLINAIRE ET PAR SEXE ............................................................................................... 17

TABLEAU 13 : EFFECTIFS PAR NATIONALITE SELON LE SEXE ......................................................................................................... 17

TABLEAU 14 : EFFECTIF NATIONAL/SOUS REGIONAL/AUTRES ..................................................................................................... 18

CONSTAT GENERAL ....................................................................................................................................................19

QUELQUES CHIFFRES SUR LES INSCRIPTIONS DES NEOBACHELIERS 2018 DANS LES IES PUBLIQUES DU MALI POUR

L’ANNEE UNIVERSITAIRE 2018-2019 ..........................................................................................................................22

TABLEAU 15 : INSCRIPTIONS DES NEO BACHELIERS PAR IES ........................................................................................................ 23

TABLEAU 16 : INSCRIPTION DES NEO-BACHELIERS SELON LE TYPE D’ETABLISSEMENT ........................................................................ 24

TABLEAU 17 : EVOLUTION DES INSCRIPTIONS DES NEO-BACHELIERS PAR IES ................................................................................. 24

TABLEAU 18 : SITUATION DES INSCRIPTIONS DES NEO-BACHELIERS SELON LE NOMBRE D’ADMIS POUR 2016, 2017 ET 2018 ................. 24

TABLEAU 19 : EFFECTIFS DES NEO BACHELIERS PAR IES SELON LE SEXE ......................................................................................... 25

TABLEAU 20 : INSCRIPTIONS DES NEO BACHELIERS A L’USSGB PAR STRUCTURE ET PAR SEXE ............................................................ 26

TABLEAU 21 : LES INSCRIPTIONS DES NEO BACHELIERS PAR STRUCTURE ET PAR SEXE........................................................................ 27

TABLEAU 22 : EFFECTIFS DES NEO BACHELIERS PAR NATIONALITE ................................................................................................ 27

EFFECTIFS DES ETUDIANTS INSCRITS PAR IES, PAR STRUCTURE, PAR SEXE, PAR FORMATION, PAR NIVEAU D’ETUDE,

PAR DOMAINE ET PAR NATIONALITE .........................................................................................................................28

CERFITEX....................................................................................................................................................................29

TABLEAU 23 : EFFECTIFS DU CERFITEX PAR SEXE ................................................................................................................... 29

TABLEAU 24 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DU CERFITEX PAR SEXE .............................................................................................. 29

TABLEAU 25 : EFFECTIF DU CERFITEX PAR ANNEE D’ETUDE ...................................................................................................... 30

TABLEAU 26 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DU CERFITEX PAR ANNEE D’ETUDE............................................................................... 30

TABLEAU 27 : EFFECTIFS DU CERFITEX PAR ANNEE D’ETUDE ET PAR SEXE .................................................................................... 31

TABLEAU 28 : EFFECTIFS DU CERFITEX PAR FORMATION SELON LE SEXE...................................................................................... 31

TABLEAU 29 : EFFECTIFS DU CERFITEX PAR NATIONALITE ........................................................................................................ 32

ENETP ........................................................................................................................................................................33

TABLEAU 30 : EFFECTIFS DE L’ENETP PAR SEXE ...................................................................................................................... 34

TABLEAU 31 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’ENETP PAR SEXE ................................................................................................ 34

TABLEAU 32 : EFFECTIF DE L’ENETP PAR ANNEE D’ETUDE ........................................................................................................ 35

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TABLEAU 33 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’ENETP PAR ANNEE D’ETUDE ................................................................................. 35

TABLEAU 34 : EFFECTIFS DE L’ENETP PAR ANNEE D’ETUDE ET PAR SEXE ...................................................................................... 36

TABLEAU 35 : EFFECTIFS DE L’ENETP PAR FORMATION ............................................................................................................ 36

TABLEAU 36 : EFFECTIFS DE L’ENETP PAR FORMATION SELON LE SEXE ........................................................................................ 37

TABLEAU 37 : EFFECTIFS DE L’ENETP PAR NATIONALITE ........................................................................................................... 37

ENI-ABT .....................................................................................................................................................................38

TABLEAU 38 : EFFECTIFS DE L’ENI-ABT PAR SEXE ................................................................................................................... 39

TABLEAU 39: EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’ENI-ABT PAR SEXE .............................................................................................. 39

TABLEAU 40 : EFFECTIFS DE L’ENI-ABT PAR ANNEE D’ETUDE .................................................................................................... 40

TABLEAU 41 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’ENI-ABT PAR ANNEE D’ETUDE ............................................................................... 40

TABLEAU 42 : EFFECTIFS DE L’ENI-ABT PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ................................................................................. 41

TABLEAU 43 : EFFECTIFS DE L’ENI-ABT PAR FORMATION SELON LE SEXE...................................................................................... 41

TABLEAU 44 : EFFECTIFS DE L’ENI-ABT PAR NATIONALITE ........................................................................................................ 42

ENSUP .......................................................................................................................................................................43

TABLEAU 45 : EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR SEXE....................................................................................................................... 44

TABLEAU 46 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR SEXE ................................................................................................. 44

TABLEAU 47 : EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR ANNEE D’ETUDE ....................................................................................................... 44

TABLEAU 48 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR ANNEE D’ETUDE .................................................................................. 45

TABLEAU 49 : EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE .................................................................................... 45

TABLEAU 50 : EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR FORMATION SELON LE SEXE ......................................................................................... 46

TABLEAU 51: EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR NATIONALITE ............................................................................................................ 47

TABLEAU 52 : EFFECTIFS DE L’ENSUP PAR DOMAINE ................................................................................................................ 47

ESJSC .........................................................................................................................................................................48

TABLEAU 53 : EFFECTIFS DE L’ESJSC PAR SEXE ........................................................................................................................ 48

TABLEAU 54 : EFFECTIFS DE L’ESJSC PAR ANNEE D’ETUDE ........................................................................................................ 49

TABLEAU 55 : EFFECTIFS DE L’ESJSC PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ..................................................................................... 49

IHERI-ABT ..................................................................................................................................................................50

TABLEAU 56 : EFFECTIFS DE L’IHERI-ABT PAR SEXE ................................................................................................................ 50

INFSS .........................................................................................................................................................................51

TABLEAU 57 : EFFECTIFS DE L’INFSS PAR SEXE ....................................................................................................................... 52

TABLEAU 58 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’INFSS PAR SEXE .................................................................................................. 52

TABLEAU 59 : EFFECTIFS DE L’INFSS PAR ANNEE D’ETUDE ........................................................................................................ 52

TABLEAU 60 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’INFSS PAR ANNEE D’ETUDE ................................................................................... 53

TABLEAU 61 : EFFECTIFS DE L’INFSS PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ..................................................................................... 53

TABLEAU 62 : EFFECTIFS DE L’INFSS PAR FORMATION SELON LE SEXE .......................................................................................... 54

TABLEAU 63 : EFFECTIFS DE L’INFSS PAR NATIONALITE ............................................................................................................ 55

INFTS .........................................................................................................................................................................56

TABLEAU 64 : EFFECTIFS DE L’INFTS PAR SEXE ....................................................................................................................... 57

TABLEAU 65 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’INFTS PAR SEXE .................................................................................................. 57

TABLEAU 66 : EFFECTIFS DE L’INFTS PAR ANNEE D’ETUDE ........................................................................................................ 57

TABLEAU 67 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’INFTS PAR ANNEE D’ETUDE................................................................................... 58

TABLEAU 68 : EFFECTIFS DE L’INFTS PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ..................................................................................... 58

TABLEAU 69 : EFFECTIFS DE L’INFTS PAR FORMATION SELON LE SEXE .......................................................................................... 59

TABLEAU 70 : EFFECTIFS DE L’INFTS PAR NATIONALITE ............................................................................................................ 59

INJS............................................................................................................................................................................60

TABLEAU 71 : EFFECTIFS DE L’INJS PAR SEXE .......................................................................................................................... 61

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TABLEAU 72 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’INJS PAR SEXE .................................................................................................... 61

TABLEAU 73 : EFFECTIFS DE L’INJS PAR ANNEE D’ETUDE ........................................................................................................... 62

TABLEAU 74 : EFFECTIFS DE L’INJS PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ....................................................................................... 62

TABLEAU 75 : EFFECTIFS DE L’INJS PAR FORMATION SELON LE SEXE ............................................................................................ 63

TABLEAU 76 : EFFECTIFS DE L’INJS PAR NATIONALITE ............................................................................................................... 63

IPR/IFRA ....................................................................................................................................................................64

TABLEAU 77: EFFECTIFS DE L’IPR/IFRA PAR SEXE ................................................................................................................... 65

TABLEAU 78 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’IPR/IFRA PAR SEXE ............................................................................................. 65

TABLEAU 79 : EFFECTIFS DE L’IPR/IFRA PAR ANNEE D’ETUDE ................................................................................................... 65

TABLEAU 80 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’IPR/IFRA PAR ANNEE D’ETUDE .............................................................................. 66

TABLEAU 81 : EFFECTIFS DE L’IPR/IFRA PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ................................................................................ 66

TABLEAU 82 : EFFECTIFS DE L’IPR/IFRA PAR FORMATION SELON LE SEXE ..................................................................................... 67

TABLEAU 83 : EFFECTIFS DE L’IPR/IFRA PAR NATIONALITE ....................................................................................................... 68

TABLEAU 84 : EFFECTIFS NATIONAL ET SOUS REGIONAL DE L’IPR/IFRA ....................................................................................... 68

IZSEJ ..........................................................................................................................................................................69

TABLEAU 85 : EFFECTIFS DE L’IZSEJ PAR SEXE ......................................................................................................................... 69

ULSHB ........................................................................................................................................................................70

TABLEAU 86 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR STRUCTURE ............................................................................................................. 71

