MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DU MALI

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UN PEUPLE – UN BUT- UNE FOI

DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Août 2017

2

Table des matières
AVANT-PROPOS ................................................................................................................................... 6
SIGLES ET ACRONYMES....................................................................................................................... 7
Table des illustrations ........................................................................................................................ 8
Introduction : ..................................................................................................................................... 10
DONNEES GLOBALES SUR LES ETUDIANTS DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR...................... 11

Tableau 1: Effectif par IES. ........................................................................................................... 12

Tableau 3 : Effectif par sexe ......................................................................................................... 13

Tableau 4 : Evolution des effectifs par sexe. ............................................................................ 13

Tableau 5: Effectifs par sexe par IES .......................................................................................... 14

Tableau 6: Effectifs par structure ............................................................................................... 14

Tableau 7 : Effectifs par sexe par structure .............................................................................. 15

Tableau 8 : Effectifs par année d’études ................................................................................... 15

Tableau 9 : Effectifs par sexe et par année d’études ............................................................... 16

Tableau 11 : Effectifs par IES et par année d’étude................................................................. 17

Tableau 12: Effectif par famille disciplinaires ......................................................................... 18

Tableau 13 : Effectif par sexe par famille disciplinaire ......................................................... 19

Tableau 14 : Effectif par année d’étude par famille disciplinaire ........................................ 19

Tableau 15: Effectif par domaine de formation....................................................................... 19

Tableau 16: Effectif par sexe par domaine de formation ...................................................... 20

Tableau 17 : Effectif par nationalité et par IES ........................................................................ 20

Constat général : ................................................................................................................................ 21
QUELQUES CHIFFRES SUR LES INSCRIPTIONS DES NEOBACHELIERS 2016 DANS LES IES PUBLICS DU
MALI POUR L’ANNEE UNIVERSITAIRE 2016-2017 ................................................................................ 23

Tableau 18: Inscription des néo bacheliers de par IES .......................................................... 24

Tableau 19 : Effectif des néo bacheliers à l’USSGB par structure et par sexe .................... 25

Tableau 20: Effectif des Néo bacheliers par structure de formation .................................. 26

Tableau 21 : Effectif des néo bacheliers par sexe et par IES ................................................. 27

Effectifs des étudiants inscrits par IES, par structure, par sexe, par formation, par niveau
d’étude, par famille disciplinaire et par nationalité .................................................................. 28

ENETP............................................................................................................................................... 29

Tableau 23: Effectifs par sexe de l’ENETP ............................................................................. 29

Tableau 24: Evolution des effectifs par sexe de l’ENETP ................................................... 30

Tableau 25 : Effectif par année d’étude de l’ENETP ............................................................ 30

Tableau 26: Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENETP ................................. 31

Tableau 27: Effectif par année d’étude par sexe de l’ENETP ............................................. 32

Tableau 28 : Effectif par formation de l’ENETP ................................................................... 32

Tableau 29 : Effectif par formation selon le sexe de l’ENETP ........................................... 33

Tableau 30 : Effectif par Nationalité de l’ENETP ................................................................. 33

ENI-ABT ........................................................................................................................................... 34

3

Tableau 31 : Effectifs par sexe de l’ENI-ABT ......................................................................... 34

Tableau 32: Evolution des effectifs par sexe de l’ENI-ABT ................................................ 35

Tableau 33 : Effectif par année d’étude de l’ENI-ABT ......................................................... 35

Tableau 34 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENI-ABT ............................. 36

Tableau 35 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENI-ABT......................................... 36

Tableau 36 : Effectif par formation de l’ENI-ABT ................................................................ 37

Tableau 37 : Effectif par formation selon le sexe de l’ENI-ABT ....................................... 38

Tableau 38 : Effectif par Nationalité de l’ENI-ABT .............................................................. 38

Tableau 39: Effectif national et sous-région de l’ENI-ABT ................................................ 39

ENSup ............................................................................................................................................... 40

Tableau 40 : Effectifs par sexe de l’ENSUP ............................................................................ 40

Tableau 41: Evolution des effectifs par sexe de l’ENSUP ................................................... 41

Tableau 42: Effectif par année d’étude de l’ENSUP ............................................................. 41

Tableau 43: Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENSUP .................................. 42

Tableau 44 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENSUP ............................................ 42

Tableau 45 : Effectif par formation de l’ENSUP ................................................................... 43

Tableau 46 : Effectif par formation selon le sexe de l’ENSUP ........................................... 44

Tableau 47: Effectif par Nationalité de l’ENSUP .................................................................. 44

Tableau 48 : Effectif par Famille disciplinaire de l’ENSUP ................................................ 44

IPR/IFRA.......................................................................................................................................... 45

Tableau 49: Effectifs par sexe de l’IPR/IFRA ........................................................................ 46

Tableau 50 : Evolution des effectifs par sexe de l’IPR/IFRA ............................................. 46

Tableau 51: Effectif par année d’étude de l’IPR/IFRA ........................................................ 46

Tableau 52 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’IPR/IFRA ............................ 47

Tableau 53 : Effectif par année d’étude par sexe de l’IPR/IFRA ....................................... 47

Tableau 54: Effectif par formation de l’IPR/IFRA ............................................................... 48

Tableau 55: Effectif par formation selon le sexe de l’IPR/IFRA ....................................... 49

Tableau 56 : Effectif par Nationalité de l’IPR/IFRA ............................................................ 49

Tableau 57 : Effectif National et par sous-région de l’IPR/IFRA ...................................... 50

ULSHB .............................................................................................................................................. 51

Tableau 58: Effectifs par structure de l’USLHB .................................................................... 52

Tableau 59 : Evolution des effectifs par structure de l’USLHB ......................................... 52

Tableau 60 : Effectifs selon le sexe de l’USLHB .................................................................... 53

Tableau 61 : Evolution des effectifs par sexe de l’USLHB .................................................. 53

Tableau 63 : Effectif par année d’étude de l’USLHB ............................................................ 53

Tableau 65 : Effectifs par sexe par année d’étude de l’USLHB .......................................... 54

4

Tableau 66 : Effectif par formation par structure de l’USLHB ......................................... 54

Tableau 67 : Effectif par formation selon le sexe de l’USLHB ........................................... 55

Tableau 68 : Effectif par sexe par famille disciplinaire de l’USLHB ................................. 56

Tableau 69 : Effectif par Nationalité de l’USLHB ................................................................. 56

US ...................................................................................................................................................... 57

Tableau 70 : Effectifs par structure de l’US .......................................................................... 58

Tableau 71 : Evolution des effectifs par structure de l’US ................................................. 58

Tableau 72 : Effectifs selon le sexe de l’US ............................................................................ 58

Tableau 73 : Evolution des effectifs par sexe de l’US .......................................................... 59

Tableau 74: Effectifs par structure selon le sexe de l’US ................................................... 59

Tableau 75: Effectif par année d’étude de l’US .................................................................... 59

Tableau 76: Evolution des effectifs par année d’étude de l’US ......................................... 60

Tableau 77 : Effectifs par sexe par année d’étude de l’US ................................................. 60

Tableau 78 : Effectif par formation par structure de l’US ................................................. 61

Tableau 79 : Effectif par formation selon le sexe de l’US ................................................... 61

Tableau 80 : Effectif par sexe par famille disciplinaire de l’US ....................................... 62

Tableau 81 : Effectif par Nationalité de l’US ......................................................................... 62

USJPB ................................................................................................................................................ 63

Tableau 82 : Effectifs par structure de l’USJPB .................................................................... 63

Tableau 83 : Evolution des effectifs par structure de l’USJPB .......................................... 63

Tableau 84 : Effectifs selon le sexe de l’USJPB ..................................................................... 64

Tableau 85 : Evolution des effectifs par sexe de l’USJPB ................................................... 64

Tableau 87 : Effectifs par structure selon le sexe de l’USJPB ............................................ 65

Tableau 88 : Effectif par année d’étude de l’USJPB ............................................................. 65

Tableau 89 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’USJPB .................................. 65

Tableau 90: Effectifs par sexe par année d’étude de l’USJPB ............................................ 66

Tableau 91: Effectif par formation par structure de l’USJPB ........................................... 66

Tableau 92 : Effectif par formation selon le sexe de l’USJPB ............................................ 66

Tableau 93: Effectif par sexe par famille disciplinaire de l’USJPB ................................... 66

Tableau 94: Effectif par Nationalité de l’USJPB ................................................................... 66

USSGB ................................................................................................................................................ 67

Tableau 95 : Effectifs par structure de l’USSGB ................................................................... 67

Tableau 96 : Evolution des effectifs par structure de l’USSGB .......................................... 68

Tableau 97: Effectifs selon le sexe de l’USSGB ..................................................................... 68

Tableau 98: Evolution des effectifs par sexe de l’USSGB ................................................... 69

Tableau 99 : Effectifs par structure selon le sexe de l’USSGB ........................................... 69

5

Tableau 100 : Effectif par année d’étude de l’USSGB .......................................................... 69

Tableau 101 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’USSGB ............................... 70

Tableau 102: Effectifs par sexe par année d’étude de l’USSGB ......................................... 70

Tableau 103 : Effectif par formation par structure de l’USSGB ....................................... 71

Tableau 104 : Effectif par formation selon le sexe de l’USSGB ......................................... 71

Tableau 105 : Effectif par sexe par famille disciplinaire de l’USSGB ............................... 72

Tableau 106: Effectif par Nationalité de l’USSGB ................................................................ 72

USTTB .................................................................................................................................................... 73
Tableau 107: Effectifs par structure de l’USTTB ................................................................. 73

Tableau 108 : Evolution des effectifs par structure de l’USTTB ....................................... 74

Tableau 110 : Evolution des effectifs par sexe de l’USTTB ................................................ 75

Tableau 111 : Effectifs par structure selon le sexe de l’USTTB ........................................ 75

Tableau 112: Effectif par année d’étude de l’USTTB .......................................................... 76

Tableau 113 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’USTTB .............................. 76

Tableau 114 : Effectifs par sexe par année d’étude de l’USTTB ....................................... 77

Tableau 115 : Effectif par formation par structure de l’USTTB ....................................... 77

Tableau 116 : Effectif par formation selon le sexe de l’USTTB ......................................... 78

Tableau 117 : Effectif par sexe par famille disciplinaire de l’USTTB .............................. 78

Tableau 118 : Effectif par Nationalité de l’USTTB ............................................................... 78

Tableau 119 : Effectif national et sous-région de l’USTTB ................................................ 79

RECOMMANDATIONS ........................................................................................................................ 80

6

AVANT-PROPOS

Le département de l’Enseignement dans sa volonté de modernisation de la gouvernance du secteur a

mis en place un Système Intégré de Gestion de l’Information (SIGE) qui est en cours de

perfectionnement et qui ambitionne de devenir la référence en la matière pour tous. Ce système

permettra à terme non seulement de produire des données et des indicateurs fiables et à jour, mais

aussi d’être un outil de suivi, d’analyse et de planification pour aider à un meilleur pilotage. Il

permettra non seulement de mieux gérer les inscriptions en ligne à travers Campusmali (Portail

d’entrée des étudiants dans le système), mais encore d’être un outil d’aide à la décision dans la

gestion administrative et pédagogique des étudiants et dans les implications fiduciaires en ce qui

concerne la gestion des ressources humaines, des infrastructures et des demandes d’habilitation des

formations.