TABLEAU 87 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USLHB PAR STRUCTURE ....................................................................................... 71

TABLEAU 88 : EFFECTIFS DE L’USLHB SELON LE SEXE ............................................................................................................... 72

TABLEAU 89 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USLHB PAR SEXE ................................................................................................ 72

TABLEAU 90 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR STRUCTURE SELON LE SEXE ......................................................................................... 72

TABLEAU 91 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR ANNEE D’ETUDE ....................................................................................................... 73

TABLEAU 92 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ................................................................................... 73

TABLEAU 93 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR FORMATION PAR STRUCTURE ...................................................................................... 74

TABLEAU 94 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR FORMATION SELON LE SEXE ........................................................................................ 74

TABLEAU 95 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR DOMAINE SELON LE SEXE ........................................................................................... 75

TABLEAU 96 : EFFECTIFS DE L’USLHB PAR NATIONALITE ........................................................................................................... 75

US ..............................................................................................................................................................................76

TABLEAU 97 : EFFECTIFS DE L’US PAR STRUCTURE ................................................................................................................... 77

TABLEAU 98 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’US PAR STRUCTURE ............................................................................................. 77

TABLEAU 99 : EFFECTIFS DE L’US SELON LE SEXE ..................................................................................................................... 78

TABLEAU 100 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’US PAR SEXE .................................................................................................... 78

TABLEAU 101 : EFFECTIFS DE L’US PAR STRUCTURE SELON LE SEXE ............................................................................................. 79

TABLEAU 102 : EFFECTIFS DE L’US PAR ANNEE D’ETUDE ........................................................................................................... 79

TABLEAU 103 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’US PAR ANNEE D’ETUDE ..................................................................................... 80

TABLEAU 104 : EFFECTIFS DE L’US PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ....................................................................................... 80

TABLEAU 105 : EFFECTIFS DE L’US PAR STRUCTURE SELON LA FORMATION ................................................................................... 81

TABLEAU 106 : EFFECTIFS DE L’US PAR FORMATION SELON LE SEXE ............................................................................................ 81

TABLEAU 107 : EFFECTIFS DE L’US PAR DOMAINE SELON LE SEXE ............................................................................................... 82

TABLEAU 108 : EFFECTIFS DE L’US PAR NATIONALITE ............................................................................................................... 82

USJPB ........................................................................................................................................................................83

TABLEAU 109 : EFFECTIFS DE L’USJPB PAR STRUCTURE ............................................................................................................ 84

TABLEAU 110 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USJPB PAR STRUCTURE ...................................................................................... 84

TABLEAU 111 : EFFECTIFS DE L’USJPB SELON LE SEXE .............................................................................................................. 85

TABLEAU 112 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USJPB PAR SEXE .............................................................................................. 85

TABLEAU 113 : EFFECTIFS DE L’USJPB PAR STRUCTURE SELON LE SEXE ........................................................................................ 85

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TABLEAU 114 : EFFECTIFS DE L’USJPB PAR ANNEE D’ETUDE...................................................................................................... 86

TABLEAU 115 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USJPB PAR ANNEE D’ETUDE ................................................................................ 86

TABLEAU 116 : EFFECTIF DE L’USJPB PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ................................................................................... 86

TABLEAU 117 : EFFECTIFS DE L’USJPB PAR STRUCTURE PAR FORMATION .................................................................................... 87

TABLEAU 118 : EFFECTIFS DE L’USJPB PAR FORMATION SELON LE SEXE ....................................................................................... 87

TABLEAU 119 : EFFECTIFS DE L’USJPB PAR DOMAINE SELON LE SEXE .......................................................................................... 87

TABLEAU 120 : EFFECTIFS DE L’USJPB PAR NATONALITE .......................................................................................................... 87

USSGB .......................................................................................................................................................................88

TABLEAU 121 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR STRUCTURE........................................................................................................... 89

TABLEAU 122 : EVOLUTION DE L’USSGB DES EFFECTIFS PAR STRUCTURE ..................................................................................... 89

TABLEAU 123 : EFFECTIFS DE L’USSGB SELON LE SEXE ............................................................................................................. 89

TABLEAU 124 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USSGB PAR SEXE ............................................................................................. 90

TABLEAU 125 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR STRUCTURE SELON LE SEXE ....................................................................................... 90

TABLEAU 126 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR ANNEE D’ETUDE..................................................................................................... 90

TABLEAU 127 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USSGB PAR ANNEE D’ETUDE ............................................................................... 91

TABLEAU 128 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ................................................................................. 91

TABLEAU 129 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR STRUCTURE ET PAR FORMATION ................................................................................ 92

TABLEAU 130 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR FORMATION SELON LE SEXE ...................................................................................... 92

TABLEAU 131 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR DOMAINE SELON LE SEXE ......................................................................................... 92

TABLEAU 132 : EFFECTIFS DE L’USSGB PAR NATIONALITE ........................................................................................................ 93

USTTB ........................................................................................................................................................................94

TABLEAU 133 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR STRUCTURE ........................................................................................................... 95

TABLEAU 134 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USTTB PAR STRUCTURE ..................................................................................... 95

TABLEAU 135 : EFFECTIFS DE L’USTTB SELON LE SEXE ............................................................................................................. 96

TABLEAU 136 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USTTB PAR SEXE .............................................................................................. 96

TABLEAU 137 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR STRUCTURE SELON LE SEXE ....................................................................................... 96

TABLEAU 138 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR ANNEE D’ETUDE ..................................................................................................... 97

TABLEAU 139 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DE L’USTTB PAR ANNEE D’ETUDE ............................................................................... 98

TABLEAU 140 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR ANNEE D’ETUDE SELON LE SEXE ................................................................................. 98

TABLEAU 141 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR FORMATION SELON LA STRUCTURE ............................................................................. 99

TABLEAU 142 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR FORMATION SELON LE SEXE ...................................................................................... 99

TABLEAU 143 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR DOMAINE SELON LE SEXE ........................................................................................ 100

TABLEAU 144 : EFFECTIFS DE L’USTTB PAR NATIONALITE ....................................................................................................... 100

TABLEAU 145 : EFFECTIFS NATIONAL, SOUS REGIONAL ET AUTRES DE L’USTTB ........................................................................... 100

RECOMMANDATIONS ........................................................................................................................................... 101

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AVANT-PROPOS
Depuis 2015, le Département de l’Enseignement supérieur, dans sa volonté de modernisation de la

gouvernance de ce sous-secteur de l’éducation, a mis en place un Système d’Information et de Gestion de

l’Enseignement Supérieur (SIGES) qui est en cours de perfectionnement et qui est devenu aujourd’hui une

référence pour tous les analystes. Il s’agit non seulement d’un système de production des données à partir

d’indicateurs fiables, mesurables et à jour, mais aussi d’un outil de suivi, d’analyse et de planification pour

aider à un meilleur pilotage du système. Prenant appui sur les inscriptions en ligne à travers Campusmali

(portail d’entrée des étudiants dans le système), il se définit comme un outil d’aide à la prise de décision dans

la gestion administrative et pédagogique des étudiants et dans les implications fiduciaires en ce qui concerne

la gestion des ressources humaines, des infrastructures et des demandes d’habilitation des formations.

Ce vaste chantier d’innovation et de modernisation de l’enseignement supérieur et de la recherche

scientifique, voulu par le Gouvernement, sous le leadership de son Excellence Ibrahim Boubacar KEITA,

Président de la République, est mis en œuvre par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Scientifique, accompagné par de nombreux partenaires comme les Pays-Bas à travers le Projet NICHE/MALI-

215 qui a pris fin le 31 août 2019, la Banque Mondiale avec le PADES (Projet d’Appui au Développement de

l’Enseignement Supérieur) et la France avec le SCAC (Service de Coopération et d’Action Culturelle).

Avec l’appui de leurs partenaires au développement et des acteurs nationaux , les secteurs de l’enseignement

supérieur et de la recherche scientifique ont l’ambition de devenir des acteurs majeurs d’accompagnement

des politiques sectorielles de développement national par l’amélioration de la qualité des offres de formation

et par la pertinence des résultats de la recherche, mais aussi par leur dynamisme et leur ouverture aux

réalités sous régionales et internationales, tout en tenant compte des réalités nationales.

Le présent annuaire est le quatrième réalisé sur les statistiques des étudiants du Mali (2018-2019), après

ceux des années 2015-2016, 2016-2017 et 2017-2018 qui ont permis d’avoir un panorama significatif de

données de l’enseignement supérieur. Il est issu pour la première fois, uniquement des données collectées

et traitées à partir du PGI (Progiciel de Gestion Intégrée). Les effectifs de deux nouvelles IES (IHERI-ABT et

IZSEJ) sont aussi traités dans ce présent annuaire. Cependant, cela n’est pas encore le cas pour les

établissements d’enseignement supérieur privés reconnus par l’Etat. Nous osons espérer atteindre cet

objectif dans les futures éditions.

A travers cet annuaire, les variables (effectifs, identités, parcours et formations) des étudiants ont été

établies avec précision. Cette connaissance permettra aux autres acteurs et décideurs d’analyser les flux et

de faire une comparaison avec les réalités du marché de l’emploi. Il s’agit donc d’un outil précieux qui peut

permettre de dégager des pistes de réflexion relatives aux orientations du système en vue de favoriser

l’employabilité et l’insertion professionnelle des étudiants sortants.

Sur ce, je recommande à tous et à toutes un meilleur usage du présent annuaire 2018-2019 afin de trouver

des solutions durables aux nombreux défis que connait notre système d’enseignement supérieur.

LE MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Pr Mahamoudou FAMANTA
Officier de l’Ordre National

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SIGLES ET ACRONYMES
CERFITEX : Centre de Recherche et de Formation pour l’Industrie Textile
DGESRS : Direction Générale de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
ENETP : Ecole Normale d'Enseignement Technique et Professionnel
ENI-ABT : Ecole Nationale d'Ingénieurs - Abderhamane Baba TOURE
ENSUP : Ecole Normale Supérieure
ESJSC : Ecole Supérieure de Journalisme et des Sciences de la Communication
FAMA : Faculté d’Agronomie et de Médecine Animale
FAPH : Faculté de Pharmacie
FASAP : Faculté des Sciences Administratives et Politiques
FASSO : Faculté des Sciences Sociales
FDPRI : Faculté de Droit Privé

FDPU : Faculté de Droit Public
FHG : Faculté d'Histoire et de Géographie
FLSL : Faculté des Lettres et des Sciences du Langage
FMOS : Faculté de Médecine et d’Odontostomatologie
FSEG : Faculté des Sciences Economiques et de Gestion
FSHSE : Faculté des Sciences Humaines et des Sciences de l'Education

IC : Institut Confucius
INFSS : Institut National de Formation en Sciences de la Santé
INFTS : Institut National de Formation des Travailleurs Sociaux
INJS : Institut National de la Jeunesse et des Sports
IPR/IFRA : Institut Polytechnique Rural de Formation et de Recherche Appliquée

ISA : Institut des Sciences Appliquées
IUDT : Institut Universitaire de Développement Territorial
IUFP : Institut Universitaire de Formation Professionnelle
IUG : Institut Universitaire et de Gestion
IUT : Institut Universitaire de Technologie
MESRS : Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
PADES : Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Supérieur
ULSHB : Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako
UPP : Unité de Planification et de Prospective
US : Université de Ségou
USJPB : Université des Sciences Juridiques et Politiques de Bamako

USSGB : Université des Sciences Sociales et de Gestion de Bamako
USTTB : Université des Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako

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Table des illustrations
Figure 1 : Effectifs par IES ..........................................................................................................................................11

Figure 2 : Effectifs par sexe ........................................................................................................................................12

Figure 3 : Evolution des effectifs par sexe ..................................................................................................................13

Figure 4 : Effectifs par année d’études selon le sexe ..................................................................................................15

Figure 5 : Effectifs par famille disciplinaire ................................................................................................................16

Figure 6 : Effectifs par famille disciplinaire et par sexe ..............................................................................................17

Figure 7 : Inscription des néo bacheliers par IES ........................................................................................................23

Figure 8 : Effectifs des néo bacheliers par sexe et par IES ..........................................................................................25

Figure 9 : Effectifs des néo bacheliers à l’USSGB par structure et par sexe.................................................................26

Figure 10 : Effectifs du CERFITEX par sexe ..................................................................................................................29

Figure 11 : Evolution des effectifs du CERFITEX par sexe ............................................................................................30

Figure 12 : Effectifs du CERFITEX par année d’étude ..................................................................................................30

Figure 13 : Evolution des effectifs du CERFITEX par année d’étude ............................................................................31

Figure 14 : Effectifs du CERFITEX par année d’étude par sexe ....................................................................................31

Figure 15 : Effectifs de l’ENETP par sexe ....................................................................................................................34

Figure 16 : Evolution des effectifs de l’ENETP par sexe ..............................................................................................34

Figure 17 : Evolution des effectifs de l’ENETP par sexe ..............................................................................................35

Figure 18 : Evolution des effectifs de l’ENETP par année d’étude ...............................................................................36

Figure 19 : Effectifs de l’ENETP par année d’étude et par sexe ...................................................................................36

Figure 20 : Effectifs de l’ENI-ABT par sexe ..................................................................................................................39

Figure 21 : Evolution des effectifs de l’ENI-ABT par sexe ............................................................................................39

Figure 22 : Effectifs de l’ENI-ABT par année d’étude ..................................................................................................40

Figure 23 : Evolution de l’ENI-ABT des effectifs par année d’étude ............................................................................40

Figure 24 : Effectifs de l’ENI-ABT par année d’étude par sexe ....................................................................................41

Figure 25 : Effectifs de l’ENSup par sexe ....................................................................................................................44

Figure 26 : Evolution des effectifs par sexe de l’ENSUP ..............................................................................................44

Figure 27 : Effectifs de l’ENSup par année d’étude .....................................................................................................45

Figure 28 : Evolution des effectifs de l’ENSup par année d’étude ..............................................................................45

Figure 29 : Effectifs de l’ENSup par année d’étude et par sexe...................................................................................46

Figure 30 : Effectifs de l’ESJC par sexe ........................................................................................................................48

Figure 31 : Effectifs de l’ESJSC par année d’étude ......................................................................................................49

Figure 32 : Effectifs de l’ESJSC par année d’étude et par sexe ....................................................................................49

Figure 33 : Effectifs par sexe de l’IHERI-ABT ...............................................................................................................50

Figure 34 : Effectifs par sexe de l’INFSS ......................................................................................................................52

Figure 35 : Evolution des effectifs par sexe de l’INFSS ................................................................................................52

Figure 36 : Effectifs par année d’étude de l’INFSS ......................................................................................................53

Figure 37 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’INFSS ................................................................................53

Figure 38 : Effectifs par année d’étude selon sexe de l’INFSS .....................................................................................54

Figure 39 : Effectifs par sexe de l’INFTS ......................................................................................................................57

Figure 40 : Evolution de l’INFTS des effectifs par sexe................................................................................................57

Figure 41 : Effectifs de l’INFTS par année d’étude ......................................................................................................58

Figure 42 : Evolution de l’INFTS des effectifs par année d’étude ................................................................................58

Figure 43 : Effectifs de l’INFTS par année d’étude selon sexe .....................................................................................59

Figure 44 : Effectifs de l’INJS par sexe ........................................................................................................................61

Figure 45 : Evolution des effectifs de l’INJS par sexe ..................................................................................................61

Figure 46 : Effectifs de l’INJS par année d’étude .......................................................................................................62

Figure 47 : Effectifs de l’INJS par année d’étude et par sexe ......................................................................................62

Figure 48 : Effectifs de l’IPR/IFRA par sexe .................................................................................................................65

Figure 49 : Evolution des effectifs de l’IPR/IFRA par sexe ..........................................................................................65

Figure 50 : Effectifs de l’IPR/IFRA par année d’étude .................................................................................................66

Figure 51 : Evolution des effectifs de l’IPR/IFRA par année d’étude ...........................................................................66

Annuaire statistique Année universitaire 2018-2019

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Figure 52 : Effectifs de l’IPR/IFRA par année d’étude selon sexe ................................................................................67

Figure 53 : Effectifs national et sous régional de l’IPR/IFRA .......................................................................................68

Figure 54 : Effectifs de l’IZSEJ par sexe .......................................................................................................................69

Figure 55 : Effectifs de l’USLHB par structure .............................................................................................................71

Figure 56 : Evolution des effectifs de l’USLHB par structure .......................................................................................71

Figure 57 : Effectifs de l’USLHB selon le sexe .............................................................................................................72

Figure 58 : Evolution des effectifs de l’USLHB par sexe ..............................................................................................72

Figure 59 : Effectifs de l’USLHB par année d’étude ....................................................................................................73

Figure 60 : Effectifs de l’USLHB par année d’étude selon le sexe ................................................................................73

Figure 61 : Effectifs de l’US par structure ...................................................................................................................77

Figure 62 : Evolution des effectifs de l’US par structure .............................................................................................78

Figure 63 : Effectifs de l’US selon le sexe ...................................................................................................................78

Figure 64 : Evolution des effectifs de l’US par sexe ....................................................................................................79

Figure 65 : Effectifs de l’US par année d’étude ...........................................................................................................79

Figure 66 : Evolution des effectifs de l’US par année d’étude ....................................................................................80

Figure 67 : Effectif de l’US par année d’étude selon le sexe .......................................................................................80

Figure 68 : Effectifs de l’USJPB par structure ..............................................................................................................84

Figure 69 : Evolution des effectifs de l’USJPB par structure .......................................................................................84

Figure 70 : Effectifs de l’USJPB selon le sexe ..............................................................................................................85

Figure 71 : Evolution des effectifs de l’USJPB par sexe ...............................................................................................85

Figure 72 : Effectifs de l’USJPB par année d’étude .....................................................................................................86

Figure 73 : Evolution des effectifs de l’USJPB par année d’étude ...............................................................................86

Figure 74 : Effectifs de l’USSGB par structure .............................................................................................................89

Figure 75 : Evolution des effectifs de l’USSGB par structure ......................................................................................89

Figure 76 : Effectifs de l’USSGB selon le sexe .............................................................................................................90

Figure 77 : Evolution des effectifs de l’USSGB par sexe ..............................................................................................90

Figure 78 : Effectifs de l’USSGB par année d’étude ....................................................................................................91

Figure 79 : Evolution des effectifs de l’USSGB par année d’étude ..............................................................................91

Figure 80 : Effectifs de l’USTTB par structure .............................................................................................................95

Figure 81 : Evolution des effectifs de l’USTTB par structure .......................................................................................95

Figure 82 : Effectifs de l’USTTB selon le sexe ..............................................................................................................96

Figure 83 : Evolution des effectifs de l’USTTB par sexe ..............................................................................................96

Figure 84 : Effectifs de l’USTTB par structure selon le sexe ........................................................................................97

Figure 85 : Effectifs de l’USTTB par année d’étude .....................................................................................................97

Figure 86 : Evolution des effectifs de l’USTTB par année d’étude...............................................................................98

Figure 87 : Effectifs national et sous régional de l’USTTB ......................................................................................... 100

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Introduction
Le présent annuaire traite les effectifs de l’ensemble des étudiants inscrits dans les institutions

publiques d’enseignement supérieur du Mali au titre de l’année universitaire 2018-2019. Ces

effectifs concernent tous les établissements publics relevant du Ministère de l’Enseignement

Supérieur et de la Recherche Scientifique. Parmi ces établissements, il faut noter que l’IHERI-ABT et

l’IZSEJ sont traités pour la première fois. Il est prévu de pouvoir traiter les doctorants de l’IPU dans

les prochaines éditions. Les données traitées sont aussi pour la première fois totalement issues du

système d’information et de gestion de l’enseignement supérieur (SIGES) du Mali.