Ce vaste chantier d’innovation et de modernisation de l’enseignement supérieur et de la recherche

scientifique, voulu par le Gouvernement, sous le leadership de son Excellence Ibrahim BOUBACAR

KEITA, Président de la République, est mis en œuvre par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et

de la Recherche Scientifique, accompagné par de nombreux partenaires comme les Pays-Bas à

travers le Projet Niche, la Banque Mondiale avec le PADES (Projet d’Appui au Développement de

l’Enseignement Supérieur) et la France avec le SCAC (Service de Coopération et d’Action Culturelle).

Avec l’appui de ses partenaires et des acteurs nationaux au développement du Mali, l’enseignement

supérieur et la recherche scientifique deviendront des acteurs majeurs d’accompagnement des

politiques sectorielles de développement national par la qualité des offres de formation et par la

pertinence des résultats de la recherche, mais aussi par leur dynamisme et leur ouverture aux

réalités sous-régionales et internationales, tout en tenant compte des réalités nationales.

Le présent annuaire est le deuxième réalisé sur les statistiques des étudiants du Mali (2016-2017),

après celui de 2015-2016 qui a permis d’avoir un panorama significatif de données de

l’enseignement supérieur. Il est issu des données collectées et traitées à partir du PGI. Cependant,

l’objectif d’intégrer les établissements d’enseignement supérieur privés reconnus par l’Etat et les

nouveaux établissements publics rattachés en fin 2015 à l’enseignement supérieur, n’a pu être

atteint pour des raisons diverses. Nous réitérons ainsi notre volonté de pouvoir intégrer lesdits

établissements dans les prochains annuaires.

A travers cet annuaire, certaines variables des étudiants (effectifs, identités, parcours et

formations) sont établies avec précision. Cette connaissance permettra d’analyser les flux et de faire

une comparaison avec les réalités du marché de l’emploi. Tout cela permettra enfin de dégager des

pistes de réflexion relatives aux orientations du système et à l’employabilité.

Je souhaite à tous et à toutes un meilleur usage du présent annuaire 2016-2017 afin de trouver des

solutions aux nombreux défis que connait notre système d’enseignement supérieur.

LE MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

SCIENTIFIQUE

Pr Assétou Founè SAMAKE MIGAN

7

SIGLES ET ACRONYMES

DGESRS : Direction Générale de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
ENETP : Ecole Normale d'Enseignement Technique et Professionnel
ENI-ABT : Ecole Nationale d'Ingénieurs- Abderhamane Baba TOURE
ENSUP : Ecole Normale Supérieure
FAMA : Faculté d’Agronomie et de Médecine Animale
FAPH : Faculté de Pharmacie
FASSO : Faculté des Sciences Sociales
FDPRI : Faculté de Droit Privé
FDPU : Faculté de Droit Public

FHG : Faculté d'Histoire et de Géographie
FLSL : Faculté des Lettres et des Sciences du Langage
FMOS : Faculté de Médecine et d’Odontostomatologie
FSEG : Faculté des Sciences Economiques et de Gestion
FSHSE : Faculté des Sciences Humaines et de Sciences de l'Education
IPR/IFRA : Institut Polytechnique Rural de Formation et de Recherche Appliquée
ISA : Institut des Sciences Appliquées
ISFRA : Institut Supérieur de Formation et de Recherche Appliquée
IUDT : Institut Universitaire de Développement Territorial
IUFP : Institut Universitaire de Formation Professionnelle

IUG : Institut Universitaire et de Gestion
IUT : Institut Universitaire de Technologies
MESRS : Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
PADES : Projet d'Appui au Développement de l'Enseignement Supérieur
ULSHB : Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako
UPP : Unité de Planification et de Prospective
US : Université de Ségou
USJPB : Université des Sciences Juridiques et Politiques de Bamako
USSGB : Université des Sciences Sociales et de Gestion de Bamako
USTTB : Université des Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako

8

Table des illustrations
Figure 1 : Effectif par IES ................................................................................................................................ 12

Figure 2 : Effectif par sexe .............................................................................................................................. 13

Figure 3 : Effectifs par année d’études ........................................................................................................... 16

Figure 4 : Effectif par domaine de formation .................................................................................................. 20

Figure 5 : Inscription des néo bacheliers par IES ............................................................................................. 24

Figure 6 : Effectif des néo bacheliers à l’USSGB par structure et par sexe ....................................................... 25

Figure 7 : Effectif des Néo bacheliers par structure de formation ................................................................... 26

Figure 8 : Effectif des néo bacheliers par sexe et par IES ................................................................................ 27

Figure 9 : Effectifs par sexe de l’ENETP ........................................................................................................... 30

Figure 10 Evolution des effectifs par sexe de l’ENETP ..................................................................................... 30

Figure 11 Effectif par année d’étude de l’ENETP ............................................................................................. 31

Figure 12 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENETP .................................................................. 31

Figure 13 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENETP ............................................................................. 32

Figure 14 Effectifs par sexe de l’ENI-ABT ........................................................................................................ 35

Figure 15 : Evolution des effectifs par sexe de l’ENI-ABT ................................................................................ 35

Figure 16 Effectif par année d’étude de l’ENI-ABT .......................................................................................... 36

Figure 17 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENI-ABT ................................................................ 36

Figure 18 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENI-ABT .......................................................................... 37

Figure 19 : Effectif par Nationalité de l’ENI-ABT ............................................................................................. 39

Figure 20 : Effectifs par sexe de l’ENSUP ......................................................................................................... 41

Figure 21 : Evolution des effectifs par sexe de l’ENSUP .................................................................................. 41

Figure 22 : Effectif par année d’étude de l’ENSUP .......................................................................................... 42

Figure 23 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENSUP ................................................................... 42

Figure 24 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENSUP ............................................................................ 43

Figure 25 : Effectifs par sexe de l’IPR/IFRA ..................................................................................................... 46

Figure 26 : Evolution des effectifs par sexe de l’IPR/IFRA ............................................................................... 46

Figure 27 Effectif par année d’étude de l’IPR/IFRA ......................................................................................... 47

Figure 28 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’IPR/IFRA ............................................................... 47

Figure 29 : Effectif par année d’étude par sexe de l’IPR/IFRA ......................................................................... 48

Figure 30 : Effectif par Nationalité de l’IPR/IFRA ............................................................................................ 50

Figure 31 : Effectif National et par sous-région de l’IPR/IFRA ......................................................................... 50

Figure 32 : Effectifs par structure de l’USLHB ................................................................................................. 52

Figure 33 : Evolution des effectifs par structure de l’ULSHB ........................................................................... 52

Figure 34 : Effectifs selon le sexe de l’USLHB .................................................................................................. 53

Figure 35 : Evolution des effectifs par sexe de l’ULSHB ................................................................................... 53

Figure 36 : Effectif par année d’étude de l’USLHB ........................................................................................... 54

Figure 37 : Effectifs par sexe par année d’étude de l’USLHB ........................................................................... 54

Figure 38 : Effectifs par structure de l’US ........................................................................................................ 58

Figure 39 : Evolution des effectifs par structure de l’US ................................................................................. 58

Figure 40 : Effectifs selon le sexe de l’US ........................................................................................................ 59

Figure 41 : Evolution des effectifs par sexe de l’US ......................................................................................... 59

Figure 42 : Effectif par année d’étude de l’US ................................................................................................. 60

Figure 43 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’US ......................................................................... 60

Figure 44 : Effectifs par sexe par année d’étude de l’US ................................................................................. 61

Figure 45 : Effectifs par structure de l’USJPB .................................................................................................. 63

Figure 46 : Evolution des effectifs par structure de l’USJPB ............................................................................ 64

Figure 47 : Effectifs selon le sexe de l’USJPB ................................................................................................... 64

Figure 48 : Evolution des effectifs par sexe de l’USJPB ................................................................................... 64

Figure 49 : Effectif par année d’étude de l’USJPB ........................................................................................... 65

Figure 50 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’USJPB .................................................................... 65

9

Figure 51 : Effectifs par structure de l’USSGB ................................................................................................. 68

Figure 52 : Evolution des effectifs par structure de l’USSGB ........................................................................... 68

Figure 53 : Effectifs selon le sexe de l’USSGB .................................................................................................. 69

Figure 54 : Evolution des effectifs par sexe de l’USSGB .................................................................................. 69

Figure 55 : Effectif par année d’étude de l’USSGB .......................................................................................... 70

Figure 56 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’USSGB ................................................................... 70

Figure 57 : Effectifs par structure de l’USTTB .................................................................................................. 74

Figure 58 : Evolution des effectifs par structure de l’USTTB............................................................................ 74

Figure 59 : Effectifs selon le sexe de l’USTTB .................................................................................................. 75

Figure 60 : Evolution des effectifs par sexe de l’USTTB ................................................................................... 75

Figure 61 : Effectif par année d’étude de l’USTTB ........................................................................................... 76

Figure 62 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’USTTB ................................................................... 77

Figure 63 : Effectif national et sous-région de l’USTTB ................................................................................... 79

10

Introduction :
Le présent annuaire comprend l’ensemble des étudiants inscrits dans les institutions

d’enseignement supérieur public du Mali au titre l’année universitaire 2016-2017. Ces

données sont issues du système d’information et de gestion de l’enseignement supérieur

(SIGES) du Mali et de quelques listes récupérées auprès de certains services de scolarité, qui

n’ont pas inscrit ou pas fini d’inscrire dans le PGI. Ces effectifs concernent exclusivement les

établissements publics relevant du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

scientifique avant 2015. L’objectif annoncé dans l’annuaire précédent, de prendre en

compte les établissements d’enseignement supérieur privé et les nouveaux établissements

rattachés au département depuis 2015 n’a pu être réalisé pour diverses raisons. Cet objectif

est réitéré d’intégrer lesdits établissements dans le prochain annuaire.

Les institutions d’enseignement supérieur représentées dans le document sont les

suivantes :

 ENETP, Ecole Normale d’Enseignement Technique et Professionnel,

 ENI/ABT, Ecole Nationale d’Ingénieurs-Abderhamane Baba TOURE,

 ENSup, Ecole Normale Supérieure,

 IPR/IFRA, Institut Polytechnique Rural de Formation et de Recherche Appliquée

 ULSHB, Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako,

 US, Université de Ségou,

 USJPB, Université des Sciences Juridiques et Politiques de Bamako,

 USSGB, Université des Sciences Sociales et de Gestion de Bamako,

 USTTB, Université des Sciences, des Techniques et des Technologies de Bamako.

A la rentrée universitaire 2016-2017, les établissements publics d’enseignement supérieur

du Mali ont recensé 69202 étudiants. Ces effectifs sont constitués des étudiants des

universités et des grandes écoles. Ils sont répartis dans les formations diplômantes (DUT,

DTS, Licence, Maîtrise et Master). Ils sont majoritairement dans les universités 64060 contre

seulement 5142 pour les grandes écoles. L’Université des Lettres et des Sciences Humaines

de Bamako compte le plus grand effectif (21151), suivie de l’Université des Sciences Sociales

et de Gestion de Bamako (19293) et de l’Université des Sciences Juridiques et Politiques de

Bamako (11164).

11

DONNEES GLOBALES SUR LES ETUDIANTS DE

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

12

Tableau 1: Effectif par IES.

IES Effectif %

ENETP 616 0,89%

ENI-ABT 1379 1,99%

ENSUP 1294 1,87%

IPR-IFRA 1853 2,68%

ULSHB 21151 30,56%

US 2662 3,85%

USJPB 11164 16,13%

USSGB 19293 27,88%

USTTB 9790 14,15%

Total général 69202 100,00%

Figure 1 : Effectif par IES

Tableau 2: Taux d’Évolution des effectifs par IES de 2015 - 2016 à 2016-2017

IES
2015-2016 2016-2017 Taux

d'évolution Effectif % Effectif %

ENETP 473 0,80% 616 0,89% 30,23%

ENI-ABT 976 1,66% 1379 1,99% 41,29%

ENSUP 1044 1,77% 1294 1,87% 23,95%

IPR-IFRA 1077 1,83% 1853 2,68% 72,05%

ULSHB 16202 27,52% 21151 30,56% 30,55%

US 1567 2,66% 2662 3,85% 69,88%

USJPB 13587 23,07% 11164 16,13% -17,83%

USSGB 15952 27,09% 19293 27,88% 20,94%

USTTB 8006 13,60% 9790 14,15% 22,28%

Total général 58884 100,00% 69202 100,00% 17,52%

Les effectifs des étudiants des établissements d’enseignement supérieur sont passés de

58884 en 2015-2016 à 69202 en 2016-2017, soit un taux d’évolution de 17,52%.

0

5000

10000

15000

20000

25000

Effectif

ENETP

ENI-ABT

ENSUP

IPR-IFRA

ULSHB

US

USJPB

13

Figure 2 : Évolution des effectifs des étudiants par IES de 2015 - 2016 à 2016-2017

Tableau 3 : Effectif par sexe

Sexe Effectif %

F 20504 29,63%

M 48698 70,37%

Total général 69202 100,00%

Figure 2 : Effectif par sexe

Tableau 4 : Evolution des effectifs par sexe.

Sexe
2015-2016 2015-2017

%

d'évolution Effectif % Effectif %

F 17137 29,10% 20504 29,63% 19,65%

M 41743 70,90% 48698 70,37% 16,66%

Total
général

58880 100,00% 69202 100% 17,53%

Les filles représentent 29,63% des effectifs totaux, soit un peu moins du tiers. Cependant, nous

constatons dans le tableau ci-dessus que les effectifs des filles ont mieux progressé que ceux

des garçons avec une différence considérable de trois (03) points.

0

5000

10000

15000

20000

25000

2015-2016

2016-2017

20504

48698

Effectif

F

M

14

Tableau 5: Effectifs par sexe par IES

IES

SEXE
Total général

F M

EFF % EFF % EFF %

ENETP 147 0,72% 469 0,96% 616 0,89%

ENI-ABT 163 0,79% 1216 2,50% 1379 1,99%

ENSUP 142 0,69% 1152 2,37% 1294 1,87%

IPR-IFRA 307 1,50% 1546 3,17% 1853 2,68%

ULSHB 6489 31,65% 14662 30,11% 21151 30,56%

US 679 3,31% 1983 4,07% 2662 3,85%

USJPB 4127 20,13% 7037 14,45% 11164 16,13%

USSGB 6019 29,36% 13274 27,26% 19293 27,88%

USTTB 2431 11,86% 7359 15,11% 9790 14,15%

Total général 20504 100,00% 48698 100,00% 69202 100,00%

Tableau 6: Effectifs par structure

Structure Effectifs %

ENETP 616 0,89%

ENI-ABT 1379 1,99%

ENSUP 1294 1,87%

FAMA 601 0,87%

FAPH 1540 2,23%

FASSO 1669 2,41%

FDPRI 8347 12,06%

FDPU 2817 4,07%

FHG 5494 7,94%

FLSL 11108 16,05%

FMOS 4793 6,93%

FSEG 11989 17,32%

FSHSE 9864 14,25%

FST 3039 4,39%

IPR-IFRA 1853 2,68%

ISA 418 0,60%

IUFP 392 0,57%

IUG 1810 2,62%

IUT 179 0,26%

Total général 69202 100,00%

15

Tableau 7 : Effectifs par sexe par structure

Structure

SEXE
Total général

F

M

EFF % EFF % EFF %

ENETP 147 23,86% 469 76,14% 616 100,00%

ENI-ABT 163 11,82% 1216 88,18% 1379 100,00%

ENSUP 142 10,97% 1152 89,03% 1294 100,00%

FAMA 134 22,30% 467 77,70% 601 100,00%

FAPH 550 35,71% 990 64,29% 1540 100,00%

FASSO 423 25,34% 1246 74,66% 1669 100,00%

FDPRI 3174 38,03% 5173 61,97% 8347 100,00%

FDPU 953 33,83% 1864 66,17% 2817 100,00%

FHG 932 16,96% 4562 83,04% 5494 100,00%

FLSL 2952 26,58% 8156 73,42% 11108 100,00%

FMOS 1234 25,75% 3559 74,25% 4793 100,00%

FSEG 4372 36,47% 7617 63,53% 11989 100,00%

FSHSE 3440 34,87% 6424 65,13% 9864 100,00%

FST 554 18,23% 2485 81,77% 3039 100,00%

IPR-IFRA 307 16,57% 1546 83,43% 1853 100,00%

ISA 93 22,25% 325 77,75% 418 100,00%

IUFP 122 31,12% 270 68,88% 392 100,00%

IUG 715 39,50% 1095 60,50% 1810 100,00%

IUT 97 54,19% 82 45,81% 179 100,00%

Total général 20504 29,63% 48698 70,37% 69202 100,00%

Les effectifs par sexe sont disproportionnés selon les structures, ils vont de 10% à l’ENSUP à
54% à IUT, tous deux des établissements à faible effectif. Dans les facultés comme de droit
ou de gestion ainsi qu’à la faculté de pharmacie (FAPH) la proportion des filles est très
élevée avec plus du tiers des effectifs.

Tableau 8 : Effectifs par année d’études

Niveau d'étude Effectifs %

1 31362 45,32%

2 14802 21,39%

3 10029 14,49%

4 10884 15,73%

5 1045 1,51%

6 702 1,01%

7 378 0,55%

Total général 69202 100,00%

16

Figure 3 : Effectifs par année d’études

Sur l’ensemble des étudiants inscrits au titre de l’année universitaire 2016-2017, 45,32%,
presque la moitié sont inscrits en première année. Les niveaux 5, constitué des effectifs des
5èmes années de la FMOS et de la FAPH ainsi que les niveaux II du Master, 6 et 7 restent très
faibles.

Tableau 9 : Effectifs par sexe et par année d’études

Année
d'étude

SEXE
Total général

F M

1 9759 21603 31362

2 4324 10478 14802

3 2743 7286 10029

4 3190 7694 10884

5 220 825 1045

6 196 506 702

7 72 306 378

Total général 20504 48698 69202

Tableau 10 : Effectifs par sexe et par diplôme

GRADE F % M %
Total
général %

DIPLÔME DE MEDECINE, PHARMACIE,
ODONTOSTOMATOLOGIE 1784 28,17% 4549 71,83% 6333 9,15%

DTS 82 12,69% 564 87,31% 646 0,93%

DUT 151 15,79% 805 84,21% 956 1,38%

INGENIEUR 119 11,51% 915 88,49% 1034 1,49%

LICENCE 14580 30,93% 32553 69,07% 47133 68,11%

MAITRISE 3651 30,15% 8457 69,85% 12108 17,50%

MASTER 137 13,81% 855 86,19% 992 1,43%

Total général 20504 29,63% 48698 70,37% 69202 100,00%

Sur l’ensemble des étudiants inscrits au titre de l’année universitaire 2016-2017, 68,11%
sont inscrits dans le grade de licence, 1,43% seulement sont inscrits en Master, synonyme
que la généralisation du LMD se manifeste. Les formations courtes (DUT, DTS) restent
proportionnellement très faibles.