Les institutions d’enseignement supérieur présentées dans cet annuaire statistique sont les

suivantes :

 CERFITEX : Centre de Recherche et de Formation pour l’industrie textile ;

 ENETP : Ecole Normale d’Enseignement Technique et Professionnel ;

 ENI-ABT : Ecole Nationale d’Ingénieurs-Abderhamane Baba TOURE ;

 ENSup : Ecole Normale Supérieure ;

 ESJSC : Ecole Supérieure de Journalisme et des Sciences de la Communication ;

 IHERI-ABT : Institut des Hautes Etudes et de Recherches Islamiques-Ahmed Baba de

Tombouctou ;

 INFSS : Institut National de Formation en Sciences de la Santé ;

 INFTS : Institut National de Formation des Travailleurs Sociaux ;

 INJS : Institut National de la Jeunesse et des Sports ;

 IPR/IFRA : Institut Polytechnique Rural de Formation et de Recherche Appliquée ;

 IZSEJ : Institut ZAYED des Sciences Economiques et Juridiques ;

 ULSHB : Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako ;

 US : Université de Ségou ;

 USJPB : Université des Sciences Juridiques et Politiques de Bamako ;

 USSGB : Université des Sciences Sociales et de Gestion de Bamako ;

 USTTB : Université des Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako.

Pour l’année universitaire 2018-2019, les effectifs de l’ensemble des étudiants des établissements

publics d’enseignement supérieur sont de 84364. Ces étudiants sont inscrits pour les diplômes de

DUT, DTS, Licence, Maîtrise, Ingénieur, Master et de Diplôme d’Etat de Docteur.

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DONNEES GLOBALES SUR LES

ETUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT

SUPERIEUR

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Tableau 1 : Effectif par IES

IES Effectif %

CERFITEX 107 0,13%

ENETP 1005 1,19%

ENI-ABT 1656 1,96%

ENSUP 1883 2,23%

ESJSC 43 0,05%

IHERI-ABT 23 0,03%

INFSS 1471 1,74%

INFTS 727 0,86%

INJS 177 0,21%

IPR/IFRA 3009 3,57%

IZSEJ 128 0,15%

ULSHB 21814 25,86%

US 5006 5,93%

USJPB 10928 12,95%

USSGB 25327 30,02%

USTTB 11060 13,11%

Total général 84364 100,00%

Figure 1 : Effectifs par IES

107 1005
1656 1883

43 23
1471 727 177

3009

128

21814

5006

10928

25327

11060

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

Effectif

CERFITEX

ENETP

ENI-ABT

ENSUP

ESJSC

IHERI-ABT

INFSS

INFTS

INJS

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Tableau 2 : Taux d’évolution des effectifs par IES de 2017-2018 à 2018-2019

IES
2017-2018 2018-2019 Taux

d'évolution Effectif % Effectif %

CERFITEX 102 0,12% 107 0,13% 4,90%

ENETP 998 1,17% 1005 1,19% 0,70%

ENI-ABT 1618 1,90% 1656 1,96% 2,35%

ENSUP 1843 2,16% 1883 2,23% 2,17%

ESJSC 25 0,03% 43 0,05% 72,00%

IHERI-ABT - - 23 0,03% -

INFSS 1257 1,47% 1471 1,74% 17,02%

INFTS 721 0,85% 727 0,86% 0,83%

INJS 224 0,26% 177 0,21% -20,98%

IPR/IFRA 2690 3,15% 3009 3,57% 11,86%

IZSEJ - - 128 0,15% -

ULSHB 22867 26,81% 21814 25,86% -4,60%

US 3730 4,37% 5006 5,93% 34,21%

USJPB 13179 15,45% 10928 12,95% -17,08%

USSGB 24758 29,03% 25327 30,02% 2,30%

USTTB 11272 13,22% 11060 13,11% -1,88%

Total général 85284 100,00% 84364 100,00% -1,08%

Ce tableau nous renseigne sur l’évolution des effectifs des étudiants sur une année universitaire. Ils
ont régressé de 85284 étudiants en 2017-2018 à 84364 étudiants en 2018-2019, soit un taux de
régression de 1,08 %. Ce taux peut trouver son explication, d’une part par la sortie définitive des
restants du système classique, 3759 étudiants, qui ont été diplômés ou exclus parce qu’ayant épuisé
leur scolarité, et d’autre part par le fait qu’il y’a eu moins d’entrées de néo bacheliers, ils étaient
28211 à s’inscrire en 2017 contre seulement 23721 en 2018, soit 4490 de moins.

Tableau 3 : Effectifs par sexe

Sexe Effectif %

F 27865 33,03%

M 56499 66,97%

Total général 84364 100,00%

Figure 2 : Effectifs par sexe

27865

56499

F

M

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Tableau 4 : Evolution des effectifs par sexe

Sexe
2017-2018 2018-2019

%
Effectif % Effectif %

F 26945 31,59% 27865 33,03% 3,41%

M 58339 68,41% 56499 66,97% -3,15%

Total général 85284 100,00% 84364 100,00% -1,08%

Ce tableau illustre l’évolution des effectifs selon le sexe. Nous constatons que l’effectif des

femmes a légèrement plus progressé que celui des hommes.

Figure 3 : Evolution des effectifs par sexe

Tableau 5 : Effectifs par IES selon le sexe

IES

Sexe
Total général

F M

EFF % EFF % EFF %

CERFITEX 18 16,82% 89 83,18% 107 0,13%

ENETP 229 22,79% 776 77,21% 1005 1,19%

ENI-ABT 208 12,56% 1448 87,44% 1656 1,96%

ENSUP 210 11,15% 1673 88,85% 1883 2,23%

ESJSC 16 37,21% 27 62,79% 43 0,05%

IHERI-ABT 2 8,70% 21 91,30% 23 0,03%

INFSS 800 54,38% 671 45,62% 1471 1,74%

INFTS 322 44,29% 405 55,71% 727 0,86%

INJS 33 18,64% 144 81,36% 177 0,21%

IPR-IFRA 692 23,00% 2317 77,00% 3009 3,57%

IZSEJ 10 7,81% 118 92,19% 128 0,15%

ULSHB 6971 31,96% 14843 68,04% 21814 25,86%

US 1558 31,12% 3448 68,88% 5006 5,93%

USJPB 4406 40,32% 6522 59,68% 10928 12,95%

USSGB 9025 35,63% 16302 64,37% 25327 30,02%

USTTB 3365 30,42% 7695 69,58% 11060 13,11%

Total général 27865 33,03% 56499 66,97% 84364 100,00%

26945

58339

27865

56499

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

F M

2017-2018

2018-2019

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Tableau 6 : Effectifs par structure selon le sexe

Structure

Sexe
Total général

F M

EFF % EFF % EFF %

CERFITEX 18 16,82% 89 83,2% 107 0,13%

ENETP 229 22,79% 776 77,2% 1005 1,19%

ENI-ABT 208 12,56% 1448 87,4% 1656 1,96%

ENSUP 210 11,15% 1673 88,8% 1883 2,23%

ESJSC. 16 37,21% 27 62,8% 43 0,05%

FAGES 44 13,50% 282 86,5% 326 0,39%

FAMA 480 28,62% 1197 71,4% 1677 1,99%

FAPH 695 41,34% 986 58,7% 1681 1,99%

FASSO 812 33,27% 1629 66,7% 2441 2,89%

FDPRI 2590 43,41% 3377 56,6% 5967 7,07%

FDPU 1319 36,00% 2345 64,0% 3664 4,34%

FHG 1063 19,87% 4286 80,1% 5349 6,34%

FLSL 4269 30,80% 9591 69,2% 13860 16,43%

FMOS 1733 29,71% 4100 70,3% 5833 6,91%

FSAP 497 38,32% 800 61,7% 1297 1,54%

FSEG 7275 39,71% 11047 60,3% 18322 21,72%

FSHSE 2574 33,48% 5115 66,5% 7689 9,11%

FST 712 25,30% 2102 74,7% 2814 3,34%

IC 18 50,00% 18 50,0% 36 0,04%

IHERI-ABT 2 8,70% 21 91,3% 23 0,03%

INFSS 800 54,38% 671 45,6% 1471 1,74%

INFTS 322 44,29% 405 55,7% 727 0,86%

INJS 33 18,64% 144 81,4% 177 0,21%

IPR-IFRA 692 23,00% 2317 77,0% 3009 3,57%

ISA 225 30,74% 507 69,3% 732 0,87%

IUFP 222 39,50% 340 60,5% 562 0,67%

IUG 687 41,49% 969 58,5% 1656 1,96%

IUT 110 48,03% 119 52,0% 229 0,27%

IZSEJ 10 7,81% 118 92,2% 128 0,15%

Total général 27865 33,03% 56499 67,0% 84364 100,00%

Tableau 7 : Effectifs par année d’études selon le sexe

Année
d'étude

Sexe Total général

F % M % EFF %

1 12716 35,75% 22857 64,25% 35573 42,17%

2 8746 34,35% 16718 65,65% 25464 30,18%

3 5424 29,53% 12943 70,47% 18367 21,77%

4 338 18,67% 1472 81,33% 1810 2,15%

5 373 18,52% 1641 81,48% 2014 2,39%

6 159 25,85% 456 74,15% 615 0,73%

7 109 20,92% 412 79,08% 521 0,62%

Total général 27865 33,03% 56499 66,97% 84364 100,00%

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Figure 4 : Effectifs par année d’études selon le sexe

Tableau 8 : Effectifs par diplôme selon le sexe

Diplôme
Sexe Total

général
%

F % M %

Diplôme de Technicien Supérieur 11 13,58% 70 86,42% 81 100%

Diplôme d'Etat de Docteur 2428 32,31% 5086 67,69% 7514 100%

Diplôme d'ingénieur 77 12,56% 536 87,44% 613 100%

Diplôme Universitaire de Technicien Supérieur 17 16,67% 85 83,33% 102 100%

Diplôme Universitaire Technologique 294 25,15% 875 74,85% 1169 100%

Licence 19329 32,84% 39532 67,16% 58861 100%

Licence Professionnelle 5355 38,70% 8483 61,30% 13838 100%

Maîtrise 23 16,79% 114 83,21% 137 100%

Master 331 16,15% 1718 83,85% 2049 100%

Total général 27865 33,03% 56499 66,97 84364 100,00%

Nous constatons ici que, malgré que le Mali ait opté pour le système LMD, il a gardé volontiers
certaines formations en DUT et une en Maitrise à l’IPR/IFRA.