31362

14802

10029 10884

1045 702 378
0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

Effectifs

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

17

Tableau 11 : Effectifs par IES et par année d’étude

Année
d'étude

IES

ENETP ENI-ABT ENSUP IPR-IFRA ULSHB US USJPB USSGB USTTB Total général

EFF % EFF % EFF % EFF % EFF % EFF % EFF % EFF % EFF % EFF %

1 212 34,42% 403 29,22% 324 25,04% 811 43,77% 8452 39,96% 1728 64,91% 4473 40,07% 10556 54,71% 4403 44,97% 31362 45,32%

2 142 23,05% 243 17,62% 450 34,78% 541 29,20% 3999 18,91% 628 23,59% 2645 23,69% 4805 24,91% 1349 13,78% 14802 21,39%

3 112 18,18% 431 31,25% 39 3,01% 259 13,98% 3531 16,69% 306 11,50% 1158 10,37% 2594 13,45% 1599 16,33% 10029 14,49%

4 74 12,01% 161 11,68% 481 37,17% 134 7,23% 5169 24,44% 0,00% 2888 25,87% 1338 6,94% 639 6,53% 10884 15,73%

5 76 12,34% 141 10,22% 0,00% 108 5,83% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 720 7,35% 1045 1,51%

6 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 702 7,17% 702 1,01%

7 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 378 3,86% 378 0,55%

Total
général 616 100,00% 1379 100,00% 1294 100,00% 1853 100,00% 21151 100,00% 2662 100,00% 11164 100,00% 19293 100,00% 9790 100,00% 69202 100,00%

18

Tableau 12: Effectif par famille disciplinaires

Famille disciplinaire EFF %

AGRICULTURE, AGRONOMIE, SANTE ANIMALE, FORESTERIE, SYLVICULTURE ET
HALIEUTIQUE

2195 3,17%

ARCHITECTURE, BTP, GENIE CIVIL 579 0,84%

COMPTABILITE, ECONOMIE, GESTION ET COMMERCE 13517 19,53%

DROIT ET ADMINISTRATION 12024 17,38%

GEOGRAPHIE ET AMENAGEMENT 4370 6,31%

INFORMATIQUE, COMMUNICATION ET DOCUMENTATION 1353 1,96%

LETTRES, LANGUES ET CIVILISATION 11108 16,05%

MEDECINE ET PHARMACIE 6333 9,15%

PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT 50 0,07%

SCIENCES HUMAINES 1521 2,20%

SCIENCES SOCIALES ET DE L'ENSEIGNEMENT 11922 17,23%

SCIENCES, TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES 4223 6,10%

SERVICE ET TOURISME 7 0,01%

Total général 69202 100,00%

2195

579

13517

12024

4370

1353

11108

6333

50

1521

11922

4223

7
0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

EFF

EFF

19

Tableau 13 : Effectif par sexe par famille disciplinaire

Famille disciplinaire

Sexe
Total

F H

Nb % Nb % Nb %

AGRICULTURE, AGRONOMIE, SANTE ANIMALE, FORESTERIE,
SYLVICULTURE ET HALIEUTIQUE 401

18,27%
1794

81,73%
2195

100,00%

ARCHITECTURE, BTP, GENIE CIVIL 75 12,95% 504 87,05% 579 100,00%

COMPTABILITE, ECONOMIE, GESTION ET COMMERCE 4936 36,52% 8581 63,48% 13517 100,00%

DROIT ET ADMINISTRATION 4473 37,20% 7551 62,80% 12024 100,00%

GEOGRAPHIE ET AMENAGEMENT 774 17,71% 3596 82,29% 4370 100,00%

INFORMATIQUE, COMMUNICATION ET DOCUMENTATION 503 37,18% 850 62,82% 1353 100,00%

LETTRES, LANGUES ET CIVILISATION 2952 26,58% 8156 73,42% 11108 100,00%

MEDECINE ET PHARMACIE 1784 28,17% 4549 71,83% 6333 100,00%

PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT 6 12,00% 44 88,00% 50 100,00%

SCIENCES HUMAINES 235 15,45% 1286 84,55% 1521 100,00%

SCIENCES SOCIALES ET DE L'ENSEIGNEMENT 3661 30,71% 8261 69,29% 11922 100,00%

SCIENCES, TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES 702 16,62% 3521 83,38% 4223 100,00%

SERVICE ET TOURISME 2 28,57% 5 71,43% 7 100,00%

Total général 20504 29,63% 48698 70,37% 69202 69202

Tableau 14 : Effectif par année d’étude par famille disciplinaire

Formation
Année d’études

TOTAL
1 2 3 4 5 6 7

AGRICULTURE, AGRONOMIE, SANTE ANIMALE, FORESTERIE,
SYLVICULTURE ET HALIEUTIQUE

1169 620 250 84 72 0 0 2195

ARCHITECTURE, BTP, GENIE CIVIL 138 97 202 66 76 0 0 579

COMPTABILITE, ECONOMIE, GESTION ET COMMERCE 8125 3379 1328 673 12 0 0 13517

DROIT ET ADMINISTRATION 4791 2934 1379 2906 14 0 0 12024

GEOGRAPHIE ET AMENAGEMENT 2069 1213 973 96 19 0 0 4370

INFORMATIQUE, COMMUNICATION ET DOCUMENTATION 716 322 315 0 0 0 0 1353

LETTRES, LANGUES ET CIVILISATION 4294 2039 1641 3134 0 0 0 11108

MEDECINE ET PHARMACIE 2931 502 461 639 720 702 378 6333

PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT 0 0 23 15 12 0

50

SCIENCES HUMAINES 513 209 217 582 0 0 0 1521

SCIENCES SOCIALES ET DE L'ENSEIGNEMENT 5013 2118 1917 2516 358 0 0 11922

SCIENCES, TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES 1596 1011 1323 173 120 0 0 4223

SERVICE ET TOURISME 7 0 0 0 0 0 0 7

Total général 31362 14444 10029 10884 1403 702 378 69202

Tableau 15: Effectif par domaine de formation

DOMAINES DE FORMATION EFFECTIF %

LETTRES, LANGUES, DROIT, SCIENCES SOCIALES ET
DE GESTION

54887 79,31%

SCIENCES, DES TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES 14315 20,69%

Total général 69202 100,00%

20

Figure 4 : Effectif par domaine de formation

Ce tableau révèle les orientations des étudiants pour les formations dans les domaines des

lettres, langues, droit, sciences sociales et de gestion ou dans les domaines des sciences, des

techniques et technologies. Le constat est qu’environ 4/5 des effectifs sont dans les

domaines des lettres, langues, droit, sciences sociales et de gestion, soit 79,31% contre

20,69% dans les domaines des sciences, des techniques et des technologies.

Tableau 16: Effectif par sexe par domaine de formation

Domaine de formation F % M %
Total

général

lettres, langues, droit, sciences sociales
et de gestion

17377 84,75% 37510 77,03% 54887

sciences, des techniques et technologies 3127 15,25% 11188 22,97% 14315

Total général 20504 100,00% 48698 100,00% 69202

Tableau 17 : Effectif par nationalité et par IES

Nationalité ENETP
ENI-
ABT

ENSUP
IPR-
IFRA

ULSHB US USJPB USSGB USTTB
Total

général

BENIN 26 2 108 136

BURKINA 4 17 1 20 42

CAMEROUN 13 5 1 278 297

COMORES 1 1

CONGO 4 4

COTE 32 11 2 4 2 4 81 136

DJIBOUTI 1 1

GABON 2 2 1 28 33

GUINEE 1 1

MALI 616 1265 1294 1748 21147 2656 11161 19284 9104 68275

MAURITANIE 7 7

NIGER 1 59 10 70

NIGERIA 4 4

Nigérienne 1 1

REPUBLIQUE 3 1 4

SENEGAL 4 1 5

TCHAD 10 2 1 45 58

TOGO 28

1 98 127

Total général 616 1379 1294 1853 21151 2662 11164 19293 9790 69202

54887

14315

EFFECTIF

LETTRES, LANGUES, DROIT,
SCIENCES SOCIALES ET DE GESTION
SCIENCES, DES TECHNIQUES ET
TECHNOLOGIES

21

Constat général :

Les quelques tableaux présentés ci-dessus nous permettent d’avoir une représentation
générales des étudiants de l’enseignement supérieur publics du Mali à travers les effectifs,
l’évolution des effectifs, le genre, les structures de formation, les offres de formation, et les
domaines de formations.

Les effectifs : Les effectifs des étudiants des établissements d’enseignement supérieur public

ont considérablement évolué avec un taux d’évolution de 17,52%. Ils sont passés de 58884

en 2015-2016 à 69202 en 2016-2017. Deux hypothèses pourraient expliquer cette

croissance : le nombre important des nouveaux inscrits dans les 1ères années et ou le faible

nombre des sortants ou encore d’autres facteurs. Une analyse du nombre d’inscrits dans les

premières années et des sortants, qui n’a pu être faite dans cet annuaire aiderait à vérifier

ces hypothèses.

A l’IPR-IFRA, à l’Université de Ségou et à l’ENI-ABT où les taux d’évolution sont les plus

élevés, respectivement 72,05%, 69,88% et 41,29%, tous des établissements contractualisant

avec le département de l’enseignement sur le financement de la Banque mondiale, les

résultats des engagements sur la création de nouvelles formations attractives et en phase

avec la demande du marché de l’emploi, pourraient être une explication.

Le Genre : les effectifs des filles sont encore faibles comparativement à celui des garçons,

29,63% contre 70,37%. La majorité des filles sont inscrites dans les formations de lettres,

langues, droit, sciences sociales et de gestion, soit 84,75%, ce qui montre que les mesures

incitatives pour orienter les filles dans les domaines des Sciences, des techniques et des

technologies doivent être renforcées. Cependant, un signe positif, quand nous constatons

que l’effectif des filles a mieux progressé que celui des garçons avec trois (03) points de

différence, 19,65% contre 16,66%.

Les formations: La restructuration vers le système LMD est visible avec 68% des inscriptions

au diplôme de licence. Les inscrits au diplôme de maîtrise qui constituent 17,50% des

effectifs sont les dernières ou avant dernières promotions du système classique. Les

diplômes de Médecine, de pharmacie et d’Odontostomatologie, dont les facultés n’ont pas

encore intégrées le LMD restent importants avec 9,15% des effectifs. Les formations courtes

professionnalisant (DUT, DTS) restent proportionnellement très faibles. Ainsi, au regard des

offres d’emploi soupçonnées pour ce catégorie de diplôme, un accent doit en être mis tout

en diversifiant les domaines ; cela après un recoupement d’informations. Autre constat,

aucun doctorant n’a été identifié dans les effectifs. Ceci est un manquement dans la gestion

des doctorants, si on sait que nos universités en comptent.

Les structures : la majorité des effectifs est concentrée dans les facultés de droit, de lettres

et de langues, de gestion et des sciences humaines, soit 71,70% avec les facultés de gestion

et de lettre langue en tête. Cette attractivité pour l’USSGB et particulièrement la FSEG est

corroborée par l’analyse faite sur les inscriptions des néo bacheliers de 2016, avec 8143

inscrits, soit 37% à USSGB dont 5666 à la FSEG soit 70%. Au-delà de l’engouement pour les

22

sciences de gestion avec la gestion, les finances et les banques comme ouvrant à un avenir

professionnel véritable, les offres de formation pour les bacheliers des Terminales (TESco ,

GCO et CF) seraient limitées. Cette situation pourrait s’expliquer par le fait que la réforme

des filières de l’enseignement secondaire de 2011 n’aurait pas été en adéquation avec les

filières de l’enseignement supérieur public. Face à cette situation, il est urgent de diversifier

les offres de formation pour ces bacheliers.

Du côté de la Faculté de Droit Public (FDPU), les effectifs ont considérablement régressé, de

5937 en 2015-2016 à 2817 en 2016-2017 soit moins 52%. Ceci dénote un certain manque

d’attractivité pour le droit. Cela pourrait s’expliquer par le taux élevé de chômeur dans ce

domaine.

A la Faculté des Lettres et des Sciences du Langage (FLSL), les effectifs ont augmenté de

30,55%, passant de 16202 en 2015-2016 étudiants à 21151 en 2016-2017. Cela s’explique

d’une part par la réorientation d’un grand nombre de bachelier pour cette faculté au dépend

des facultés de droit, quand on sait qu’elles reçoivent les mêmes profils de bacheliers, de

l’autre part par le fait que depuis le secondaires, les séries littéraires drainent un plus grand

effectif. Nous pensons donc, que des mesures doivent être prises depuis le fondamentales

pour développer les compétences scientifiques chez les élèves. Voici une représentation des

étudiants de l’enseignement supérieur public du Mali : environ 4/5 des effectifs sont dans les

domaines des lettres, langues, droit, sciences sociales et de gestion, soit 79,31% contre

20,69% dans les domaines des sciences, des techniques et des technologies.

23

QUELQUES CHIFFRES SUR LES INSCRIPTIONS DES

NEOBACHELIERS 2016 DANS LES IES PUBLIQUES DU MALI

POUR L’ANNEE UNIVERSITAIRE 2016-2017

24

Tableau 18: Inscription des néo bacheliers de par IES

IES EFFECTIF %

ENETP 171 1%

ENI-ABT 306 1%

IPR-IFRA 314 1%

ULSHB 6571 30%

US 921 4%

USJPB 3104 14%

USSGB 8143 37%

USTTB 2461 11%

Total général 21991 100%

Sur un total de 25011 admis au Baccalauréat de la session de juin 2016, 21991 se sont

inscrits dans les universités et grande écoles du Mali soit 86,26 %. La différence qui est de

3020 soit 13,74%, est constituée des boursiers d’excellence, des bousiers des pays du

Magreb, et autres pays, d’inscrits dans les établissements d’enseignement supérieur privés

et des Instituts de Formation des Maîtres et, certainement des abandons pour diverses

raisons.

Figure 5 : Inscription des néo bacheliers par IES

Un autre constat est que l’Université des Sciences Sociales et de Gestion de Bamako (USSGB)

est la structure qui a été la plus sollicitée par les néo bacheliers de 2016, suivie de

l’Université des Lettres et des Sciences Humaines (ULSHB). L’Université de Ségou en tant

que structure universitaire, est celle qui a reçu moins de néo bacheliers avec seulement 4%.

Ces tendances peuvent être considérées pour l’USSGB, comme une certaine attractivité pour

ses formations mais aussi par le fait qu’il n’y a pas assez d’offres de formation pour les

bacheliers des Terminales (TESco, GCO et CF). Cette situation pourrait s’expliquer par le fait

171 306 314

6571

921

3104

8143

2461

EFFECTIF

ENETP ENI-ABT IPR-IFRA ULSHB US USJPB USSGB USTTB

25

que la réforme des filières de l’enseignement secondaire de 2011 n’aurait pas été en

adéquation avec les filières de l’enseignement supérieur public.

Pour l’Université de Ségou (seule structure universitaire régionale), sa position géographique

pourrait être une contrainte pour les néo bacheliers de Bamako. Aussi, les inscriptions

prennent fin à l’Université de Ségou très bien avant que dans les autres universités. Ce qui

prend au dépourvu beaucoup de néo bacheliers à cause du manque d’information.

Quant aux grandes écoles, leur accès étant subordonné à un test ou à une étude de dossiers,

les effectifs restent maitrisés selon la politique de ces écoles.

Tableau 19 : Effectif des néo bacheliers à l’USSGB par structure et par sexe

STRUCTURES
Sexe

Total % Total
F % F M % M

FHG 397 21% 1495 79% 1892 23%

FSEG 2030 36% 3636 64% 5666 70%

IUG 205 35% 380 65% 585 7%

Total général 2632 32% 5511 68% 8143 100%

Ce tableau explicite davantage l’engouement des néo bacheliers pour l’Université des

Sciences Sociales et de Gestion à travers sa Faculté des Sciences Economiques et de Gestion.

Aussi, on voit qu’un grand nombre de fille font le choix de cette faculté. Cependant, il est à

noter que face à la faible diversité des formations au sein de cette faculté, le marché de

l’emploi ne sera pas en mesure d’absorber tous ces diplômés. Face à cette incertitude, il

serait judicieux voire impératif de diversifier les offres de formations, répondant à la

demande du marché de l’emploi.

Figure 6 : Effectif des néo bacheliers à l’USSGB par structure et par sexe

397

2030

205

1495

3636

380

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

FHG FSEG IUG

F

M

26

Tableau 20: Effectif des Néo bacheliers par structure de formation

Structure Effectif %

ENETP 171 0,78%

ENI-ABT 306 1,39%

FAMA 270 1,23%

FAPH 472 2,15%

FASSO 545 2,48%

FDPRI 2059 9,36%

FDPU 1045 4,75%

FHG 1892 8,60%

FLSL 3262 14,83%

FMOS 1151 5,23%

FSEG 5666 25,77%

FSHSE 3291 14,97%

FST 734 3,34%

IPR-IFRA 314 1,43%

ISA 104 0,47%

IUFP 106 0,48%

IUG 585 2,66%

IUT 18 0,08%

Total général 21991 100,00%

Ce tableau montre la faible orientation des néo bacheliers vers les formations en sciences et

techniques. Les formations dans les domaines de lettres, langues, droit, sciences sociales et

de gestion constituent 83,90% des effectifs, tandis que celles dites de sciences, de

techniques et de technologies constituent seulement 16,10%. Face à ce constat, la tendance

mérite d’être inversée pour un meilleur développement du pays.

Figure 7 : Effectif des Néo bacheliers par structure de formation

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Effectif

ENETP

ENI-ABT

FAMA

FAPH

FASSO

FDPRI

FDPU

FHG

FLSL

FMOS

27

Tableau 21 : Effectif des néo bacheliers par sexe et par IES

IES
SEXE

Total % F
F M

ENETP 36 135 171 21%

ENI-ABT 48 258 306 16%

IPR-IFRA 75 239 314 24%

ULSHB 2105 4466 6571 32%

US 330 591 921 36%

USJPB 1131 1973 3104 36%

USSGB 2632 5511 8143 32%

USTTB 756 1705 2461 31%

Total général 7113 14878 21991 32%

Nous constatons que le pourcentage des filles n’est pas très variable d’une IES à une autre.

Avec l’effectif global des néo bacheliers, il reste largement inférieur à celui des garçons qui

est de 78%.

Figure 8 : Effectif des néo bacheliers par sexe et par IES

Tableau 22 : Effectif des néo bacheliers par Nationalité

Nationalité Effectif %

BENIN 1 0,005%

COTE 2 0,009%

GABON 1 0,005%

MALI 21985 99,973%

NIGER 1 0,005%

SENEGAL 1 0,005%

Total général 21991 100,000%

Ce tableau met en relief les différentes nationalités des néo bacheliers titulaires du

Baccalauréat malien de 2016 et inscrites dans nos universités et grandes écoles. Le constat

est que 99,97% sont maliens contre 0,03 % pour les autres nationalités.

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

ENETP ENI-ABT IPR-IFRA ULSHB US USJPB USSGB USTTB

F

M

28

Effectifs des étudiants inscrits par IES, par structure,

par sexe, par formation, par niveau d’étude, par

famille disciplinaire et par nationalité

29

ENETP
L’ENETP (Ecole Normale d’Enseignement Technique Professionnel) a pour vocation de

former les enseignants du secondaire appelés à intervenir dans les formations technique et

professionnelle. Ces futurs enseignants reçoivent une double formation, à la pédagogie

d’une part et aux secteurs d’activité de leurs futurs élèves de l’autre.

L’ENETP, est accessible uniquement sur concours pour les détenteurs de Baccalauréat des

séries STI, STG TSE ou équivalent.

Elle offre des formations en Licence et Master dans le cadre du système (LMD) dans tous les

domaines concernés par l’enseignement techniques. Les diplômes disponibles sont :

LICENCE BUREAUTIQUE COMMUNICATION

LICENCE COMPTABILITÉ GESTION

LICENCE EXPLOITATION MINIÈRE

LICENCE GENIE CIVIL

LICENCE GENIE INDUSTRIEL

Master BUCO - ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE

Master BUCO - ADMINISTRATION PUBLIQUE

Master BUCO - MANAGEMENT DES COLLECTIVITÉS

Master COGE - COMPTABILITÉ, CONTRÔLE, AUDIT

Master GÉNIE CIVIL - BÂTIMENTS ET TRAVAUX PUBLICS

Master GÉNIE INDUSTRIE - ELECTRONIQUE

Master GÉNIE INDUSTRIE - ELECTROTECHNIQUE

Master GÉNIE INDUSTRIE - ENERGÉTIQUE

MASTER GÉNIE INDUSTRIE - EXPLOITATION MINIÈRE

Master GÉNIE MÉCANIQUE - CONCEPTION DES

Tableau 23: Effectifs par sexe de l’ENETP

Sexe EFF %

F 147 23,86%

M 469 76,14%

Total général 616 100,00%

Ce tableau montre que la majorité des étudiants de l’ENETP est de sexe masculin. L’écart

entre les deux sexes considérable. Cela est dû au fait que la plus part des offres de formation

de l’ENETP est technique. Une autre raison qui pourrait expliquer cette situation, est que les

étudiantes maliennes ne sont pas assez intéressées par les écoles supérieures de Formation

d’enseignants.