Tableau 9 : Effectifs par domaine selon le sexe

Domaine

Sexe
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

Lettres, Langues et Arts 4287 30,85% 9609 69,15% 13896 100%

Sciences Agronomiques 1183 24,96% 3556 75,04% 4739 100%

Sciences de la Santé 3224 35,92% 5751 64,08% 8975 100%

Sciences de l'Éducation et de la Formation 1704 31,07% 3781 68,93% 5485 100%

Sciences de l'Homme et de la Société 3404 26,50% 9442 73,50% 12846 100%

Sciences Économiques et de Gestion 8222 39,46% 12614 60,54% 20836 100%

Sciences et Techniques des Activités Physiques et
sportives, Jeunesse et Loisir 33

18,64%
144

81,36%
177

100%

Sciences et Technologies 1326 21,22% 4923 78,78% 6249 100%

Sciences Juridiques, Politiques et de l'Administration 4482 40,16% 6679 59,84% 11161 100%

Total général 27865 33,03% 56499 66,97% 84364 100,00%

12716

8746

5424

338 373 159 109

22857

16718

12943

1472 1641
456 412

0

5000

10000

15000

20000

25000

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

F

M

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Tableau 10 : Effectifs par domaine et par année d’étude

Domaine
Année d’études

Total
1 2 3 4 5 6 7

Lettres, Langues et Arts 6498 4792 2606 13896

Sciences Agronomiques 1803 1725 821 194 196 4739

Sciences de la Santé 4274 1035 1010 744 776 615 521 8975

Sciences de l'Éducation et de la Formation 1236 1645 1441 458 705 5485

Sciences de l'Homme et de la Société 5056 3775 3999 16 12846

Sciences Économiques et de Gestion 8281 7720 4769 34 32 20836

Sciences et Techniques des Activités Physiques
et sportives, Jeunesse et Loisir 72 58 47 177

Sciences et Technologies 2751 1714 1219 289 276 6249

Sciences Juridiques, Politiques et de
l'Administration 5602 3000 2455 75 29 11161

Total général 35573 25464 18367 1810 2014 615 521 84364

Tableau 11 : Effectifs par famille disciplinaire

Famille disciplinaire Eff %

Lettres, Langues, Droit, Sciences sociales et
de Gestion, Sports

64401 76,34%

Sciences, des Techniques et Technologies 19963 23,66%

Total général 84364 100,00%

Ce tableau révèle les orientations des étudiants pour les formations dans les domaines des lettres,

langues, droit, sciences sociales et de gestion ou dans les domaines des sciences, des techniques et

technologies. Le constat est que plus des 3/4 des effectifs restent dans les domaines des lettres,

langues, droit, sciences sociales et de gestion, soit 76,34 % contre 23,66 % dans les domaines des

sciences, des techniques et des technologies.

Figure 5 : Effectifs par famille disciplinaire

64401

19963
Lettres, Langues, Droit,
Sciences sociales et de Gestion,
Sports

Sciences, des Techniques et
Technologies

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Tableau 12 : Effectifs par famille disciplinaire et par sexe

Famille disciplinaire
Sexe Total général

F % M % Eff %
Lettres, Langues, Droit, Sciences sociales et
de Gestion, Sports

22132 34,37% 42269 65,63% 64401 100%

Sciences, des Techniques et Technologies 5733 28,72% 14230 71,38% 19963 100%

Total général 27865 33,03% 56499 67,97% 84364 100,00%

Figure 6 : Effectifs par famille disciplinaire et par sexe

Tableau 13 : Effectifs par nationalité selon le sexe

Nationalité
Sexe Total général

F % M % Eff %

BENIN 56 37,33% 94 62,67% 150 100%

BURKINA 10 25,64% 29 74,36% 39 100%

CAMEROUN 133 45,24% 161 54,76% 294 100%

COMORES 2 66,67% 1 33,33% 3 100%

CONGO 2 22,22% 7 77,78% 9 100%

COTE D'IVOIRE 40 20,62% 154 79,38% 194 100%

DJIBOUTI 1 100,00% 0,00% 1 100%

FRANCE 0,00% 1 100,00% 1 100%

GABON 12 50,00% 12 50,00% 24 100%

GUINEE 1 50,00% 1 50,00% 2 100%

IRAN 1 100,00% 0,00% 1 100%

LIBYE 1 100,00% 0,00% 1 100%

MALI 27526 33,05% 55748 66,95% 83274 100%

MAURITANIE 3 15,00% 17 85,00% 20 100%

NIGER 10 10,00% 90 90,00% 100 100%

NIGERIA 1 100,00% 0,00% 1 100%

REPUBLIQUE CENTRAFRICAINE 2 33,33% 4 66,67% 6 100%

SENEGAL 1 20,00% 4 80,00% 5 100%

TCHAD 7 9,09% 70 90,91% 77 100%

TOGO 56 34,57% 106 65,43% 162 100%

Total général 27865 33,03% 56499 66,97% 84364 100,00%

22132

42269

5733

14230

0

10000

20000

30000

40000

50000

F M

Lettres, Langues, Droit, Sciences sociales et de Gestion, Sports

Sciences, des Techniques et Technologies

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Tableau 14 : Effectif national/sous régional/autres

Nationalité
Sexe Total

F % M % Eff %

MALI 27526 33% 55748 66,95% 83274 100%

Sous-région 178 26% 495 73,55% 673 100%

Autres 161 39% 256 61,39% 417 100%

Total général 27865 33% 56499 66,97% 84364 100,00%

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Constat général
Le présent annuaire nous donne une représentation générale des étudiants de l’enseignement

supérieur public du Mali. La présentation des effectifs est faite par IES, par structure, par genre, par

formation, par type de diplôme, par domaine de formation et par nationalité. L’évolution des

effectifs par IES, par structure, par sexe et par niveau de formation est aussi soulignée.

Cet annuaire statistique des étudiants de l’année universitaire 2018-2019 présente la situation de

tous les établissements d’enseignement supérieur public sous tutelle du département de

l’enseignement supérieur. Il faut noter que, pour la première fois, les données de l’Institut des

Hautes Etudes et de Recherche Islamique Ahmed Baba de Tombouctou (IHERI-ABT) et de l’Institut

Zayed des Sciences Economiques et Juridiques (IZSEJ) sont traitées.

Les effectifs

Les établissements publics d’enseignement supérieur comptent 84664 étudiants au titre de l’année

universitaire 2018-2019. Cet effectif est légèrement en régression de 1,08 % par rapport à l’année

universitaire 2017-2018 où il était de 85284 étudiants. Deux facteurs principaux peuvent expliquer

cette régression, d’abord les restants du système classique sont définitivement sortis du système,

ils étaient au nombre de 3759, qui ont été diplômés ou exclus parce qu’ayant épuisé leur scolarité,

et les entrées qui ont été moins considérables qu’en 2017. Il y a eu 23721 néo-bacheliers inscrits en

2018 contre 28211 en 2017 soit 4490 de moins. Ce paramètre est à mettre en lien avec le nombre

d’admis au baccalauréat : ils étaient 33160 à la session de juin 2017 contre seulement 28922 à la

session de de juin 2018, soit 4238 de moins.

A ces deux facteurs pourrait s’ajouter une meilleure réussite des finalistes (ce paramètre n’a pas pu

être traité dans le présent annuaire par défaut de temps).

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En ce qui concerne les néo-bacheliers, sur un effectif de 28922 admis au Baccalauréat à la session

de juin 2018, 23721 se sont inscrits dans les IES publiques du Mali, soit 82,02 % contre 84,42%

l’année passée. Pour ce qui concerne, les 17,98 %, soit 5201 individus qui ne se sont pas inscrits

dans des IES publiques, nous ne disposons pas encore de moyens de déterminer leur devenir. Ils

pourraient être partis étudier à l’étrange, être inscrits dans les IES privées ou bien dans d’autres

établissements publics comme le Conservatoire Balla FASSEKE le Centre de Formation et de

Perfectionnement en Statistique ou les Instituts de Formation des Maîtres (IFM) ou bien encore

entrés sur le marché du travail.

Les inscriptions ont eu lieu majoritairement dans les universités, 95,28% contre 4,72% dans les

grandes écoles, et dans les domaines des lettres, langues, droit, sciences sociales et de gestion avec

82% contre 18% pour les sciences, les techniques et les technologies.