30

Figure 9 : Effectifs par sexe de l’ENETP

Tableau 24: Evolution des effectifs par sexe de l’ENETP

Sexe
2015-2016 2016-2017 Taux

d'évolution EFF % EFF %
F 122 25,79% 147 23,86% 20,49%

M 351 74,21% 469 76,14% 33,62%

Total
général

473 100,00% 616 100,00% 30,23%

Le tableau présente l’évolution des effectifs par sexe de l’année universitaire 2015-2016 à la

rentrée universitaire 2016-2017. Ce qui fait ressortir un taux d’évolution de 20,49% pour les

étudiants de sexe de féminin. Par contre, il est 33,62% pour ceux de sexe masculin. Cela

laisse constater une large progression des effectifs des filles par rapport à ceux des garçons

avec une différence considérable de trois (13) points. Une politique d’incitation au profit des

filles, devrait permettre d’équilibrer le taux d’évolution entre les deux sexes.

Figure 10 Evolution des effectifs par sexe de l’ENETP

Tableau 25 : Effectif par année d’étude de l’ENETP

Année
d'étude

EFF %

1 212 34,42%

2 142 23,05%

3 112 18,18%

4 74 12,01%

5 76 12,34%

Total général 616 100,00%

147

469

EFF

F

M

122
147

351

469

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2015-2016 2016-2017

F

M

31

Concernant les effectifs par année d’études, 34,42% des étudiants sont en 1ère année et

12,34% sont au Master de l’ENETP. Cela indique que le cursus universitaire de l’ENETP est à

l’image d’une pyramide, large à l’accès et rétrécis au sommet.

Figure 11 Effectif par année d’étude de l’ENETP

Tableau 26: Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENETP

Année
d'étude

2015-2016 2016-2017 Taux
d'évolution EFF % EFF %

1. 157 33,19% 212 34,42% 35,03%

2. 97 20,51% 142 23,05% 46,39%

3. 88 18,60% 112 18,18% 27,27%

4. 77 16,28% 74 12,01% -3,90%

5. 54 11,42% 76 12,34% 40,74%

Total général 473 100,00% 616 100,00% 30,23%

Ce tableau montre que les effectifs ont évolué à tous les niveaux de formation de l’ENETP à
l’exception du taux de la 4ème année. De façon précise, l’on constate une régression du taux
d’évolution des effectifs pour l’année 2016-2017 (-3,90%) par rapport à l’année 2015-2016
(16,28%). Les taux d’évolution les plus élevés sont ceux de la 2ème et 5ème année. Pour la 2ème
année, il pourrait s’expliquer par des redoublements du passage en Licence. Quant au taux
de la 5ème année, il pourrait être dû à l’admission au Master de beaucoup de professionnel
venant de l’administration publique et de l’enseignement technique et professionnel dans le
cadre de la formation continue.

Figure 12 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENETP

212

142
112

74 76

0

50

100

150

200

250

EFF

1.

2.

3.

4.

5.

0

50

100

150

200

250

1. 2. 3. 4. 5.

2015-2016

2016-2017

32

Tableau 27: Effectif par année d’étude par sexe de l’ENETP

Année d'étude

SEXE
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

1 44 20,75% 168 79,25% 212 100,00%

2 45 31,69% 97 68,31% 142 100,00%

3 26 23,21% 86 76,79% 112 100,00%

4 20 27,03% 54 72,97% 74 100,00%

5 12 15,79% 64 84,21% 76 100,00%

Total général 147 23,86% 469 76,14% 616 100,00%

Figure 13 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENETP

Tableau 28 : Effectif par formation de l’ENETP

FORMATION EFFECTIFS %
LICENCE BUREAUTIQUE COMMUNICATION 96 15,58%

LICENCE COMPTABILITÉ GESTION 126 20,45%

LICENCE EXPLOITATION MINIÈRE 69 11,20%

LICENCE GENIE CIVIL 73 11,85%

LICENCE GENIE INDUSTRIEL 102 16,56%

Master BUCO - ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET 2 0,32%

Master BUCO - ADMINISTRATION PUBLIQUE 10 1,62%

Master BUCO - MANAGEMENT DES COLLECTIVITÉS 20 3,25%

Master COGE - COMPTABILITÉ, CONTRÔLE, AUDIT 25 4,06%

Master GÉNIE CIVIL - BÂTIMENTS ET TRAVAUX PUBLICS 23 3,73%

Master GÉNIE INDUSTRIE - ELECTRONIQUE 15 2,44%

Master GÉNIE INDUSTRIE - ELECTROTECHNIQUE 21 3,41%

Master GÉNIE INDUSTRIE - ENERGÉTIQUE 15 2,44%

MASTER GÉNIE INDUSTRIE - EXPLOITATION MINIÈRE 10 1,62%

Master GÉNIE MÉCANIQUE - CONCEPTION DES 9 1,46%

Total général 616 100,00%

La formation Comptabilité Gestion est le plus attractif à l’ENETP (20,45%), suivi du Génie

Industriel (16,56%), du Bureautique Communication (15,58%), du génie civil (16,56%) et de

l’exploitation minière (11,20%). Cependant, les formations telles que Management et

Administration, Mines, Electronique, Génie Civil-BTP sont moins attractive.

44

168

97
86

54
64

0

50

100

150

200

1. 2. 3. 4. 5.

F

M

33

Tableau 29 : Effectif par formation selon le sexe de l’ENETP

FORMATION

SEXE
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

LICENCE BUREAUTIQUE COMMUNICATION 34 35,42% 62 64,58% 96 100,00%

LICENCE COMPTABILITÉ GESTION 32 25,40% 94 74,60% 126 100,00%

LICENCE EXPLOITATION MINIÈRE 8 11,59% 61 88,41% 69 100,00%

LICENCE GENIE CIVIL 20 27,40% 53 72,60% 73 100,00%

LICENCE GENIE INDUSTRIEL 21 20,59% 81 79,41% 102 100,00%

Master BUCO - ADMINISTRATION ÉCONOMIQUE ET
0,00% 2 100,00% 2 100,00%

Master BUCO - ADMINISTRATION PUBLIQUE 6 60,00% 4 40,00% 10 100,00%

Master BUCO - MANAGEMENT DES COLLECTIVITÉS 8 40,00% 12 60,00% 20 100,00%

Master COGE - COMPTABILITÉ, CONTRÔLE, AUDIT 7 28,00% 18 72,00% 25 100,00%

Master GÉNIE CIVIL - BÂTIMENTS ET TRAVAUX
PUBLICS

4 17,39% 19 82,61% 23 100,00%

Master GÉNIE INDUSTRIE - ELECTRONIQUE 1 6,67% 14 93,33% 15 100,00%

Master GÉNIE INDUSTRIE - ELECTROTECHNIQUE
0,00% 21 100,00% 21 100,00%

Master GÉNIE INDUSTRIE - ENERGÉTIQUE 6 40,00% 9 60,00% 15 100,00%

MASTER GÉNIE INDUSTRIE - EXPLOITATION MINIÈRE 0,00% 10 100,00% 10 100,00%

Master GÉNIE MÉCANIQUE - CONCEPTION DES 0,00% 9 100,00% 9 100,00%

Total général 147 23,86% 469 76,14% 616 100,00%

Tableau 30 : Effectif par Nationalité de l’ENETP

Pays EFF %

MALI 616 100%

Autres 0 0%

Total général 616 100%

Ce tableau révèle que la totalité des étudiants de l’ENETP sont des maliens. Il est ainsi à
conclure que les étrangers ne sont pas attirés par l’ENETP. La raison est certainement liée au
statut de cette école.

34

ENI-ABT
L’ENI-ABT (Ecole Nationale d’Ingénieurs-Abderhamane Baba TOURE) est l’Unique école

d’ingénieurs en sciences industrielles au Mali avec un rayonnement sous régional. Ses

formations ont été réorganisées en LMD avec des Licences et Masters (avec délivrance du

titre d’ingénieur). Elle offre aussi des filières courtes renouvelées comme le DTS (Diplôme de

Technicien Supérieur). L’ENI bénéficie des appuis, outre celui de l’Etat et projets bilatéraux,

projets industriels, celui du projet PADES de la Banque Mondiale dans le cadre d’une

contractualisation.

L’ENI/ABT est accessible uniquement sur concours aux détenteurs des Baccalauréats des

séries TSE, TSEXP, STI ou équivalents pour les Licences et DTS et, détenteurs des Licences,

DTS ou équivalent pour les Masters.

Elle offre des formations suivantes :

DTS GÉNIE CIVIL

DTS GÉNIE INDUSTRIEL ET MÉCANIQUE

INGENIEUR BATIMENT ET TRAVEAUX PUBLICS

INGENIEUR ELECTRICITÉ

INGENIEUR ENERGETIQUE

INGENIEUR HYDRAULIQUE

INGENIEUR HYDROGÉOLOGIE

INGENIEUR MÉCANIQUE

INGENIEUR MÉTALLOGÉNIE

INGENIEUR TOPOGRAPHIE

LICENCE TOPOGRAPHIE

LICENCE GÉOLOGIE

LICENCE MÉCANIQUE ET ENERGIE

LICENCE INFORMATIQUE ET TÉLÉCOMMUNICATION

MASTER AMÉNAGEMENT HYDRAULIQUE ET ENVIRONNEMENT

MASTER MACHINISME ET AGROÉQUIPEMENT

LICENCE GÉNIE CIVIL

LICENCE ELECTROTECHNIQUE, ELECTRONIQUE ET AUTOMATISME

Tableau 31 : Effectifs par sexe de l’ENI-ABT

sexe EFF %

F 163 11,82%

M 1216 88,18%

Total général 1379 100,00%

A l’ENI, la majorité des étudiants soit 88,18% est de sexe masculin. Seulement 11,82% de ces

étudiants sont des filles.

35

Figure 14 Effectifs par sexe de l’ENI-ABT

Tableau 32: Evolution des effectifs par sexe de l’ENI-ABT

sexe

2015-2016 2016-2017 %
d'évolution EFF % EFF %

F 99 10,14% 163 11,82% 64,65%

M 877 89,86% 1216 88,18% 38,65%

Total général 976 100,00% 1379 100,00% 41,29%

L’on constate dans ce tableau que les effectifs des filles ont largement évolué par rapport à

ceux des garçons. Ce qui nous laisse comprendre que, de plus en plus, les filles ont un

engouement pour l’ENI. Aussi, ces chiffes indiqueraient que la femme ingénieur, autres fois

mal perçue, est, de plus en plus, acceptée par la société malienne compte tenu des

mutations socioéconomiques.

Figure 15 : Evolution des effectifs par sexe de l’ENI-ABT

Tableau 33 : Effectif par année d’étude de l’ENI-ABT

Année
d'étude

EFF %

1 403 29,22%

2 243 17,62%

3 431 31,25%

4 161 11,68%

5 141 10,22%

Total général 1379 100,00%

L’analyse de ce tableau fait ressortir qu’au cours de l’année académique 2016-2017, les

effectifs de la 3ème année sont les plus élevés (429 étudiants), suivi de la 1ère année (405

étudiants), de la 2ème année (243 étudiants). Cependant, la 4ème et la 5ème année ont les

faibles effectifs à l’ENI.

163

1216

EFF

F

M

99 163

877

1216

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

2015-2016 2016-2017

F

M

36

²

Figure 16 Effectif par année d’étude de l’ENI-ABT

Tableau 34 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENI-ABT

Année
d'étude

2015-2016 2016-2017 Taux
d'évolution EFF % EFF %

1. 286 29,30% 403 29,22% 40,91%

2. 264 27,05% 243 17,62% -7,95%

3. 196 20,08% 431 31,25% 119,90%

4. 129 13,22% 161 11,68% 24,81%

5. 101 10,35% 141 10,22% 39,60%

TOTAL 976 100,00% 1379 100,00% 41,29%

On remarque dans ce tableau une progression des effectifs de la 3ème année, suivi de la 1ère
année, de la 5ème année et de la 4ème année. Par contre, une régression est constatée des
effectifs de la 2ème année.

Figure 17 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENI-ABT

Tableau 35 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENI-ABT

Année d'étude

SEXE
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

1 54 13,40% 349 86,60% 403 100,00%

2 28 11,52% 215 88,48% 243 100,00%

3 55 12,76% 376 87,24% 431 100,00%

4 9 5,59% 152 94,41% 161 100,00%

5 17 12,06% 124 87,94% 141 100,00%

Total général 163 11,82% 1216 88,18% 1379 100,00%

403

243

431

161 141

0

200

400

600

EFF

1.

2.

3.

4.

5.

0

100

200

300

400

500

1. 2. 3. 4. 5.

2015-2016

2016-2017

37

La vue d’ensemble de ce tableau nous clarifie que les effectifs des garçons sont largement

supérieurs à celui des filles à l’ENI. Diverses raisons peuvent éclairer cela. Par exemple, la

faible fréquence des filles des séries scientifiques.

L’effectif le plus élevé des garçons est celui de la 2ème année (88,48%). Cependant, l’effectif

le plus faible des filles est celui de 4ème année (5,59%).

Figure 18 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENI-ABT

Tableau 36 : Effectif par formation de l’ENI-ABT

Formation EFF %

DTS GÉNIE CIVIL 136 9,86%

DTS GÉNIE INDUSTRIEL ET MÉCANIQUE 13 0,94%

INGENIEUR BATIMENT ET TRAVEAUX PUBLICS 120 8,70%

INGENIEUR ELECTRICITÉ 63 4,57%

INGENIEUR ENERGETIQUE 38 2,76%

INGENIEUR HYDRAULIQUE 49 3,55%

INGENIEUR HYDROGÉOLOGIE 29 2,10%

INGENIEUR MÉCANIQUE 21 1,52%

INGENIEUR MÉTALLOGÉNIE 50 3,63%

INGENIEUR TOPOGRAPHIE 131 9,50%

LICENCE TOPOGRAPHIE 43 3,12%

LICENCE GÉOLOGIE 179 12,98%

LICENCE MÉCANIQUE ET ENERGIE 156 11,31%

LICENCE INFORMATIQUE ET TÉLÉCOMMUNICATION 169 12,26%

MASTER AMÉNAGEMENT HYDRAULIQUE ET 19 1,38%

MASTER MACHINISME ET AGROÉQUIPEMENT 2 0,15%

LICENCE GÉNIE CIVIL 53 3,84%

LICENCE ELECTROTECHNIQUE, ELECTRONIQUE ET
AUTOMATISME

108 7,83%

Total général 1379 100,00%

0

50

100

150

200

250

300

350

400

1. 2. 3. 4. 5.

F

M

38

Tableau 37 : Effectif par formation selon le sexe de l’ENI-ABT

FORMATION

SEXE
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

DTS GÉNIE CIVIL 18 13,24% 118 86,76% 136 100,00%

DTS GÉNIE INDUSTRIEL ET MÉCANIQUE

0,00% 13 100,00% 13 100,00%

INGENIEUR BATIMENT ET TRAVEAUX PUBLICS 12 10,00% 108 90,00% 120 100,00%

INGENIEUR ELECTRICITÉ 10 15,87% 53 84,13% 63 100,00%

INGENIEUR ENERGETIQUE 4 10,53% 34 89,47% 38 100,00%

INGENIEUR HYDRAULIQUE 2 4,08% 47 95,92% 49 100,00%

INGENIEUR HYDROGÉOLOGIE 1 3,45% 28 96,55% 29 100,00%

INGENIEUR MÉCANIQUE

0,00% 21 100,00% 21 100,00%

INGENIEUR MÉTALLOGÉNIE 7 14,00% 43 86,00% 50 100,00%

INGENIEUR TOPOGRAPHIE 8 6,11% 123 93,89% 131 100,00%

LICENCE TOPOGRAPHIE 2 4,65% 41 95,35% 43 100,00%

LICENCE GÉOLOGIE 25 13,97% 154 86,03% 179 100,00%

LICENCE MÉCANIQUE ET ENERGIE 11 7,05% 145 92,95% 156 100,00%

LICENCE INFORMATIQUE ET TÉLÉCOMMUNICATION 37 21,89% 132 78,11% 169 100,00%

MASTER AMÉNAGEMENT HYDRAULIQUE ET 5 26,32% 14 73,68% 19 100,00%

MASTER MACHINISME ET AGROÉQUIPEMENT

0,00% 2 100,00% 2 100,00%

LICENCE GÉNIE CIVIL 11 20,75% 42 79,25% 53 100,00%

LICENCE ELECTROTECHNIQUE, ELECTRONIQUE ET
AUTOMATISME

10 9,26% 98 90,74% 108 100,00%

Total général 163 11,82% 1216 88,18% 1379 100,00%

Tableau 38 : Effectif par Nationalité de l’ENI-ABT

Nationalité EFF %

BENIN 26 1,89%

BURKINA 4 0,29%

CAMEROUN 13 0,94%

COTE 32 2,32%

MALI 1265 91,73%

NIGER 1 0,07%

TCHAD 10 0,73%

TOGO 28 2,03%

Total
général

1379 100,00%

On remarque dans ce tableau la présence de quelques nationalités étrangères de l’Afrique
de l’Ouest et du Centre à l’ENI. Malgré, il faut reconnaître que les jeunes maliens sont les
nombreux à l’ENI avec un effectif de 1265 contre 114 de nationalités étrangères. Ce qui nous
permet de dire que l’ENI a une certaine attractivité sous régionale africaine, même si elle
s’avère toujours faible.

39

Figure 19 : Effectif par Nationalité de l’ENI-ABT

Tableau 39: Effectif national et sous-région de l’ENI-ABT

Nationalité EFF %

Autres 23 1,67%

Mali 1265 91,73%

sous-région 91 6,60%

Total 1379 100,00%

Ce tableau montre que 91,73% des étudiants de l’ENI sont des maliens, 6,60% sont de l’Afrique de
l’Ouest et 1,67% de l’Afrique du Centre.

26 4 13 32

1265

1 10 28

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

EFF

BENIN

BURKINA

CAMEROUN

COTE

MALI

NIGER

TCHAD

TOGO

EFF

Autres

Mali

sous region

40

ENSup
L’ENSup (Ecole Normale Supérieure) a pour vocation de former les enseignants de

l’enseignement secondaire général. Ses futurs étudiants reçoivent une double formation, à

la pédagogie d’une part, et à leur future discipline d’enseignement de l’autre.

L’ENSUP est accessible uniquement sur concours ou inscription sur titre aux détenteurs de

catégorie de diplôme des IFM pour la Licence et, aux détenteurs de Licence ou Maîtrise

pour le master.