Comme depuis 4 ans, l’ordre de sollicitation n’a pas changé, l’Université des Sciences Sociales et de

Gestion de Bamako (USSGB) est l’institution qui a été la plus sollicitée avec 33,95 % des inscriptions

des néo-bacheliers, suivie de l’Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako (ULSHB)

avec 28,09 %. Au sein de l’USSGB, la structure qui est la plus sollicitée est la Faculté des Sciences

Economiques et de Gestion (FSEG) qui a reçu le plus grand nombre de néo-bacheliers soit 72,10 %

des effectifs de l’USSGB avec 5 points de moins que l’année précédente. Aussi, nous voyons que la

proportion des filles est plus importante dans les structures de gestion (plus de 40 %) qu’à la Faculté

d’Histoire et de Géographie (FHG).

Une analyse des inscriptions des néo-bacheliers par rapport au nombre d’admis laisse entrevoir

d’année en année une baisse : 87,93 % en 2016, 84,42% en 2017 et seulement 82,02% en 2018 (cf

Tableau 18 : Situation des inscriptions des néo-bacheliers selon le nombre d’admis pour 2016, 2017

et 2018).

Le genre

Le rapport entre le nombre des filles et des garçons s’est nettement amélioré, il est passé de 31,59

% de filles et 68,41 % de garçons en 2018 contre 33,03 % de filles et 66,97 % de garçons. Les filles

sont majoritairement inscrites dans les domaines des lettres, langues, droit, sciences sociales et

gestion soit 65,63% contre 34,37% dans les domaines des sciences, des techniques et des

technologies. Ce rapport aussi s’est nettement amélioré par rapport à 2018 ou elles étaient 81,81

% contre seulement 18,19 %.

Les formations

Les formations préparées dans les IES sont :

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- Diplôme de Technicien Supérieur (0,10%) ;

- Diplôme d'Etat de Docteur (8,91%) ;

- Diplôme d'ingénieur (0,73%) ;

- Diplôme Universitaire de Technicien Supérieur (0,12%) ;

- Diplôme Universitaire de Technologie (1,39%) ;

- Licence (69,77%) ;

- Licence Professionnelle (16,40%) ;

- Maîtrise (0,16%), seulement une formation à l’IPR/IFRA ;

- Master (2,43%).

Le rapport entre les domaines des Lettres, Langues, Droit, Sciences sociales, Gestion et les domaines

des Sciences, des Techniques et des Technologies n’a pas non plus changé : les premiers constituent

plus de 3/4 des effectifs, soit 76,34 % contre 23,66 %.

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QUELQUES CHIFFRES SUR LES

INSCRIPTIONS DES NEOBACHELIERS

2018 DANS LES IES PUBLIQUES DU

MALI POUR L’ANNEE UNIVERSITAIRE

2018-2019

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Tableau 15 : Inscriptions des néo bacheliers par IES

IES Effectifs %

CERFITEX 9 0,04%

ENETP 198 0,83%

ENI-ABT 221 0,93%

ESJSC 3 0,01%

INFSS 111 0,47%

INFTS 34 0,14%

INJS 14 0,06%

IPR-IFRA 529 2,23%

ULSHB 6664 28,09%

US 1391 5,86%

USJPB 3816 16,09%

USSGB 8054 33,95%

USTTB 2677 11,29%

Total général 23721 100,00%

Ce tableau présente les inscriptions des néo-bacheliers 2018 dans les IES. Comme l’année passée,
toutes les inscriptions des néo-bacheliers se sont déroulées dans le PGI. Ainsi, sur un effectif de
28922 admis au baccalauréat de la session de juin 2018, 23721 se sont inscrits dans les IES du Mali,
soit 82,02 % contre 84,42% l’année passée. Pour ce qui est du reste, soit les 17,98 % soit 5201
individus, nous ne disposons pas encore de moyen de déterminer leur destination.

Comme depuis 4 ans, l’ordre de sollicitation n’a pas changé, l’Université des Sciences Sociales et de
Gestion de Bamako (USSGB) est la structure qui a été la plus sollicitée avec 33,95 %, suivie de
l’Université des Lettres et des Sciences Humaines (ULSHB) avec 28,09 %.

Figure 7 : Inscription des néo bacheliers par IES

9
198 221

3 111 34 14

529

6664

1391

3816

8054

2677

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

Effectifs

CERFITEX

ENETP

ENI-ABT

ESJSC

INFSS

INFTS

INJS

IPR-IFRA

ULSHB

US

USJPB

USSGB

USTTB

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Tableau 16 : Inscription des néo-bacheliers selon le type d’établissement

IES
F M Total

Effectif % Effectif % Effectif %

Grandes Ecoles 339 30,29% 780 69,71% 1119 4,72%

Universités 8422 37,26% 14180 62,74% 22602 95,28%

Total général 8761 36,93% 14960 63,07% 23721 100,00%

Tableau 17 : Evolution des inscriptions des néo-bacheliers par IES

IES
2017-2018 2018-2019 Taux

d'évolution EFF % EFF %

CERFITEX 20 0,07% 9 0,04% -55%

ENETP 258 0,91% 198 0,83% -23%

ENI-ABT 237 0,84% 221 0,93% -7%

ESJSC 3 0,01% 3 0,01% 0%

INFSS 136 0,48% 111 0,47% -18%

INFTS 18 0,06% 34 0,14% 89%

INJS 12 0,04% 14 0,06% 17%

IPR-IFRA 585 2,07% 529 2,23% -10%

ULSHB 7994 28,34% 6664 28,09% -17%

US 1248 4,42% 1391 5,86% 11%

USJPB 3481 12,34% 3816 16,09% 10%

USSGB 10411 36,90% 8054 33,95% -23%

USTTB 3808 13,50% 2677 11,29% -30%

Total général 28211 100,00% 23721 100,00% -16%

A partir du tableau ci-dessus, nous constatons une régression des chiffres dans la quasi-totalité des

IES. Cette régression s’explique par, d’un côté, la diminution du nombre d’admis au bac à la session

de 2018 par rapport à 2017 et, de l’autre, par la chute du nombre des inscrits par rapport au nombre

d’admis. Pour l’INFTS dont l’accès est soumis à un concours, l’augmentation de 89 % des chiffres

s’explique par la performance des admis de la session de 2018 au concours.

Tableau 18 : Situation des inscriptions des néo-bacheliers selon le nombre

d’admis pour 2016, 2017 et 2018

Année Admis Inscrits Pourcentage

2016 25011 21991 87,93%

2017 33419 28211 84,42%

2018 28922 23721 82,02%

Total 87352 73923 84,63%

Ce tableau qui fait la situation des néo-bacheliers inscrits dans les IES publiques par rapport au

nombre d’admis au Bac, laisse entrevoir d’année en année une baisse du nombre d’inscrits.

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Tableau 19 : Effectifs des néo bacheliers par IES selon le sexe

IES
F M Total

Effectif % F Effectif % M Effectif

CERFITEX 1 11,11% 8 88,89% 100%

ENETP 44 22,22% 154 77,78%
100%

ENI-ABT 29 13,12% 192 86,88%
100%

ESJSC 2 66,67% 1 33,33%
100%

INFSS 68 61,26% 43 38,74%
100%

INFTS 25 73,53% 9 26,47%
100%

INJS 4 28,57% 10 71,43%
100%

IPR-IFRA 166 31,38% 363 68,62%
100%

ULSHB 2161 32,43% 4503 67,57%
100%

US 564 40,55% 827 59,45%
100%

USJPB 1709 44,79% 2107 55,21%
100%

USSGB 3010 37,37% 5044 62,63%
100%

USTTB 978 36,53% 1699 63,47%
100%

Total général 8761 36,93% 14960 63,07% 23721

Nous constatons que dans toutes les IES, l’effectif des garçons est plus élevé à l’exception de l’INFTS,

à l’INFSS et à ESJSC où les filles sont majoritaires. Ceci est réjouissant puisque l’année passée c’est

seulement à l’INFTS que les filles étaient majoritaires

Figure 8 : Effectifs des néo bacheliers par sexe et par IES

1 44 29 2 68 25 4
166

2161

564

1709

3010

978

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

M

F

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Tableau 20 : Inscriptions des néo bacheliers à l’USSGB par structure et par sexe

Structure
F M Total

Effectif % Effectif % Effectif %

FHG 369 21,99% 1309 78,01% 1678 100%

FSEG 2405 41,42% 3402 58,58% 5807 100%

IUG 236 41,48% 333 58,52% 569 100%

Total général 3010 37,37% 5044 62,63% 8054 100,00%

Ce tableau nous permet de voir au sein de l’USSGB la structure qui est la plus sollicitée. Il s’agit sans

conteste de la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion (FSEG) qui a reçu le plus grand

nombre de néo-bacheliers soit 72,10 % des effectifs de l’USSGB avec cependant 5 points de moins

que l’année précédente. Aussi, nous voyons que la proportion des filles est plus importante dans les

structures de gestion (plus de 40 %) que dans la Faculté d’Histoire et de Géographie (FHG).