Elle offre des formations continues et initiales dans tous les domaines concernés par

l’enseignement secondaire général. Ses diplômes sont les suivants :

LICENCE ANGLAIS

LICENCE ARABE

LICENCE HISTOIRE-GEOGRAPHIE

LICENCE LETTRES

LICENCE MATHEMATIQUES

LICENCE PHILOSOPHIE

LICENCE PHYSIQUE-CHIMIE

LICENCE PSYCHO-PEDAGOGIE

LICENCE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

LICENCE SOCIOLOGIE

MASTER ALLEMAND

MASTER ANGLAIS

MASTER ARABE

MASTER HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE

MASTER LETTRES

MASTER MATHÉMATIQUES

MASTER PHILOSOPHIE

MASTER PHYSIQUE-CHIMIE

MASTER PSYCHO-PEDAGOGIE

MASTER RUSSE

MASTER SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

MASTER SOCIOLOGIE

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION SCIENCES

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION LETTRES- HISTOIRE-GEOGRAPHIE

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION LANGUES (ANGLAIS)

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION LANGUES (ARABE)

Tableau 40 : Effectifs par sexe de l’ENSUP

sexe EFF %

F 142 10,97%

M 1152 89,03%

Total général 1294 100,00%

41

Figure 20 : Effectifs par sexe de l’ENSUP

Tableau 41: Evolution des effectifs par sexe de l’ENSUP

sexe
2015-2016 2016-2017 %

d'évolution EFF % EFF %

F 141 10,14% 142 10,97% 0,71%

M 899 89,86% 1152 89,03% 28,14%

Total général 1040 100,00% 1294 100,00% 24,42%

Figure 21 : Evolution des effectifs par sexe de l’ENSUP

Tableau 42: Effectif par année d’étude de l’ENSUP

Année d'étude EFF %

1 324 25,04%

2 92 7,11%

3 39 3,01%

4 481 37,17%

5 358 27,67%

Total général 1294 100,00%

142

1152

EFF

F

M

141 142

899

1152

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

2015-2016 2016-2017

F

M

42

Figure 22 : Effectif par année d’étude de l’ENSUP

Tableau 43: Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENSUP

Année d'étude
2015-2016 2016-2017 Taux

d'évolution EFF % EFF %

1. 92 8,81% 324 25,04% 252,17%

2. 39 3,74% 92 7,11% 135,90%

3. 49 4,69% 39 3,01% -20,41%

4. 395 37,84% 481 37,17% 21,77%

5. 469 44,92% 358 27,67% -23,67%

Total général 1044 100,00% 1294 100,00% 23,95%

Figure 23 : Evolution des effectifs par année d’étude de l’ENSUP

Tableau 44 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENSUP

Année d'étude

SEXE
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

1 33 10,19% 291 89,81% 324 100,00%

2 9 9,78% 83 90,22% 92 100,00%

3 2 5,13% 37 94,87% 39 100,00%

4 43 8,94% 438 91,06% 481 100,00%

5 55 15,36% 303 84,64% 358 100,00%

Total général 142 10,97% 1152 89,03% 1294 100,00%

324

92
39

481

358

0

100

200

300

400

500

600

EFF

1.

2.

3.

4.

5.

92
39 49

395

469

324

92
39

481

358

0

100

200

300

400

500

600

1. 2. 3. 4. 5.

2015-2016

2016-2017

43

Figure 24 : Effectif par année d’étude par sexe de l’ENSUP

Tableau 45 : Effectif par formation de l’ENSUP

Formation EFF %

LICENCE ANGLAIS 74 5,72%

LICENCE ARABE 33 2,55%

LICENCE HISTOIRE-GEOGRAPHIE 59 4,56%

LICENCE LETTRES 40 3,09%

LICENCE MATHEMATIQUES 37 2,86%

LICENCE PHILOSOPHIE 28 2,16%

LICENCE PHYSIQUE-CHIMIE 25 1,93%

LICENCE PSYCHO-PEDAGOGIE 59 4,56%

LICENCE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 32 2,47%

LICENCE SOCIOLOGIE 29 2,24%

MASTER ALLEMAND 19 1,47%

MASTER ANGLAIS 74 5,72%

MASTER ARABE 39 3,01%

MASTER HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE 117 9,04%

MASTER LETTRES 90 6,96%

MASTER MATHÉMATIQUES 44 3,40%

MASTER PHILOSOPHIE 64 4,95%

MASTER PHYSIQUE-CHIMIE 51 3,94%

MASTER PSYCHO-PEDAGOGIE 167 12,91%

MASTER RUSSE 18 1,39%

MASTER SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 45 3,48%

MASTER SOCIOLOGIE 62 4,79%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION SCIENCES 35 2,70%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION LETTRES- HISTOIRE-
GEOGRAPHIE

22 1,70%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION LANGUES (ANGLAIS) 22 1,70%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL OPTION LANGUES (ARABE) 9 0,70%

Total général 1294 100,00%

33 9 2 43 55
142

291

83 37

438

303

1152

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1. 2. 3. 4. 5. Total
général

F

M

44

Tableau 46 : Effectif par formation selon le sexe de l’ENSUP

FORMATION

SEXE
Total

F M

EFF % EFF % EFF %

LICENCE ANGLAIS 8 10,81% 66 89,19% 74 100,00%

LICENCE ARABE
0,00% 33 100,00% 33 100,00%

LICENCE HISTOIRE-GEOGRAPHIE 4 6,78% 55 93,22% 59 100,00%

LICENCE LETTRES 4 10,00% 36 90,00% 40 100,00%

LICENCE MATHEMATIQUES 4 10,81% 33 89,19% 37 100,00%

LICENCE PHILOSOPHIE 2 7,14% 26 92,86% 28 100,00%

LICENCE PHYSIQUE-CHIMIE
0,00% 25 100,00% 25 100,00%

LICENCE PSYCHO-PEDAGOGIE 12 20,34% 47 79,66% 59 100,00%

LICENCE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 4 12,50% 28 87,50% 32 100,00%

LICENCE SOCIOLOGIE 4 13,79% 25 86,21% 29 100,00%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL
OPTION LETTRES- HISTOIRE-GEOGRAPHIE

1 4,55% 21 95,45% 22 100,00%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL
OPTION SCIENCES

0,00% 35 100,00% 35 100,00%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL
OPTION LANGUES (ANGLAIS)

3 13,64% 19 86,36% 22 100,00%

MAITRISE PROFESSEURS D'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL
OPTION LANGUES (ARABE)

1 11,11% 8 88,89% 9 100,00%

MASTER ALLEMAND 2 10,53% 17 89,47% 19 100,00%

MASTER ANGLAIS 14 18,92% 60 81,08% 74 100,00%

MASTER ARABE 4 10,26% 35 89,74% 39 100,00%

MASTER HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE 17 14,53% 100 85,47% 117 100,00%

MASTER LETTRES 14 15,56% 76 84,44% 90 100,00%

MASTER MATHÉMATIQUES 4 9,09% 40 90,91% 44 100,00%

MASTER PHILOSOPHIE 2 3,13% 62 96,88% 64 100,00%

MASTER PHYSIQUE-CHIMIE 5 9,80% 46 90,20% 51 100,00%

MASTER PSYCHO-PEDAGOGIE 21 12,57% 146 87,43% 167 100,00%

MASTER RUSSE 4 22,22% 14 77,78% 18 100,00%

MASTER SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 3 6,67% 42 93,33% 45 100,00%

MASTER SOCIOLOGIE 5 8,06% 57 91,94% 62 100,00%

Total général 142 10,97% 1152 89,03% 1294 100,00%

Tableau 47: Effectif par Nationalité de l’ENSUP

Nationalité EFF %

MALI 1294 100,00%

Total général 1294 100,00%

Tableau 48 : Effectif par Famille disciplinaire de l’ENSUP

FAMILLE DISCIPLINAIRE EFFECTIF

SCIENCES SOCIALES ET DE L'ENSEIGNEMENT 1294

Total général 1294

45

IPR/IFRA
L’IPR/IFRA (Institut Polytechnique Rural de Formation et de Recherche Appliquée) est une
Ecole d’ingénieurs spécialisée dans l’agronomie et les sciences vétérinaires. Elle offre des
formations à tous les niveaux, du technicien supérieur au doctorat. Sa palette de formations
dans le cadre du LMD est en cours de réorganisation et de développement. L’IPR/IFRA
bénéficie de nombreux appuis, outre celui de l’Etat, des coopérations canadienne,
allemande, néerlandaise, projets interuniversitaires, projets de recherche appliquée, il
bénéficie de celui du projet PADES de la Banque Mondiale dans le cadre d’une
contractualisation.

L’IPR/IFRA est accessible sur étude de dossier et sur concours aux détenteurs de BTS, de

Baccalauréat des séries TSEXP, TSE, STG, STI pour les DTS et les licences et, DTS et licence

pour les diplômes d’ingénieurs et les Masters

Il a une offre de formation très diversifiée dans les secteurs de l’agriculture, l’élevage, les
eaux et forêts, etc.

Ses diplômes sont les suivants :

DUT AMÉLIORATION DES PLANTES / PRODUCTION DE SEMENCES

DUT AMÉNAGEMENT ET GESTION DES RESSOURCES

DUT AMÉNAGEMENT HYDRO AGRICOLE (AHA)

DUT PRODUCTION AVICOLE (PAVI)

DUT PRODUCTION DE VIANDE (PV)

DUT PRODUCTION DES CULTURES VIVRIÈRES / INDUSTRIELLES

DUT PRODUCTION HORTICOLE (PH)

INGENIEUR AGRONOMIE (IA)

INGENIEUR INGÉNIEUR DES EAUX ET FORÊTS (IEF)

INGENIEUR ZOOTECHNIE (IZ)

LICENCE AGRICULTURE VIVRIÈRE ET DURABLE (LAD)

LICENCE AGRO-BUSINESS (LAB)

LICENCE AGRO-ECONOMIE (LAE)

LICENCE HALIEUTIQUE ET AQUACULTURE (LHAQ)

LICENCE MACHINISME AGRICOLE ET AGROÉQUIPEMENTS

LICENCE ZOOTECHNIE (LZ)

MAITRISE VULGARISATION AGRICOLE (MVA)

MASTER AGROÉCONOMIE (MAE)

MASTER AMÉNAGEMENT HYDRO-AGRICOLE (MAHA)

MASTER GESTION INTÉGRÉE DE LA FERTILITÉ DU SOL

MASTER EN AGROFORESTERIE ET GESTION DES

46

Tableau 49: Effectifs par sexe de l’IPR/IFRA

sexe EFF %

F 307 16,57%

M 1546 83,43%

Total général 1853 100,00%

Figure 25 : Effectifs par sexe de l’IPR/IFRA

Tableau 50 : Evolution des effectifs par sexe de l’IPR/IFRA

sexe
2015-2016 2016-2017 %

d'évolution EFF % EFF %

F 182 16,90% 307 16,57% 68,68%

M 895 83,10% 1546 83,43% 72,74%

Total général 1077 100,00% 1853 100,00% 72,05%

Figure 26 : Evolution des effectifs par sexe de l’IPR/IFRA

Tableau 51: Effectif par année d’étude de l’IPR/IFRA

Année
d'étude

EFF %

1 811 43,77%

2 541 29,20%

3 259 13,98%

4 134 7,23%

5 108 5,83%

Total général 1853 100,00%

307

1546

EFF

F

M

99 163

877

1216

0

200

400

600

800

1000