Figure 9 : Effectifs des néo bacheliers à l’USSGB par structure et par sexe

369

2405

236

1309

3402

333

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

FHG FSEG IUG

F

M

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Tableau 21 : Les inscriptions des néo bacheliers par structure et par sexe

Structure
F M Total

Effectif % Effectif % Effectif %

CERFITEX 1 11,11% 8 88,89% 9 100%

ENETP 44 22,22% 154 77,78% 198 100%

ENI-ABT 29 13,12% 192 86,88% 221 100%

ESJSC. 2 66,67% 1 33,33% 3 100%

FAGES 10 28,57% 25 71,43% 35 100%

FAMA 183 37,42% 306 62,58% 489 100%

FAPH 198 49,01% 206 50,99% 404 100%

FASSO 328 42,82% 438 57,18% 766 100%

FDPRI 787 49,13% 815 50,87% 1602 100%

FDPU 503 42,09% 692 57,91% 1195 100%

FHG 369 21,99% 1309 78,01% 1678 100%

FLSL 1421 31,95% 3026 68,05% 4447 100%

FMOS 413 37,61% 685 62,39% 1098 100%

FSAP 419 41,12% 600 58,88% 1019 100%

FSEG 2405 41,42% 3402 58,58% 5807 100%

FSHSE 718 32,92% 1463 67,08% 2181 100%

FST 321 31,29% 705 68,71% 1026 100%

IC 7 70,00% 3 30,00% 10 100%

INFSS 68 61,26% 43 38,74% 111 100%

INFTS 25 73,53% 9 26,47% 34 100%

INJS 4 28,57% 10 71,43% 14 100%

IPR-IFRA 166 31,38% 363 68,62% 529 100%

ISA 46 30,87% 103 69,13% 149 100%

IUFP 43 42,57% 58 57,43% 101 100%

IUG 236 41,48% 333 58,52% 569 100%

IUT 15 57,69% 11 42,31% 26 100%

Total général 8761 36,93% 14960 63,07% 23721 100,00%

Avec ce tableau nous constatons que la majorité des néo-bacheliers est inscrite dans les domaines
des lettres, langues, droit, sciences sociales et de gestion avec 82% contre 18% pour ceux des
sciences, des techniques et des technologies. L’écart a augmenté par rapport à l’année dernière où
le rapport était de 80,42% contre 19,54%.

Tableau 22 : Effectifs des néo bacheliers par nationalité

Pays
F M

Total Effectif % Effectif %

CAMEROUN 0,00% 1 100,00% 1

COTE D'IVOIRE 0,00% 1 100,00% 1

MALI 8761 36,94% 14958 63,06% 23719

Total général 8761 36,93% 14960 63,07% 23721

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EFFECTIFS DES ÉTUDIANTS INSCRITS

PAR IES, PAR STRUCTURE, PAR SEXE,

PAR FORMATION, PAR NIVEAU

D’ÉTUDE, PAR DOMAINE ET PAR

NATIONALITÉ

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CERFITEX
Le CERFITEX (Centre de Recherche et de Formation pour l’Industrie Textile), situé à Ségou, est chargé

d’assurer la formation initiale et continue, la recherche / développement avec pour objectifs de

fournir à l’industrie, et plus particulièrement celle du textile, un personnel d’encadrement et

d’exécution qualifié pour mettre en œuvre les programmes et techniques de production. La

spécificité du CERFITEX est qu’il abrite des formations de niveau secondaire et aussi supérieur dont

les diplômes délivrés sont les suivants :

Licence Professionnelle Chimie Appliquée

Licence Professionnelle Génie Electrique et Informatique Industrielle

Licence Professionnelle Technologie Textile

Master Génie Industriel Spécialité Electricité Industrielle

Master Génie Industriel Spécialité Informatique Industrielle

Tableau 23 : Effectifs du CERFITEX par sexe

Sexe EFF %

F 18 16,82%

M 89 83,18%

Total général 107 100,00%

Figure 10 : Effectifs du CERFITEX par sexe

Tableau 24 : Evolution des effectifs du CERFITEX par sexe

Sexe
2017-2018 2018-2019

Taux d'évolution
EFF % EFF %

F 17 16,67% 18 16,82% 5,88%

M 85 83,33% 89 83,18% 4,71%

Total général 102 100,00% 107 100,00% 4,90%

18

89
F

M

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Figure 11 : Evolution des effectifs du CERFITEX par sexe

Tableau 25 : Effectif du CERFITEX par année d’étude

Année d'étude EFF %

1 45 42,06%

2 31 28,97%

3 18 16,82%

4 6 5,61%

5 7 6,54%

Total général 107 100,00%

Figure 12 : Effectifs du CERFITEX par année d’étude

Tableau 26 : Evolution des effectifs du CERFITEX par année d’étude

Année d'étude
2017-2018 2018-2019 Taux

d'évolution EFF % EFF %

1 53 51,96% 45 42,06% -15,09%

2 22 21,57% 31 28,97% 40,91%

3 13 12,75% 18 16,82% 38,46%

4 8 7,84% 6 5,61% -25,00%

5 6 5,88% 7 6,54% 16,67%

Total général 102 100,00% 107 100,00% 4,90%

17

85

18

89

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

F M

2017-2018

2018-2019

45

31

18

6 7

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

EFF

1.

2.

3.

4.

5.

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Figure 13 : Evolution des effectifs du CERFITEX par année d’étude

Tableau 27 : Effectifs du CERFITEX par année d’étude et par sexe

Année d'étude

Sexe
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

1. 2 4,44% 43 95,56% 45 100%

2. 11 35,48% 20 64,52% 31 100%

3. 3 16,67% 15 83,33% 18 100%

4. 1 16,67% 5 83,33% 6 100%

5. 1 14,29% 6 85,71% 7 100%

Total général 18 16,82% 89 83,18% 107 100,00%

Figure 14 : Effectifs du CERFITEX par année d’étude par sexe

Tableau 28 : Effectifs du CERFITEX par formation selon le sexe

Formation

Sexe
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

Licence Professionnelle Chimie Appliquée 4 36,36% 7 63,64% 11 100%

Licence Professionnelle Génie Electrique et
Informatique Industrielle

5 12,50% 35 87,50% 40
100%

Licence Professionnelle Technologie Textile 7 16,28% 36 83,72% 43 100%

Master Génie Industriel Spécialité Electricité
Industrielle

2 40,00% 3 60,00% 5
100%

Master Génie Industriel Spécialité Informatique
Industrielle

0,00% 8 100,00% 8
100%

Total général 18 16,82% 89 83,18% 107 100,00%

53

22

13
8 6

45

31

18

6 7

0

10

20

30

40

50

60

1. 2. 3. 4. 5.

2017-2018

2018-2019

2

11

3 1 1

43

20
15

5 6

0

10

20

30

40

50

1. 2. 3. 4. 5.

F

M

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Tableau 29 : Effectifs du CERFITEX par nationalité

Nationalité
F M Total

COTE D'IVOIRE 7 7

MALI 18 82 100

Total général 18 89 107

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ENETP
L’ENETP (Ecole Normale d’Enseignement Technique et Professionnel) a pour vocation de former les

enseignants du secondaire appelés à intervenir dans les formations techniques et professionnelles.

Ces futurs enseignants reçoivent une double formation, à la pédagogie d’une part et aux secteurs

d’activité de leurs futurs élèves de l’autre.

L’ENETP est accessible uniquement sur concours pour les détenteurs de Baccalauréat des séries STI,

STG, TSE ou équivalent.

Elle offre des formations en Licence et Master dans tous les domaines concernés par l’enseignement

techniques. Les diplômes disponibles sont :

Licence Comptabilité Gestion

Licence Exploitation Minière

Licence Génie Civil

Master COGE - Comptabilité, contrôle, audit

Master Génie civil - Aménagements hydrauliques

Master Génie civil - Bâtiments et travaux publics

Master Génie Industrie - Electronique

Master Génie Industrie - Electrotechnique

Master Génie Industrie - Energétique

Master Génie industrie - Exploitation minière

Master Génie mécanique - Conception des produits industriels

Licence Bureautique - Communication

Licence Génie Industriel

Master Bureautique - Communication

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Tableau 30 : Effectifs de l’ENETP par sexe

Sexe EFF %

F 229 22,79%

M 776 77,21%

Total général 1005 100,00%

Figure 15 : Effectifs de l’ENETP par sexe

Tableau 31 : Evolution des effectifs de l’ENETP par sexe

Sexe
2017-2018 2018-2019 Taux

d'évolution EFF % EFF %

F 225 22,55% 229 22,79% 1,78%

M 773 77,45% 776 77,21% 0,39%

Total général 998 100,00% 1005 100,00% 0,70%

Le tableau présente l’évolution des effectifs par sexe de l’année universitaire 2017-2018 à la rentrée

universitaire 2018-2019. On constate un taux d’évolution de 1,78 % pour les étudiants et de 0,39 %

pour les étudiantes. Ce taux de croissance qui est de 0,70% de l’effectif total est très bas et pourrait

trouver son explication dans la volonté de l’institution de maîtriser ses effectifs au regard de la

capacité d’accueil dont elle dispose.

Figure 16 : Evolution des effectifs de l’ENETP par sexe

229

776

F

M

225

773

229

776

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

F M

2017-2018

2018-2019

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Tableau 32 : Effectif de l’ENETP par année d’étude

Année d'étude EFF %

1 263 26,17%

2 290 28,86%

3 230 22,89%

4 124 12,34%

5 98 9,75%

Total général 1005 100,00%

Figure 17 : Evolution des effectifs de l’ENETP par sexe

Tableau 33 : Evolution des effectifs de l’ENETP par année d’étude

Année d'étude
2017-2018 2018-2019 Taux

d'évolution EFF % EFF %

1. 390 39,08% 263 26,17% -32,56%

2. 222 22,24% 290 28,86% 30,63%

3. 165 16,53% 230 22,89% 39,39%

4. 135 13,53% 124 12,34% -8,15%

5. 86 8,62% 98 9,75% 13,95%

Total général 998 100,00% 1005 100,00% 0,70%

263
290

230

124
98

0

50

100

150

200

250

300

350

EFF

1.

2.

3.

4.

5.

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Figure 18 : Evolution des effectifs de l’ENETP par année d’étude

Tableau 34 : Effectifs de l’ENETP par année d’étude et par sexe

Année
d'étude

Sexe
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

1 56 21,29% 207 78,71% 263 100%

2 59 20,34% 231 79,66% 290 100%

3 52 22,61% 178 77,39% 230 100%

4 40 32,26% 84 67,74% 124 100%

5 22 22,45% 76 77,55% 98 100%

Total général 229 22,79% 776 77,21% 1005 100,00%

Figure 19 : Effectifs de l’ENETP par année d’étude et par sexe

Tableau 35 : Effectifs de l’ENETP par formation

Formation Effectifs %

Licence Bureautique - Communication 129 12,84%

Licence Comptabilité Gestion 207 20,60%

Licence Exploitation Minière 99 9,85%

Licence Génie Civil 170 16,92%

Licence Génie Industriel 178 17,71%

Master Bureautique - Communication 57 5,67%

390

222

165
135

86

263
290

230

124
98

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

1. 2. 3. 4. 5.

2017-2018

2018-2019

56 59 52
40

22

207

231

178

84 76

0

50

100

150

200

250

1. 2. 3. 4. 5.

F

M

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Master COGE - Comptabilité, contrôle, audit 66 6,57%

Master Génie civil - Aménagements hydrauliques 8 0,80%

Master Génie civil - Bâtiments et travaux publics 19 1,89%

Master Génie Industrie - Electronique 6 0,60%

Master Génie Industrie - Electrotechnique 11 1,09%

Master Génie Industrie - Energétique 10 1,00%

Master Génie industrie - Exploitation minière 33 3,28%

Master Génie mécanique - Conception des produits industriels 12 1,19%

Total général 1005 100,00%

Tableau 36 : Effectifs de l’ENETP par formation selon le sexe

Formation

Sexe
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

Licence Bureautique - Communication 49 37,98% 80 62,02% 129 100%

Licence Comptabilité Gestion 39 18,84% 168 81,16% 207 100%

Licence Exploitation Minière 18 18,18% 81 81,82% 99 100%

Licence Génie Civil 30 17,65% 140 82,35% 170 100%

Licence Génie Industriel 31 17,42% 147 82,58% 178 100%

Master Bureautique - Communication 21 36,84% 36 63,16% 57 100%

Master COGE - Comptabilité, contrôle, audit 19 28,79% 47 71,21% 66 100%

Master Génie civil - Aménagements hydrauliques 3 37,50% 5 62,50% 8 100%

Master Génie civil - Bâtiments et travaux publics 5 26,32% 14 73,68% 19 100%

Master Génie Industrie - Electronique 1 16,67% 5 83,33% 6 100%

Master Génie Industrie - Electrotechnique 3 27,27% 8 72,73% 11 100%

Master Génie Industrie - Energétique 6 60,00% 4 40,00% 10 100%

Master Génie industrie - Exploitation minière 2 6,06% 31 93,94% 33 100%

Master Génie mécanique - Conception des produits
industriels

2 16,67% 10 83,33% 12
100%

Total général 229 22,79% 776 77,21% 1005 100,00%

Tableau 37 : Effectifs de l’ENETP par nationalité

Pays EFF %

MALI 1004 99,90%

TOGO 1 0,10%

Total général 1005 100,00%

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ENI-ABT
L’ENI-ABT (Ecole Nationale d’Ingénieurs-Abderhamane Baba TOURE) est l’unique école d’ingénieurs

en sciences industrielles au Mali avec un rayonnement sous régional. Ses formations ont été

réorganisées au format LMD avec des Licences et Masters (avec délivrance du titre d’ingénieur). Elle

offre aussi des filières courtes renouvelées comme le DTS (Diplôme de Technicien Supérieur). L’ENI-

ABT bénéficie de nombreux appuis, comme les projets bilatéraux, les projets industriels, le projet

PADES de la Banque Mondiale dans le cadre d’une contractualisation.

L’ENI-ABT est accessible uniquement sur concours aux détenteurs des Baccalauréats des séries TSE,

TSEXP, STI ou équivalents pour les Licences et DTS et détenteurs de Licence, DTS ou équivalent pour

les Masters.

Elle offre les formations suivantes :

Ingénieur Bâtiment et Travaux Publics

Ingénieur Electricité

Ingénieur Energétique

Ingénieur Hydraulique

Ingénieur Hydrogéologie

Ingénieur Mécanique

Ingénieur Métallogénie

Ingénieur Topographie

Licence Électrotechnique, Electronique et Automatisme

Licence Génie Civil

Licence Géologie

Licence Informatique et Télécommunication

Licence Mécanique et Energie

Licence Topographie

Master Energies Renouvelables & Environnement

Master GPSI

Master Aménagements Hydrauliques et Environnement

Master Bâtiments

Master Eau et Environnement

Master Génie Informatique et Télécommunications

Master Ingénierie des Systèmes Electriques et Electroniques

Master Mines-Prospection

Master Topographie

Technicien Supérieur Génie Civil

Technicien Supérieur Génie Industriel et Mécanique

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Tableau 38 : Effectifs de l’ENI-ABT par sexe

Sexe EFF %

F 208 12,56%

M 1448 87,44%

Total général 1656 100,00%

A l’ENI-ABT, la majorité des étudiants soit 87,44% est de sexe masculin. Seulement 12,56% de ces

étudiants sont des filles.

Figure 20 : Effectifs de l’ENI-ABT par sexe

Tableau 39: Evolution des effectifs de l’ENI-ABT par sexe

Sexe
2017-2018 2018-2019

% d'évolution
EFF % EFF %

F 200 12,36% 208 12,56% 4,00%

M 1418 87,64% 1448 87,44% 2,12%

Total général 1618 100,00% 1656 100,00% 2,35%

Bien que l’effectif des garçons soit de loin plus grand que celui des filles, il y a cependant de quoi se

réjouir, puisque pour la deuxième année consécutive l’effectif des filles augmente plus fortement

que celui des garçons (22,70 % contre 16,61 % en 2018 et 4 % contre 2,12 % cette année).

Figure 21 : Evolution des effectifs de l’ENI-ABT par sexe

208

1448

EFF

F

M

200

1418

208

1448

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

F M

2017-2018

2018-2019

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Tableau 40 : Effectifs de l’ENI-ABT par année d’étude

Année d'étude EFF %

1 484 29,23%

2 318 19,20%

3 365 22,04%

4 238 14,37%

5 251 15,16%

Total général 1656 100,00%

Figure 22 : Effectifs de l’ENI-ABT par année d’étude

Tableau 41 : Evolution des effectifs de l’ENI-ABT par année d’étude

Sexe
2017-2018 2018-2019

% d'évolution
EFF % EFF %

1 451 27,87% 484 29,23% 7,32%

2 358 22,13% 318 19,20% -11,17%

3 318 19,65% 365 22,04% 14,78%

4 339 20,95% 238 14,37% -29,79%

5 152 9,39% 251 15,16% 65,13%

Total général 1618 100,00% 1656 100,00% 2,35%

Figure 23 : Evolution de l’ENI-ABT des effectifs par année d’étude

484

318
365

238 251

0

100

200

300

400

500

600

EFF

1.

2.

3.

4.

5.

451

358
318

339

152

484

318

365

238 251

0

100

200

300

400

500

600

1. 2. 3. 4. 5.

2017-2018

2018-2019

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Tableau 42 : Effectifs de l’ENI-ABT par année d’étude selon le sexe

Année d'étude

Sexe
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

1 57 11,78% 427 88,22% 484 100%

2 44 13,84% 274 86,16% 318 100%

3 51 13,97% 314 86,03% 365 100%

4 20 8,40% 218 91,60% 238 100%

5 36 14,34% 215 85,66% 251 100%

Total général 208 12,56% 1448 87,44% 1656 100,00%

Figure 24 : Effectifs de l’ENI-ABT par année d’étude par sexe

Tableau 43 : Effectifs de l’ENI-ABT par formation selon le sexe

Formation

Sexe
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

Diplôme de Technicien Supérieur Génie Civil 8 0,15 45 0,85 53 100%

Diplôme de Technicien Supérieur Génie Industriel et
Maintenance

3 0,11 25 0,89 28
100%

Diplôme d'ingénieur Bâtiment et Travaux Publics 9 0,14 57 0,86 66 100%

Diplôme d'ingénieur Electricité 6 0,17 30 0,83 36 100%

Diplôme d'ingénieur Energétique 2 0,06 29 0,94 31 100%

Diplôme d'ingénieur Hydraulique 1 0,07 14 0,93 15 100%

Diplôme d'ingénieur Hydrogéologie 1 0,04 22 0,96 23 100%

Diplôme d'ingénieur Mécanique 1 0,05 19 0,95 20 100%

Diplôme d'ingénieur Métallogénie 2 0,13 13 0,87 15 100%

Diplôme d'ingénieur Topographie 6 0,10 54 0,90 60 100%

Licence Electrotechnique, Electronique et Automatisme 13 0,09 136 0,91 149 100%

Licence Génie Civil 27 0,13 183 0,87 210 100%

Licence Génie Civil (FC) 0,00 4 1,00 4 100%

Licence Géologie 41 0,16 219 0,84 260 100%

Licence Informatique et Télécommunication 37 0,20 150 0,80 187 100%

Licence Mécanique et Energie 9 0,05 184 0,95 193 100%

Licence Topographie 13 0,16 69 0,84 82 100%

64
45 38 43

10

387

313
280 296

142

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

1 2 3 4 5

F

M

Annuaire statistique Année universitaire 2018-2019

DGESRS-AVENUE ACI 2000-PORTES : 445/449 –TELEPHONE : +223 20 22 10 44 ; FAX : +223 20 22 10 44 42

Master Aménagement Hydraulique et Environnement 3 0,14 18 0,86 21 100%

Master Bâtiments 12 0,17 57 0,83 69 100%

Master Eau et Environnement (M-EE) 4 0,36 7 0,64 11 100%

Master Génie des Systèmes Industriels 1 0,03 32 0,97 33 100%

Master Ingénierie des Systèmes Electriques et Electroniques (ISEE) 0,00 2 1,00 2 0,12%

Master Ingénierie en Energies Renouvelables et
Environnements

5 0,21 19 0,79 24
100%